Maestría internacional experto en lenguaje de signos
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Mi maestría en experto sobre lenguaje de signos me ha parecido muy completa, bastante útil, el curso tiene buen desarrollo y contenidos y a la vez es bastante cómodo y fácil de realizar, lo que al menos en mi caso ha favorecido de gran manera el aprendizaje. Una experiencia a la que le he sacado bastante provecho.
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Master
Online
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
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Tutor personal
Sí
El lenguaje de signos es la lengua natural de las personas sordas. Una lengua que como cualquier otra, posee y cumple todas las reglas lingüísticas y se adquiere dentro de la sociedad. Por eso es que se ha vuelto tan importante y necesario aprender este lenguaje y lo mejor es que en Emagister ya puedes encontrar el curso de Maestría internacional experto en lenguaje de signos, impartido por ESNECA BUSINESS SCHOOL, en una modalidad online para tu mejor comodidad y con una duración de un año. Este curso también te proporciona en caso de que desees o creas necesario, un tutor para ayudarte en el proceso. El alumno en este caso tiene acceso a diferentes conceptos, tales como el lenguaje, la comunicación, el sistema braille, SPC y PEC. Y no menos importante, aprende a conocer las conductas desafiantes de las personas que padecen esta discapacidad, en su entorno laboral, entre otros aspectos. Destacar también que para que el alumno tenga un seguimiento de lo aprendido, al final de cada unidad se encuentran unas pruebas de autoevaluación. ¿Interesante verdad? Si te parece que este curso es lo que estás buscando, Emagister te invita a que presiones el botón de “Pedir información” para poder ayudarte a rellenar el formulario de inscripción y en caso de que desees, aportarte más información.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Permite conocer el lenguaje y comunicación, los sistemas alternativos/ aumentativos de comunicación, el sistema SPC, el sistema Bliss, el sistema PEC, la lengua de signos española (LSE), la palabra complementada, el sistema braille, las técnicas de comunicación del ACNEE y las conductas desafiantes de la persona con discapacidad en entornos laborales, entre otros conceptos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de forma autónoma.
El Programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre Lenguaje de Signos y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.
No se necesitan
Una vez finalizados los estudios, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha superado con éxito el “MAESTRÍA INTERNACIONAL EXPERTO EN LENGUAJE DE SIGNOS” de Grupo Esneca Formación. Nuestro centro de estudios está avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Los diplomas llevan la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.
El alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.
Un asesor se contactará contigo y te brindará la información necesaria.
Opiniones
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Mi maestría en experto sobre lenguaje de signos me ha parecido muy completa, bastante útil, el curso tiene buen desarrollo y contenidos y a la vez es bastante cómodo y fácil de realizar, lo que al menos en mi caso ha favorecido de gran manera el aprendizaje. Una experiencia a la que le he sacado bastante provecho.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Cristina
Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Cultura sorda
- Discapacidades físicas
- Enfermedad mental
- Sistemas pictográficos
- Sistema Bliss
Temario
CONTENIDO FORMATIVO
MÓDULO 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. APLICACIONES PRÁCTICAS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1. Lenguaje y comunicación. Conceptos básicos
2. Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
3. Características diferenciales de los distintos colectivos
• Discapacidades físicas
• Discapacidades sensoriales
• Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
4. Factores facilitadores de la comunicación: personales y contextuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS ALTERNATIVOS/ AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
1. Introducción
2. Aplicaciones de los SAAC
3. Posibilidades para la utilización de un código
4. Clasificación de los SAAC
• SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
• SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA SPC
1. Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
2. Requisitos necesarios para usar el SPC
3. Consideraciones a la hora de elaborar una ayuda de comunicación no vocal
4. Estrategias de enseñanza para el sistema de comunicación
5. Ventajas e inconvenientes del SPC
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMA BLISS
1. Sistema Bliss
2. Historia y desarrollo del Sistema Bliss
3. Características del sistema
• Tipos de símbolos
• Composición de los símbolos
• Símbolos combinados
• Categorías de significado
• Aspectos gráficos del sistema
4. Factores que afectan al significado del símbolo
5. El dibujo de los símbolos
6. Aspectos generales del sistema
7. Los símbolos especiales
8. Símbolos combinados
9. La sintaxis Bliss
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA PEC
1. Introducción al sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS)
2. Evaluación inicial del usuario para la implantación del sistema PECS
3. Fases del sistema PECS
4. Ventajas y desventajas del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (LSE)
1. Concepto y destinatarios de la LSE
2. Características generales de la LSE
3. Propiedades del lenguaje humano
4. Comparativa entre la Lengua Oral y la Lengua de Signos
5. La cultura sorda
• Modos de comunicación de la comunidad sorda
6. Ventajas e inconvenientes de la LSE
7. Estructuras gramaticales de la Lengua de Signos Española (LSE)
8. Niveles lingüísticos de la Lengua de Signos Española (LSE)
9. Tipos de signos
10. Gramática de la LSE
11. Dactilología
• Sistema dactilológico visual o en el aire
• Sistema dactilológico visual-táctil
• Sistema dactilológico táctil o en palma
12. Sistema Bimodal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PALABRA COMPLEMENTADA
1. Origen y definición de la Palabra Complementada
2. Características generales de la Palabra Complementada
3. Los complementos manuales
4. Usuarios de la Palabra Complementada
5. Inconvenientes y ventajas de la Palabra Complementada
6. La Palabra Complementada y el aprendizaje lector
7. Nivel lector de los niños sordos
8. Papel de la Palabra Complementada en el desarrollo lector
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMA BRAILLE
1. Historia del sistema Braille
2. Estructura del sistema Braille
3. Características generales en el aprendizaje del sistema Braille
• Estilo de aprendizaje
• Sistema sensoperceptivo
4. Requisitos básicos en el aprendizaje del sistema Braille
• Requisitos del alumnado
• Destrezas previas
• Actividades generales
• Actividades específicas
5. Escritura del sistema Braille
• Necesidad del Braille
6. Inconvenientes del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE
1. Métodos de anticipación
• Organización espacial
• Organización temporal
• Actividades
2. Tipos de agendas para ACNEE
3. Tipos de horarios para ACNEE
• Horario semanal
• Horario de actividad central del día
4. El horario de trabajo
• Cumplimiento de actividades de los ACNEE
5. Normas básicas de trato
6. Guía de pasos
• Alimentación
• Vestido
• Aseo
• Orientación y desplazamientos
• Hábitos de trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES
1. Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
2. El apoyo conductual positivo
• Definición, características y principios
• Proceso de instauración
• Estrategias de intervención
• Seguimiento del proceso
3. Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación
4. Deontología profesional
5. Estrategias de intervención
6. Seguimiento del procesos
7. Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guias de buenas prácticas de actuación
8. Deontología profesional
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Maestría internacional experto en lenguaje de signos