Grado en Educación Primaria
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El profesorado fue muy amable, y mas orientación, nos ayudaban a la hora de estudiar. Las instalaciones eran muy buenas, la biblioteca eran muy útiles, habían portátiles para poder realizar los trabajos, bares, con menú, es muy completa, todo esta alcance para no tener que moverse de la universidad. El precio era asequible aunque yo recibí beca.
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Lo mejor de todo es el horario de disponibilidad de las clases, podíamos hacerlo cuando nos iba bien sin problema de compaginar con la vida laboral.
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Los profesores muy amables, muy atentos con todos, nos ayudaban mucho. El tema precio era asequible,para todo el mundo. Los horarios era flexibles, adaptables para poderlo combinar con el trabajo. Las instalaciones eran muy modernas, todo muy nuevo, y en el mismo recinto.
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Grado
En Almería
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Descripción
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Tipología
Título propio
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Lugar
Almería
La educación Primaria, se ocupa del proceso educativo que abarca el periodo vital que se inicia a los 6 años y concluye a los 12. Las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Maestro/a en Educación Primaria deben cubrir los principios fijados en la Constitución y proporcionar una formación orientada al desarrollo de la actividad docente en los niveles básicos obligatorios del sistema educativo, proporcionando a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y compresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y de estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Las competencias son el conjunto, identificable y evaluable de conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas, relacionados entre sí, que permitirán al estudiante el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias y estándares utilizados en el área ocupacional correspondiente.
Todos los grados de la Universidad de Almería contemplan, de forma explícita, tres tipos de competencias:
Las competencias genéricas incluidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
Las competencias genéricas de la Universidad de Almería (aprobadas en Consejo de Gobierno de 17 de junio de 2008). Se trata de competencias de carácter transversal comunes a todos los títulos.
Las competencias específicas del título. Estas competencias se detallan en la memoria del título, y están relacionadas con las disciplinas propias de éste. Parte de estas competencias pueden haber sido consensuadas a nivel andaluz, o, en determinados títulos, venir reglamentadas a nivel estatal.
Opiniones
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El profesorado fue muy amable, y mas orientación, nos ayudaban a la hora de estudiar. Las instalaciones eran muy buenas, la biblioteca eran muy útiles, habían portátiles para poder realizar los trabajos, bares, con menú, es muy completa, todo esta alcance para no tener que moverse de la universidad. El precio era asequible aunque yo recibí beca.
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Lo mejor de todo es el horario de disponibilidad de las clases, podíamos hacerlo cuando nos iba bien sin problema de compaginar con la vida laboral.
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Los profesores muy amables, muy atentos con todos, nos ayudaban mucho. El tema precio era asequible,para todo el mundo. Los horarios era flexibles, adaptables para poderlo combinar con el trabajo. Las instalaciones eran muy modernas, todo muy nuevo, y en el mismo recinto.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
M. G.
Opinión verificadaAna Esteve
Opinión verificadaS. G.
Opinión verificadaMaterias
- Psicología de la educación
- Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
- Educación primaria
Temario
Módulo 01. Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (18 ECTS)
Asignatura
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Psicología de la Educación
Psicología del Desarrollo
Módulo 02. Procesos y Contextos Educativos (30 ECTS)
Asignatura
Didáctica y Organización de la Educación Primaria I
Didáctica y Organización de la Educación Primaria II
Historia de la Escuela y del Sistema Educativo
Investigación educativa en la Educación Primaria
La innovación educativa en la Educación Primaria
Módulo 03. Sociedad, Familia y Escuela (12 ECTS)
Asignatura
Sociedad, Escuela y Democracia
Sociología de la Educación y de la Familia
Módulo 04. Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales (15 ECTS)
Asignatura
Didáctica de las Ciencias Experimentales I
Didáctica de las Ciencias Experimentales II
Módulo 05. Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales (15ECTS)
Asignatura
Didáctica de las Ciencias Sociales I
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Módulo 06. Enseñanza y Aprendizaje de Matemáticas (24 ECTS)
Asignatura
Enseñanza y Aprendizaje de la Aritmética, la Estadística y el Azar
Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría y la Medida
Resolución de Problemas y Conexiones Matemáticas
Módulo 07. Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas (28 ECTS)
Asignatura
Didáctica de la lectura y la escritura
Didáctica de la lengua y la literatura
Lenguas Extranjeras y su enseñanza-aprendizaje (francés)
Lenguas Extranjeras y su enseñanza-aprendizaje (inglés)
Literatura Infantil y Juvenil
Módulo 08. Enseñanza y Aprendizaje de Música, Plástica y Visual (12ECTS)
Asignatura
Didáctica de la Educación Musical en la Educación Primaria
Educación artística y su didáctica
Módulo 09. Enseñanza y Aprendizaje de Eduación Física (6 ECTS)
Asignatura
Enseñanza y aprendizaje de Educación Física
Módulo 10 Mención en Educación Física (30 ECTS)
Asignatura
Actividad física, hábitos saludables y calidad de vida
Actividades rítmicas y expresivas
Cuerpo y motricidad: expresividad y comunicación
Educación a través del juego motor y del deporte escolar
Educación para el ocio a través de la actividad física y deportiva
Módulo 11.Mención en Lenguas Extranjeras (30 ECTS)
Asignatura
Adquisición de la Competencia Lingüística en una Lengua Extranjera (francés)
Adquisición de la Competencia Lingüística en una Lengua Extranjera (inglés)
Competencia Sociocultural como elemento de programación en enseñanza de Lengua extranjera (francés)
Competencia Sociocultural como elemento de programación en enseñanza de Lengua extranjera (inglés)
Didáctica de la Lengua Extranjera: Planificación docente y evaluación (francés)
Didáctica de la Lengua Extranjera: Planificación docente y evaluación (inglés)
El desarrollo de las cinco destrezas comunicativas y sus estrategias de aprendizaje (francés)
El desarrollo de las cinco destrezas comunicativas y sus estrategias de aprendizaje (inglés)
La fonética de la lengua extranjera y su didáctica (francés)
La fonética de la lengua extranjera y su didáctica (inglés)
Módulo 12.Mención en TIC y Comunicación en el aula (30 ECTS)
Asignatura
El medio social en entornos multiculturales y su tratamiento en el aula
Entornos Digitales y Acción Didáctica
Fomento de la lectura. Dinamización de bibliotecas escolares
Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias
TIC para la enseñanza/aprendizaje de las Matemáticas
Módulo 13.Mensaje cristiano (Teología fundamental y Cristología) (6ECTS)
Asignatura
Mensaje cristiano (Teología fundamental y Cristología)
Módulo 14. Prácticas Escolares y Trabajo Fin de Grado (50 ECTS)
Asignatura
Practicum I
Practicum II
Practicum III
Practicum IV
Trabajo Fin de Grado
Módulo 15. Menciones de otros grados (30 ECTS)
Asignatura
Ciudadanía y enseñanza de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Expresión Musical
Didáctica de la Expresión y comunicación musical
Didáctica y Percepción Musical
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
Educación Intercultural
Educación para la sostenibilidad y comunicación
Evaluación diagnóstica de las Necesidades Educativas Especiales
Igualdad de Género y Educación
Intervención Musical en alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Intervención psicoeducativa en las Necesidades Educativas Especiales
La escuela inclusiva: modelos y prácticas
Las artes plásticas en la educación
Valores en las aplicaciones didácticas de la literatura de tradición oral
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Grado en Educación Primaria