FP de Técnico Superior en Educación Infantil (Pruebas Libres)
Ciclo de grado superior
Online
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Fórmate en técnico superior de educación infantil.
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Tipología
Ciclo superior de FP
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Pruebas libres
Prepara para pruebas libres
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Metodología
Online
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
-
Tutor personal
Sí
¿Te gustaría convertirte en un gran profesional en el entorno educativo? En este curso te adentrarás en el entorno escolar y la intervención educativa por parte del profesorado. Además, conocerás las necesidades básicas del alumnado y cómo atenderlas, así como la planificación de recursos de intervención aplicados a los diferentes contextos que pueden darse en el interior de un aula.
En la Formación Profesional de Técnico Superior en Educación Infantil, disponible en el catálogo de Emagister, te introducirás en la didáctica de la Educación Infantil, en la que se incluyen el análisis del contexto de la intervención educativa y el proyecto curricular. También estudiarás acerca de la autonomía personal y la salud infantil, formándote en la planificación de actividades educativas y en la organización de espacios, tiempo y recursos para satisfacer estas necesidades básicas. Asimismo, descubrirás el juego infantil y su metodología, la planificación de las actividades lúdicas, su implementación y evaluación, así como la elaboración de actividades destinadas al desarrollo de la expresión y la comunicación dentro del aula.
El curso, impartido por Titulae Online, te permitirá especializarte en la elaboración de recursos y actividades de intervención en distintos ámbitos como pueden ser el sensorial, motor y cognitivo, así como la planificación de estrategias psicomotrices. También te mostrará cómo elaborar una correcta planificación en el ámbito socio afectivo de la educación y en la intervención con familias y en menores en riesgo de exclusión social. Para complementar tus estudios, recibirás formación específica en primeros auxilios, orientación laboral, empresa e iniciativa emprendedora.
Información importante
Documentos
- Tecnico Superior en Educación Infantil.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias. Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias. Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza. Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada. Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional. Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias.
Trás finalizar con éxito el periodo formativo teórico y práctico, se expedirá el Título Propio del Centro de Estudios Titulae, acreditando el buen aprovechamiento de los estudios realizados y las asignaturas cursadas. Este título privado a pesar de que no tiene validez oficial cuanta con el respaldo de las diferentes empresas que colaboran con nuestro centro.
En Titulae, utilizamos una metodología de enseñanza innovadora y flexible, actualizada a las circunstancias actuales, que potencia el compromiso activo del estudiante en el aprendizaje y en la aplicación de sus conocimientos. Durante el proceso de formación, el alumno tendrá a su disposición el acceso a nuestro campus virtual donde podrá realizar las tareas de evaluación de manera cómoda y sencilla, en cualquier horario y desde cualquier lugar. Además, Titulae ofrece de manera gratuita un servicio de atención presencial al alumno en nuestras instalaciones, donde el alumno podrá ser atendido de manera presencial y realizar tutorías semanales con su coach pedagógico, el cual le guiará hacia su objetivo. Para ello el coach pedagógico motivará y apoyará constantemente al alumno, en los tiempos y ritmos marcados según la capacidad y disponibilidad de cada estudiante.
Opiniones
-
Buena formación a distancia, academia que se encuentra muy bien implementada.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Maider
Materias
- Técnico de educación
- Educación infantil
- Entorno escolar
- Intervención educativa
- Necesidades educativas
- Recursos de intervención
- Planificación de recursos
- Proyecto Curricular
- Autonomia personal
- Salud infantil
- Actividades Educativas
- Organización de espacios
- Juego infantil
- Actividades lúdicas
- Estrategias psicomotrices
- Ámbitos socio efectivos
- Intervencion familiar
- Riesgo social
- Primeros Auxilios
- Orientación laboral
Temario
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
- Análisis del contexto de la intervención educativa.
- Proyecto Curricular. Finalidad del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
- Determinación de estrategias metodológicas.
- Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.
- Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
- Diseño de la evaluación del proceso de intervención.
AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
- Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
- Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas.
- Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.
- Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
- Planificación de proyectos de intervención lúdico–recreativos en la infancia.
- El juego en la naturaleza y en parques y jardines públicos.
- Planificación de actividades lúdicas.
- Determinación de recursos lúdicos.
- Implementación de actividades lúdicas.
- Evaluación de la actividad lúdica.
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.
- Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.
- Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
- Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmicomusical, lógica...etc
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y comunicación.
DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
- Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
- Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
- Planificación de la intervención en el desarrollo social.
- Planificación de la intervención en el desarrollo de valores.
- Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
- Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
- Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo
HABILIDADES SOCIALES.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
- Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL.
- Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
- Planificación de la intervención en el desarrollo social.
- Planificación de la intervención en el desarrollo de valores.
- Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
- Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
- Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo
PRIMEROS AUXILIOS.
- El sistema sanitario y los primeros auxilios.
- La evaluación del estado de la víctima.
- Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
- Aplicación de técnicas de soporte vital básico y desfibrilación externa.
- Primeros auxilios para lesiones por traumatismos físicos.
- Primeros auxilios por traumatismos químicos y biológicos.
- Primeros auxilios en patología orgánica de urgencia y en parto inminente.
- Apoyo psicológico en primeros auxilios
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.
- La relación laboral;
- El contrato de trabajo;
- La jornada laboral y la retribución;
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo;
- Participación de trabajadores en la empresa;
- La Seguridad Social;
- La salud laboral;
- La gestión de la prevención en la empresa;
- Los riesgos profesionales;
- Actuación frente a emergencias: el plan de autoprotección y los primeros auxilios;
- Los equipos de trabajo;
- La gestión del conflicto;
- La carrera profesional;
- La búsqueda de empleo.
EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA.
- Espíritu emprendedor: la idea del negocio y el plan de empresa;
- Formas jurídicas de la empresa;
- Trámites para la puesta en marcha;
- Cuentas anuales y viabilidad de la empresa;
- Obligaciones fiscales y administrativas de la empresa;
- Fuentes de financiación de la empresa
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FP de Técnico Superior en Educación Infantil (Pruebas Libres)