EMAGISTER CUM LAUDE
¡75% de ahorro!
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ESNECA BUSINESS SCHOOL.

Maestría internacional en nuevas Tecnologías para directivos pymes + Maestría internacional en coaching Tecnologico

ESNECA BUSINESS SCHOOL.
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  • ESNECA BUSINESS SCHOOL.
Precio Emagister

2.619 € 655 
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CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 300h
Inicio Fechas a elegir
  • Master
  • Online
  • 300h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Tu pasión son las nuevas tecnologías? ¿Qué te parecería desarrollar tu carrera profesional como Coach Tecnológico? Este curso que desarrolla e imparte el centro Esneca Business School te preparará para especializarte en un sector en continuo crecimiento como es el de las nuevas tecnologías.

Esneca Business School abre la convocatoria de la maestría internacional en nuevas Tecnologías para directivos pymes + Maestría internacional en coaching Tecnologico.

Aprenderás todos los conceptos relacionados con nuevas tecnologías, estrategias de recursos humanos, gestión de pymes, estrategia empresarial, habilidades directivas, recursos humanos, dirección de empresas, marketing, organización empresarial, contabilidad y finanzas, gestión de capital humano, sector empresarial, finanzas y control de gestión y casos concretos de éxito empresarial.

No pierdas la oportunidad de formarte con profesionales de experiencia. No dudes en hacer clic en el botón “pide información” si te interesa esta especialidad. El centro de formación se pondrá en contacto contigo lo antes posible.

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Precio a usuarios Emagister:

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Dónde se imparte y en qué fechas
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Fechas a elegir
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Preguntas Frecuentes

· ¿A quién va dirigido?

Este curso está dirigido a cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en la MAESTRÍA INTERNACIONAL EN NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA DIRECTIVOS PYMES + MAESTRÍA INTERNACIONAL EN COACHING TECNOLOGICO (DOBLE TITULACIÓN).

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “ MAESTRÍA INTERNACIONAL EN NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA DIRECTIVOS PYMES + MAESTRÍA INTERNACIONAL EN COACHING TECNOLOGICO (DOBLE TITULACIÓN) ”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y de AEC, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. La Titulación puede disponer de la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo)

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

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2017

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Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

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Este centro lleva 1 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Dirección de pymes
Coaching
Estrategias de recursos humanos
Directivos
Administración
Gestión de pymes
Nuevas tecnologías
Estrategia empresarial
Habilidades directivas
Recursos Humanos
Dirección de empresas
Marketing
Organización empresarial
Contabilidad y finanzas
Gestión de capital humano
Sector empresarial
Finanzas y control de gestión
Gestión de cambio
Planificación y gestión fiscal
Nuevas tecnologías
Casos concretos de éxito empresarial
Casos concretos de éxito empresarial

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Director

Temario

MÓDULO 1. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA DIRECTIVOS DE PYMES

UNIDAD FORMATIVA 1. ASPECTOS TEÓRICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIONES:

NUEVOS CANALES DE VENTAS

1. ¿QUÉ ES VENDER?

2. LAS FASES DE LA ENTREVISTA DE VENTAS

3. PREPARACIÓN DE LA VISITA

4. EL CONTACTO CON EL CLIENTE

5. AVERIGUACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL CLIENTE

6. LA ARGUMENTACIÓN

7. LA RESOLUCIÓN DE OBJECIONES

8. EL CIERRE DE LA VENTA

9. LA POSTVISITA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIONES:

COMUNICACIÓN CON EL CLIENTE

1. INTRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FORMACIÓN Y EL E-LEARNIG FORMACIÓN

MIXTA-BLENDED (PRESENCIAL Y ONLINE)

1. RESUMEN

2. INTRODUCCIÓN

3. ELEMENTOS DEL E-LEARNING

4. VENTAJAS DEL E-LEARNING

5. ¿CÓMO APLICAR ADECUADAMENTE EL E-LEARNING?

6. EL E-LEARNING EN LAS EMPRESAS ESPAÑOLAS

7. PERSPECTIVAS DE EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN CORPORATIVA

8. EL E-LEARNING COMO OPORTUNIDAD DE NEGOCIO

9. CONCLUSIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE PROYECTOS (I)

1. PROYECTOS Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS

2. CALENDARIO DEL PROYECTO

3. DEFINICIÓN DEL ALCANCE DEL TRABAJO

4. ¿CÓMO IDENTIFICAR LOS RECURSOS CORRECTOS?

2 de 6

5. ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO: BASELINE

6. PROCESO DE ARRANQUE

7. GESTIÓN DE RIESGOS Y PROBLEMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE PROYECTOS (II)

1. LIDERANDO LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

2. REPORTING Y COMUNICACIÓN DE SITUACIÓN

3. CIERRE DEL PROYECTO

PARTE 2. PRÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENTORNOS DE NEGOCIO EN INTERNET

1. TIPOLOGÍA DE UN SUPERVIVIENTE

2. EL MODELO 98/2

3. HERRAMIENTAS AL ALCANCE DE TODOS

4. CONCLUSIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES UN CALL CENTER?

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OUTSOURCING DE CALL CENTER

1. DEFINICIÓN DE LA OFERTA ACTUAL DE EXTERNALIZACIÓN DE SERVICIOS EN LA

RELACIÓN CON EL CLIENTE

2. SOBRE VISIBLE SOLUTIONS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIRECCIONES DE INTERÉS PARA LA

CREACIÓN DE UNA TIENDA VIRTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLAVES PARA LA VENTA DE PRODUCTOS O

SERVICIOS A TRAVÉS DE INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGURIDAD EN EL COMERCIO ELECTRÓNICO:

