Docencia aplicada al mundo profesional y personal.
      Universitat Abat Oliba CEU

      Grado en Educación Primaria

      Universitat Abat Oliba CEU
      En Barcelona

      6.435 
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      Información importante

      Tipología Grado
      Lugar Barcelona
      Duración 4 Años
      Inicio Septiembre
      Créditos 240
      • Grado
      • Barcelona
      • Duración:
        4 Años
      • Inicio:
        Septiembre
      • Créditos: 240
      Descripción

      La Educación Primaria es una etapa educativa obligatoria que se cursa entre los seis y los doce años de edad, estructurada en tres ciclos. Su finalidad es contribuir al desarrollo personal y social de los escolares a través de los métodos de enseñanza y aprendizaje en materias de contenido artístico, científico, ético, lingüístico, matemático, motriz y tecnológico. Un adecuado desarrollo en esta etapa educativa es fundamental para el futuro de la persona.

      Por eso la UAO CEU ofrece un sólido programa formativo, resultado de la suma de experiencias educativas universitarias vividas tanto en el área de Humanidades, como en las Escuelas de Magisterio de Vigo y Sevilla, más los centros escolares de los que el grupo CEU dispone por todo el territorio nacional.

      En definitiva, la finalidad de este grado es ofrecer una formación integrada y completa, para que los maestros, además de una elevada cualificación técnica y científica, consigan una capacitación pedagógica y didáctica que les permita ser excelentes docentes y educadores: maestros que sientan la educación como una vocación.

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Septiembre
      Barcelona
      Bellesguard 30, 08022, Barcelona, España
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      Inicio Septiembre
      Ubicación
      Barcelona
      Bellesguard 30, 08022, Barcelona, España
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      A tener en cuenta

      · ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

      Disponer de un sólido conocimiento de los fundamentos históricos, filosóficos, psicológicos, pedagógicos y didácticos de la labor educativa, del niño de 6 a 12 años y de la institución escolar. Disponer de un sólido conocimiento de los contenidos de las diferentes disciplinas propias de la educación primaria. Disponer de una formación práctica y aplicada de la didáctica particular propia de cada ámbito disciplinar y de la organización escolar. Desarrollar competencias que le dispongan a trabajar con profesionalidad y eficacia, tanto individualmente como en equipo, por el bien de sus alumnos, atendiendo a las circunstancias de cada uno, siempre en colaboración subsidiaria con la labor educativa de los padres. Desarrollar competencias que le dispongan a actualizar de forma permanente sus conocimientos y habilidades, particularmente ante los cambios que experimenta la sociedad de la información. Desarrollar competencias que le permitan situarse de forma constructiva y profesional dentro de su entorno escolar y sociocultural, en particular en lo referente a la relación escuela y familia. Desarrollar competencias científicas que le permitan realizar aportaciones novedosas al desarrollo de la Pedagogía en cualquiera de sus ámbitos.

      · ¿A quién va dirigido?

      El estudiante aspirante a cursar estudios de Educación Primaria debe tener interés por la educación y valorar la profesión docente como una vocación de servicio a la persona y al bien común, tal y como se ha entendido en la mayoría de tradiciones culturales, particularmente la nuestra. Asimismo, debe sentir inclinación hacia el bien propio de los niños y niñas de les edades que corresponden a la etapa de educación primaria, sin la que difícilmente podrá asumir las dificultades inherentes a la labor docente en esta etapa de crecimiento. Debe disponer de capacidades intelectuales que se ordenen principalmente a lo concreto, en vistas a adaptarse luego a las condiciones cognitivas de sus alumnos, y a lo práctico, en vistas a saber adaptar convenientemente los medios didácticos de forma que se alcancen con eficacia los objetivos de aprendizaje pretendidos. Asimismo, debe tener facilidad para la comunicación, no sólo por medio de la palabra oral y escrita, sino a través de aquellos otros medios que obtengan una respuesta activa de los alumnos, como la música, el dibujo, etc. También debe saber colaborar en equipo, tanto en tareas concretas de docencia, como en ámbitos institucionales más complejos, como son los centros escolares. Una condición importante del aspirante a educador de primaria debe tener la capacidad de mediación y solución de conflictos, tanto en el aula, como incluso en otros ámbitos de la comunidad educativa; en particular, debe saber comunicarse con las familias, respetando en todo momento el carácter subsidiario de la labor de la escuela respecto a la de los padres.

      Preguntas & Respuestas

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      Opiniones

      4.0
      Valoración del curso
      100%
      Lo recomiendan
      4.0
      fantástico
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      M
      Marta Fabregat Calabuig
      Opinión verificada
      4.0 03/09/2010
      Lo mejor: Durante la carrera nos informaron mucho sobre contenidos enfocados en la psicología. Los profesores que impartían las clases muy profesionales.
      A mejorar: Nada.
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      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Magisterio
      Educadores
      Familia
      Organización escolar
      Educación física
      Juventud
      Literatura infantil
      Educación primaria
      Docencia
      Enseñanza

      Profesores

      Luis Mariano Bártoli
      Luis Mariano Bártoli
      Dirección académica del grado

      Temario

      Primer curso





      Psicología del desarrollo de 6 a 12 años




      Teoría de la educación



      Fundamentos didácticos de la enseñanza primaria II



      Historia de la educación escolar



      Fundamentos didácticos de la enseñanza primaria I


      Organización escolar, innovación educativa y TIC



      Psicología del aprendizaje de 6 a 12 años




      Antropología / Anthropology




      Educación lingüística I




      El mensaje cristiano / The Christian message





      Segundo curso





      Dificultades de aprendizaje de 6 a 12 años




      Sociedad, familia y escuela / Society, family and school



      Historia de los grandes proyectos educativos / The history of great education projects



      Educación matemática I




      Educación social I




      Educación lingüística II



      Didáctica de la lengua y la literatura



      Educación matemática II



      Didáctica de las matemáticas



      Educación social II



      Didáctica de las ciencias sociales



      Educación Física




      English Language I





      Tercer curso





      Educación musical



      Didáctica de la música


      Educación visual y plástica


      Didáctica de las artes plásticas y visuales



      Educación científico-experimental



      Didáctica de las ciencias experimentales



      Literatura infantil y fomento del hábito lector / Children's Literature and Reading Encouragement Plan




      English Language II




      Practicum I




      Cuarto curso





      Trabajo fin de grado




      English language teaching in Primary Education



      Content and language Integrated Learning


      Literature and cinema in English



      Grandes Obras de la literatura infantil



      Didáctica de la literatura axiológica


      Literatura infantil y cine



      Tradiciones culturales



      Educación cívica


      Psicología social



      Psicología clínica de la infancia y la juventud



      Evaluación psicológica escolar e intervención psicoeducativa


      Psicopatología



      Religión, Cultura y Valores / Religion, Culture and Values



      Doctrina Social de la Iglesia / Social Doctrine of the Church



      Practicum II




      La Iglesia, los Sacramentos y la Moral



      Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica