Grado en Historia

En el diseño del Grado, se han tenido presentes los principales ámbitos laborales en los que normalmente se integran los titulados en Historia y Humanidades, a fin de configurar una enseñanza práctica, real, respetuosa con las tradiciones académicas y adaptada a las innovaciones del mercado de trabajo. De este modo, el enfoque del plan tiene un carácter generalista, pues la especialización puede conseguirse con un máster de postgrado. Además, frente al enfoque eurocéntrico, se adopta una perspectiva global, que incluye la comparación con otras regiones del mundo.

Para obtener el título de Graduado en Historia de la UDIMA se pondrá énfasis en el desarrollo de los siguientes aspectos:

Conocer las interrelaciones entre agentes y estructuras sociales.
Combinar elementos multicausales en el manejo de las explicaciones de procesos históricos.
Comprender e integrar en su trabajo los debates historiográficos y epistemológicos.
Identificar las bases culturales de nuestro tiempo y su especificidad.
Manejar herramientas informáticas para la creación de recursos en internet y otros medios de comunicación.
Conocer el marco legal y apreciar el patrimonio histórico y artístico.
Evaluar y analizar los cambios micro y meso en los grandes procesos históricos.
Comunicar contenidos de historia y humanidades con rigor, claridad y amenidad.

Estudiantes sin titulación universitaria previa que realizan el curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años.
Estudiantes de bachillerato sin experiencia profesional que quieren dedicarse al ámbito de la Historia y las Humanidades.
Estudiantes que ya han cursado estudios universitarios en cualquier campo de conocimiento de las Ciencias Sociales y que persiguen un mayor desarrollo profesional y la obtención del Título de Grado.
Profesionales en ejercicio de la docencia, que quieren profundizar en la rama de las Ciencias Sociales y las Humanidades.

Estudios mínimos: Bachillerato/COU/Formación Profesional y Nacionalidad Española

La metodología de la UDIMA se basa en un sistema de enseñanza a distancia que promueve la evaluación continua y "aprender-haciendo" en un entorno de cercanía, accesibilidad e interacción en tiempo real entre el profesor y el estudiante, mediante las tecnologías de la información y la comunicación.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla a través de las Aulas Virtuales en las que los estudiantes tienen a su disposición una Guía Docente con la planificación de la asignatura. La metodología docente asegura la adquisición de los conocimientos y de las competencias profesionales y personales a través de un sistema de evaluación continua plasmado en actividades didácticas, cuestionarios de autoevaluación y un examen final presencial.