GESTIÓN Y METODOLOGÍA PRÁCTICA DE ELEARNING EN MOODLE
Curso subvencionado para trabajadores
En Alcorcón
subvencionado por el Estado
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
-
Tipología
Subvencionado a trabajadores
-
Lugar
Alcorcón
-
Horas lectivas
90h
-
Duración
1 Mes
El objetivo de este curso es aprender las características de la formación e-learning y los usos y recursos principales en el desarrollo de un curso de teleformación basado en la plataforma Moodle.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Trabajadores de la Comunidad de Madrid interesados en ampliar su formación.
Se trata de un curso oficial de la Comunidad de Madrid
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Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Moodle
- Metodología
- Contenidos en Formato Digital
- E-learning
- Aprendizaje en e-learning
- Teleformación
- Metodología elearning
- Plataforma MOODLE
- Plataforma online
- Enseñanza
- Formacion
- Educación
Profesores
Docente Grupo
CDM
Temario
1. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING.
1. Características generales de un sistema de teleformación o e-learning.
2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso.
6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.
2. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN.
1. Adquisición de competencias comunicativas.
2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
5. Cualidades del tutor.
6. Áreas de conocimiento profesionales.
7. Principales características del proceso de tutorización.
3. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING.
1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo.
2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
4. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF.
1. Introducción al lenguaje html.
2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato pdf.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
6. Otras herramientas de autor.
5. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE.
1. Introducción al lenguaje html.
2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato pdf.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
6. Otras herramientas de autor.
6. DOCUMENTOS
1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados
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subvencionado por el Estado