Logoterapia

Este programa de formación es una respuesta a una necesidad social. Cada época tiene su pro-pio mal y necesita sus caminos para responder. En nuestra época, podemos decir que el mal es el sinsentido. Y ¿qué mejor muestra del sin-sentido que esta cultura de guerra en que vivi-mos, de carencia de valores, de contrasentidos radicales: consumo - hambre, armas - declara-ciones formales de paz, etc.?

Otra concreción de esta necesidad social es el creciente número de personas que contactan con nosotros buscando un tipo de ayuda que no en-cuentran en otros sitios y que reclaman profe-sionales preparados para encontrar respuestas integradoras y humanizadoras en sus prácticas.

La AESLO vive la responsabilidad de responder a las necesidades de formación de quienes se acercan a ella para conocer con mayor pro-fundidad la logoterapia y poder aplicarla en el quehacer profesional, en la propia vida, etc.

Tras acabar la experiencia, sumamente fructífera, de tres promociones de formación, continúan llegándonos abundantes solicitudes para recibir esta formación. Por ello, nos em-barcamos, nuevamente, en esta ambiciosa aventura de facilitar el conocimiento de esta escuela terapéutica y de orientación.

TEMARIO

AÑO 1

• Antecedentes históricos de la logoterapia. Ambiente socio-espiritual del joven V. E. Frankl. Ideas y actividades previas a la II Gue-rra Mundial. Declaración de principios de 1935: bases de la logoterapia.
• Fundamentos filosóficos de la logoterapia.
• Marco y fundamentación psicológicos (rela-ciones con otras aproximaciones psicológicas).
• Visión antropológica y del mundo de la logo-terapia. Ontología dimensional. Pilares de la logoterapia. Un cambio de paradigma (médico, psicológico, pedagógico, social...)

Trabajos

• 3 Trabajos parciales. Revisión y comentario personal de obras de Viktor Frankl y otros auto-res.
• 1 Trabajo final. Memoria personal del 1er. curso (estructuración propia de la visión antro-pológica y del mundo de la logoterapia).

AÑO 2

• Psicodiagnóstico y logoterapia. Actitudes del terapéuta y proceso diagnóstico. "Teoría y tera-pia de las neurosis" desde V. Frankl. Técnicas e instrumentos de evaluación en logoterapia. Tests logoterapéuticos. Uso en investigación y en clínica.
• Crisis. Evaluación y prevención. Situaciones límite. Orientación y la intervención.
• El abordaje existencial de la problemática hu-mana. Metodología y técnicas logoterapéuticas específicas. Aspectos teóricos y experiencias.
• Teoría de los valores en V. Frankl. Análisis de semejanzas y diferencias con Jaspers.
• Logoterapia y familia. Casos clínicos.
• Educación: proceso de personalización.
• Fundamentos filosóficos de la logoterapia (continuación).

Trabajos

• 3 Trabajos parciales. Revisión y comentario personal de obras de Viktor Frankl y otros auto-res.
• 1 Trabajo final. Exposición de una aplicación logoterapéutica realizada en el ámbito laboral.

AÑO 3

• Circulo vicioso reduccionista. Propuesta supe-radora desde la Logoterapia; su aplicación en la practica. La realidad humana. Limites Ocasio-nales y orientadores - Actitud existencial.
• Terapia y en la ayuda social. La persona del asistido. La persona del asistente. La relación, el conocimiento la comprensión, el contexto. La finalidad.
• Persona y personalidad del terapeuta. Ética y deontología.
• Logoterapia y resiliencia; su aplicación como generadora de lo "saludable".
• Técnicas logoterapéuticas.
• Terapia en situaciones límite.
• Logoterapia y prevención: hacia una vejez en plenitud.
• Presentación de casos historias de vida.
• Dinámicas de aplicación.

Trabajos

• 3 Trabajos parciales. Análisis crítico y detallado de textos sobre técnicas logoterapéuticas.
• 1 Trabajo final. Valoración de experiencias de intervención.

Acreditación: La AESLO concederá una acre-ditación por la formación realizada indicando el número de horas. Esta acreditación no exime de la posesión de la titulación exigida en cada lugar y entorno profesional para ejercer una determi-nada actividad. Para obtener la acreditación se exige la asistencia a las sesiones presenciales y entrega de todos los trabajos requeridos. Las faltas de asistencia justificadas (no superiores al 20%) se compensarán con trabajos extra.

Sesiones presenciales

Un encuentro intensivo al principio de cada curso (de 30 a 40 horas). Tres fines de semana cada curso (12 horas cada uno).

Metodología

Exposiciones de ponentes. Diálogos. Trabajo por grupos y puesta en común. Dinámicas de grupo. Análisis de historias de vida. Exposición de trabajos.

Docentes

De la Fundación Argentina de Logoterapia, AESLO y otras sociedades logoterapéuticas, Instituto E. Mounier y otros profesores colabo-radores.