Intervención educativa del mediador comunicativo (UF2376) (I17367P18-02)
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En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la mediación entre la persona sordociega y la comunidad, dentro del área profesional atención social. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para el mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo.
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Materias
- Mediador
- Intervención educativa
- Integración social
- Mediación social
- Apoyo comunitario
Temario
- Modelos y principios que guían la intervención.
- - El Modelo ecológico como modelo integral de intervención.
- - El modelo transaccional del desarrollo.
- - La idea de interdependencia de la actividad cognitiva comunicativa y lingüística.
- - La teoría de la interacción social.
- Teoría de la modificabilidad estructural cognitiva. Aspectos que deben ser considerados como base de la actuación:
- - Relación de confianza.
- - Capacidad de observación.
- - Importancia de la actitud como Compañero.
- - El orden en la actividad diaria.
- - La importancia de la experiencia compartida.
- - Los objetos de referencia.
- Áreas de intervención:
- - Desarrollo motor.
- - Capacidades perceptivas.
- - Cognición, comunicación y lenguaje.
- - Orientación y movilidad.
- - Habilidades de la vida diaria.
- - Desarrollo social.
- - Habilidades laborales.
- - Tiflotecnología.
- Consideraciones diferenciadoras en el trabajo en las diferentes áreas:
- - En el caso de personas con sordoceguera congénita.
- - En el caso de personas con sordoceguera adquirida.
- - De la persona.
- - Del centro/familia.
- - Del entorno comunitario.
- - Del mediador.
- Intervención educativa en personas con sordoceguera congénita:
- - Objeto de la intervención.
- - Procesos cognitivos.
- - Desarrollo de la comunicación y adquisición del lenguaje.
- - La experiencia compartida.
- - Primeras representaciones.
- - Como negociar significados.
- - Niveles y momentos de la intervención.
- - Aprendizaje mediado.
- - Desarrollo de materiales.
- Intervención de carácter educativo o formativo en personas sordoceguera adquirida.
- - Objeto de la intervención.
- - Educación adaptativa.
- - La formación para el empleo.
- - Desarrollo de materiales.
- La familia como soporte en el desarrollo del programa educativo o de formación de la persona con sordoceguera.
- Intervención en programas educativos y formativos en el contexto familiar:
- - Con personas con sordoceguera congénita.
- - Con personas con sordoceguera adquirida.
- Intervención educativa en situaciones de violencia de género.
- La familia como base del desarrollo de la persona con sordoceguera y de su integración social.
- El valor de la coherencia y consistencia en la actuación.
Información adicional
Intervención educativa del mediador comunicativo (UF2376) (I17367P18-02)