Maestría internacional en coaching educativo
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He finalizado mi meta del curso y realmente lo recomiendoagradecida de ESNECA BUSINESS SCHOOL y de sus tutores lo que brindan apoyo en todo momento.
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Master
Online
*Precio Orientativo
Importe original en USD:
$ 744 $ 2.976
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Si eres docente o te estás formando en un área afín y te gusta trabajar con niños, estás con suerte, porque Esneca Business School tiene para ofrecerte el día de hoy una Maestría internacional en coaching educativo, en modalidad online para formarte desde la comodidad de tu hogar, cuentas con el apoyo de un tutor personal, material de estudio a tu alcance, y promocionado hoy a través de la plataforma digital líder Emagister.
En la actualidad los estudios realizados por la psicología permiten ofrecer técnicas más avanzadas para el trabajo con los niños, para poder detectar y tratar problemas del aprendizaje a temprana edad, con métodos alternativos que apuntan a una intervención psico educativa, por lo que es esencial en el coach educativo el desarrollo de una inteligencia emocional, gracias a esta maestría el alumno adquiere todas las herramientas necesarias para poder desempeñarse con fluidez pues el temario cuenta con materiales actualizados seleccionados por profesionales, lo que le facilita el acceso al mercado laboral destacando entre los demás, además este rubro cuenta con una demanda creciente ya que todos los centros buscan profesionales titulados en el área.
Emagister cuenta con una extensa variedad de cursos, por eso accede hoy presionando el botón de “Pide información”, no dejes pasar esta oportunidad, deja tus datos de contacto y un asesor te llamará a la brevedad y se pondrá a tu disposición para ayudarte.
Información importante
Documentos
- LMAS011.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha superado con éxito el “MAESTRÍA INTERNACIONAL EN COACHING EDUCATIVO” de Grupo Esneca Formación. Nuestro centro de estudios está avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Los diplomas llevan la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Doris
Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Inteligencia emocional
- Psicología infantil
- Técnicas de formación
- Dificultades de aprendizaje
- Atencion temprana
- Animación a la lectura
- Psicopedagogía escolar
- Desarrollo infantil
- Coaching Educativo
- Pedagogía infantil
- Relaciones interpersonales
- Atención a la diversidad
- Trastornos Afectivos
- Dinámica de grupo
- Pedagogía social
- Intervenciones pedagógicas
Temario
CONTENIDO FORMATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad.
2. Concepto de coaching.
3. Etimología del coaching.
4. Influencias del coaching.
5. Diferencias del coaching con otras prácticas.
6. Corrientes actuales de coaching.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
1. ¿por qué es importante el coaching?
2. Principios y valores.
3. Tipos de coaching.
4. Beneficios de un coaching eficaz.
5. Mitos sobre coaching.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING.
1. Introducción: los elementos claves para el éxito.
2. Motivación.
3. Autoestima.
4. Autoconfianza.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE.
1. La superación de los bloqueos.
2. El deseo de avanzar.
3. Coaching y aprendizaje.
4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje.
5. Niveles de aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES.
1. Coaching ¿herramienta o proceso?
2. Motivación en el proceso.
3. La voluntad como requisito del inicio del proceso.
4. Riesgos del proceso de coaching.
MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
1. Introducción.
2. Contenidos que se deben evaluar en psicopedagogía clínica.
3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica.
4. ¿cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
5. Fases de la evaluación psicopedagógica.
6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO.
1. Introducción.
2. Principales características del informe psicopedagógico.
3. Apartados que componen el informe psicopedagógico.
4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas.
5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos.
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE.
1. Introducción.
2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria.
3. La plasticidad sináptica.
4. Las diferencias humanas en inteligencia.
5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I.
1. Introducción.
2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos.
3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II.
1. Introducción.
2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje.
3. La evaluación de la intervención psicopedagógica.
4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
1. Introducción.
2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje.
3. Procedimiento de recogida de datos.
4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia.
5. Evaluación del potencial de aprendizaje.
6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar.
7. Instrumentos de evaluación de la personalidad.
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
1. Alumnado con limitaciones de movilidad.
2. Alumnado con trastornos graves de conducta.
3. Alumnado con trastornos generales del desarrollo.
4. Alumnado con síndrome de down.
5. Alumnado con discapacidad auditiva.
6. Alumnado con discapacidad visual.
7. Alumnado con discapacidad intelectual.
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