Grado en magisterio en educación infantil
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Lo mejor de hacer mi carrera en esta Universidad es que las practicas se empiezan en el segundo año, y eso es muy positivo porque desde el principio de la carrera ya te familiarizas con la profesión. Además hay profesores con mucha experiencia y dispuestos a ayudarte siempre que lo necesites.
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Lo mejor de todo fueron las prácticas, sin duda una experiencia increíble. El contenido muy bueno e interesante. Los profesores preparados y accesibles.
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Esta diplomatura superó mis expectativas. Los contenidos son muy amplios y el profesorado de la Universidad de Cantabria es excelente.
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Grado
En Santander
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Descripción
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Tipología
Título propio
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Lugar
Santander
La Facultad de Educación tiene un magnífico grupo de docentes e investigadores especialistas en Educación Infantil que te proporcionarán una formación integral. Además, dispone de una excelente biblioteca con amplios recursos bibliográficos y electrónicos y de espacios muy bien equipados. Tendrás la posibilidad de realizar prácticas desde 2º Curso en centros públicos o concertados de toda la Comunidad de Cantabria.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El perfil de ingreso recomendado al Grado en Magisterio en Educación Infantil es el de una persona que tiene interés en ser Maestro en la etapa educativa de cero a seis años. Los maestros han de estar capacitados para participar activamente tanto en el diseño como en el desarrollo de proyectos de innovación docente que contribuyan a la permanente mejora cualitativa y cuantitativa del Sistema Educativo, además de estar en posesión de capacidades interpersonales y de comunicación, y tener interés en la enseñanza y el trabajo con la infancia. Los/as profesionales de la educación desarrollan su trabajo en contextos diversos, en los que participan profesionales con formación y experiencia distinta, los/as alumnos/as, sus familias y otros agentes sociales relacionados con los centros educativos. Se trata por tanto de una actividad profesional compleja que se desarrolla en un contexto social cambiante que plantea continuos retos y nuevas necesidades en los centros educativos.
Opiniones
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Lo mejor de hacer mi carrera en esta Universidad es que las practicas se empiezan en el segundo año, y eso es muy positivo porque desde el principio de la carrera ya te familiarizas con la profesión. Además hay profesores con mucha experiencia y dispuestos a ayudarte siempre que lo necesites.
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Lo mejor de todo fueron las prácticas, sin duda una experiencia increíble. El contenido muy bueno e interesante. Los profesores preparados y accesibles.
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Esta diplomatura superó mis expectativas. Los contenidos son muy amplios y el profesorado de la Universidad de Cantabria es excelente.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
S. O.
Opinión verificadaPatricia Lopez-Cifuentes Ortiz
Opinión verificadaMaría Fuentes
Opinión verificadaMaterias
- Educación primaria
- Desarrollo psicológico
- Desarrollo Infantil Saludable
- Corrientes Pedagógicas en Educación Infantil
- Educación física
- Educación musical
- Literatura infantil
- Atención infantil
- Juegos motrices
- Magisterio
Temario
Primer curso
- Didáctica de la Música en Educación Infantil
- Formación en Valores y Competencias Personales para Docentes
- Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil
- Lengua Española
- Sociedad, Cultura y Educación
- Aprendizaje y Desarrollo Psicológico I
- Corrientes Pedagógicas en Educación Infantil
- Didáctica de la Educación Física en Educación Infantil
- Expresión Plástica y su Didáctica en Educación Infantil
- Inglés
Segundo curso
- Aprendizaje y Desarrollo Psicológico II
- Cultura, Medio y Enseñanza de lo Social
- Currículo, Sociedad y Equipos Docentes
- Psicopedagogía de la Expresión y Comunicación
- Adquisición y Didáctica de la Lengua Materna y Extranjera
- Desarrollo del Pensamiento Matemático y su Didáctica
- Development and Teaching of Mathematical Reasoning
- Didáctica del Medio Natural
- El Centro Escolar como Comunidad Educativa
- Practicum I
Tercer curso
- Análisis de Datos Cuantitativos y Cualitativos para los Trabajos de Grado y otras Investigaciones Educativas
- Contextos Didácticos y Organizativos de la Educación Infantil
- Development of Oral Comprehension and Expression in English through Stories, Songs and Games
- Development of Speaking and Writing Skills in Contexts of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Bilingual Contexts
- Educación de la Mirada: Cine y Escuela
- El Mensaje Cristiano
- Energy in the World Today
- Enseñanza de las Ciencias de la Tierra y de los Sistemas Terrestres
- Expresión Plástica y Gestual
- Fundamentos Teórico-Prácticos para la Enseñanza-Aprendizaje de las Habilidades Deportivas
- La Educación Ambiental y su Didáctica
- La Energía en el Mundo, Hoy
- La Enseñanza del Español como Segunda Lengua (L2) en el Contexto Escolar de Educación Primaria
- La Escuela Intercultural. Investigaciones, Experiencias y Materiales
- Las TIC en el Contexto Organizativo e Interactivo del Centro Escolar
- Las TICs aplicadas a la Educación
- Matemáticas en Contexto
- Morphosyntax and Semantics of the English Language
- Morphosyntaxe et Sémantique Française
- Religión, Cultura y Valores
- Acción Tutorial
- Didáctica de la Lengua Escrita y Literatura Infantil en la Etapa 0-6
- Fundamentos Pedagógicos de Atención a la Diversidad
- Fundamentos Psicológicos de Atención a la Diversidad
- Writing Didactics and Children's Literature Age 0-6
- Desarrollo de Destrezas Orales y Escritas en Contextos de Aprendizaje Integrado de Conocimientos Curriculares y Lengua Inglesa en Contextos Bilingües (AICLE)
- Desarrollo de la Comprensión y Expresión Oral en Lengua Inglesa a través de Cuentos, Canciones y Juegos
- Practicum II
Cuarto curso
- Acercamiento a la Historia del Mundo Actual
- Acquisition du Français Langue Etrangère
- Acquisition of English as a Foreign Language
- Atención Psicoeducativa en 0-3 Años
- Didáctica del Francés y Fundamentos del Aprendizaje Bilingüe
- Educación Física: Habilidades Motrices y Acondicionamiento Físico
- Ilustración y Lenguaje Gráfico
- Investigación e Innovación Educativa
- Juegos Motrices, Deportivos y Actividades Físicas en el Medio Natural
- Leer y Escribir en la Era Digital
- Méthodologies et Ressources pour Enseigner le Français
- Methodology and Resources for English Teaching
- Promoción del Desarrollo Infantil Saludable
- Proyecto Dramático y Musical
- Practicum III (Mención en Desarrollo de la Creatividad Artística)
- Practicum III (Mención en Educación Física)
- Practicum III (Mención en Lengua Extranjera. Francés)
- Practicum III (Mención en Lengua Extranjera. Inglés)
- Educación, Escuela y Convivencia
- Escuelas Democráticas
- Formación de Familias para la Convivencia
- Laboratorio de Experiencias Inclusivas
- Particularidades de la Personalidad y Aprendizaje de las TIC
- Políticas Sociales e Inclusión Educativa
- Práctica Docente y Convivencia
- Practicum III
- Sexualidad y Afectos en la Escuela
- Trabajo Fin de Grado
- Utilización y Evaluación de las TIC como Instrumentos de Innovación e Investigación
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Grado en magisterio en educación infantil