Maestría internacional en monitor de talleres infantiles, emociones y juego

CONTENIDO FORMATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA

1. Educación en el tiempo libre.

2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre.

3. Psicología evolutiva.

4. Dinámica de grupos.

5. Condiciones básicas para la acción del grupo.

6. Sociogramas.

7. El animador sociocultural.

8. Pedagogía del ocio.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

1. Expresión y Comunicación Corporal.

2. El esquema corporal.

3. El proceso de lateralización.

4. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices.

5. La expresión corporal en el desarrollo.

6. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

1. Principales teorías del desarrollo.

2. Características generales en el desarrollo Infantil.

3. Dimensiones del desarrollo.

4. Necesidades del alumnado.

5. La socialización en la etapa de Educación Infantil.

6. La imaginación y la creatividad Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO

1. Concepto de Psicomotricidad.

2. La Estimulación Psicomotriz.

3. La Intervención Psicomotriz.

4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.

5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EXPRESIÓN CORPORAL INFANTIL

1. El cuerpo.

2. El movimiento.

3. La creatividad.

4. La comunicación (el grupo).

5. Sentido Lúdico.

6. Propuesta de Trabajo.

7. El conocimiento del cuerpo.

8. El mimo en la educación infantil.

9. La danza en la educación infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL

1. Introducción.

2. La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil.

3. El concepto artístico del adulto y la expresión infantil.

4. Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil.

5. El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

1. Concepto y características del juego.

2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego.

3. Teorías del juego.

4. El juego como aprendizaje y enseñanza.

5. La metodología lúdica.

6. El juguete didáctico.

7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego.

8. El papel del educador.

9. La socialización a través del juego.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO CREATIVO COMO RECURSOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN

1. Introducción.

2. El juego creativo como recurso de la expresión corporal.

3. La dramatización. El juego simbólico y dramático.

4. Las actividades dramáticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS EMOCIONES

1. La emoción 2. Funciones de las emociones.

3. Emociones básicas.

4. Teorías sobre la emoción.

5. El cerebro, asiento de las emociones.

6. El sistema límbico.

7. Relación entre emoción y salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS TALLERES EDUCATIVOS

1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos.

2. Consideraciones psicopedagógicas.

3. Características de los Rincones Educativos.

4. Etapas en el planteamiento de un taller.

5. La participación de los padres y madres.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS

1. Introducción.

2. Talleres del juego simbólico.

3. Talleres de Construcciones.

4. Talleres de Lectura o Cuentacuentos.

5. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades.

6. Talleres de música.

7. Talleres de Experimentación e Investigación.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

1. Introducción.

2. Principios Generales para prestar Primeros Auxilios.

3. Procedimiento para prestar primeros auxilios.