¿SSL O SET?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGURIDAD SSL

1. QUÉ ES SSL

2. CÓMO FUNCIONA SSL

3. LIMITACIONES Y PROBLEMAS

4. VENTAJAS DE SSL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONVENIO DE BERNA

1. CONTENIDO DEL CONVENIO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS NACIONES UNIDAS Y EL CÓDIGO

COMERCIAL UNIFORME

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PROPIEDAD INTELECTUAL E INTERNET:

SU SUBORDINACIÓN A LA CULTURA Y A LA INFORMACIÓN

1. PLANTEAMIENTO

2. DERECHOS HUMANOS Y PROPIEDAD INTELECTUAL

3. EL CARÁCTER SUBORDINADO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA PRÁCTICA

3 de 6

UNIDAD DIDÁCTICA11. CRM: GESTIÓN DE LA RELACIÓN CON

CLIENTES

1. INTRODUCCIÓN

2. QUÉ ES UN CRM

3. CRM EN CIFRAS

4. VENTAJAS DEL CRM: MAYOR FIDELIZACIÓN DEL CLIENTE

5. SERVICIOS QUE OFRECEN LAS SOLUCIONES PARA LA GESTIÓN DE CLIENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CLAVES PARA IMPLANTAR UN PROGRAMA

DE CRM

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA GESTIÓN DE PROYECTOS

1. ETAPAS DE UN PROYECTO

2. LA OFERTA

3. LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

4. EL CICLO DE VIDA

5. IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

6. LOS RECURSOS

7. PLAZOS Y COSTES

8. TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

1. EL EQUIPO DE TRABAJO

2. PERFILES DE UN EQUIPO DE TRABAJO

3. CONFLICTOS

UNIDAD FORMATIVA 2. RECURSOS PRÁCTICOS MICROSOFT PROJECT 2016 -

VIDEOTUTORIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1.

1. CONCEPTOS GENERALES ENTRAR Y SALIR DEL PROGRAMA

2. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA PARTE SUPERIOR DE LA VENTANA 1

3. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA PARTE SUPERIOR DE LA VENTANA 2

4. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA PARTE SUPERIOR DE LA VENTANA 3

5. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA ESCALA DE TIEMPO

6. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA VISTA DE TABLA

7. EL INTERFAZ. DESCRIPCIÓN DE LA BARRA DE ESTADO Y MENÚS CONTEXTUALES

UNIDAD DIDÁCTICA 2.

1. CREAR UN NUEVO PROYECTO. VER UN PROYECTO

2. VER UN PROYECTO. CAMBIAR LA ESCALA TEMPORAL

3. PERSONALIZAR COLUMNAS Y CELDAS

4. DAR FORMATO A LAS BARRAS DE GANTT

5. DAR FORMATO A LAS BARRAS DE GANTT 2

4 de 6

UNIDAD DIDÁCTICA 3.

1. CONCEPTOS GENERALES. OPCIONES DE PROGRAMACIÓN

2. CREAR TAREAS. VENTANA INFORMACIÓN DE LA TAREA

3. CREAR UNA LISTA DE TAREAS. INSERTAR UNA TAREA REPETITIVA

4. ORGANIZAR TAREAS. CREAR HITOS Y DESACTIVAR TAREAS

5. DIVIDIR UNA TAREA. TRABAJAR CON LAS BARRAS DE GANTT

6. VINCULAR TAREAS

7. VISUALIZAR TAREAS Y VÍNCULOS. DELIMITAR TAREAS

UNIDAD DIDÁCTICA 4.

1. RECURSOS. AGREGAR RECURSOS AL PROYECTO

2. RECURSOS. AGREGAR RECURSOS AL PROYECTO 2

3. ASIGNAR RECURSOS

4. REDISTRIBUIR ASIGNACIONES

5. REDISTRIBUIR ASIGNACIONES 2

6. VISTA ORGANIZADOR DE EQUIPO

7. AGRUPAR TAREAS O RECURSOS

UNIDAD DIDÁCTICA 5.

1. CALENDARIOS DE PROJECT. CREAR UN CALENDARIO

2. ESTABLECER TIEMPOS DE TRABAJO. VACACIONES Y DIAS FESTIVOS

3. ESTABLECER TIEMPOS DE TRABAJO. VACACIONES Y DIAS FESTIVOS 2

4. CREAR CALENDARIOS PARA LAS TAREAS. HERRAMIENTA ORGANIZADOR

5. CAMBIAR LA ESCALA TEMPORAL EN LA VISTA CALENDARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 6.

1. ASIGNACIÓN DE COSTOS A RECURSOS

2. ASIGNACIÓN DE COSTOS A RECURSOS 2

3. RECURSO DE COSTO. ASIGNACIÓN DE COSTO A LAS TAREAS

4. ACUMULACIÓN Y VISUALIZACIÓN DE COSTOS EN EL PROYECTO

UNIDAD DIDÁCTICA 7.

1. LÍNEA BASE Y PLAN PROVISIONAL

2. LÍNEA BASE Y PLAN PROVISIONAL 2

3. INTRODUCIR UN PORCENTAJE COMPLETADO DE LAS TAREAS

4. RUTA CRÍTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 8.

1. GUARDAR

2. EXPORTAR E IMPORTAR

3. IMPRIMIR

5 de 6

UNIDAD DIDÁCTICA 9.

1. INSERTAR UN PROYECTO EN UN PROYECTO PRINCIPAL

2. GRUPOS DE RECURSOS

3. COMPARAR PROYECTOS

MÓDULO 2. COACHING TECNOLÓGICO

0. EL COACHING 1. INTRODUCCI N AL COACHING 2. EL COACH 3. EL CICLO DEL COACHING

4. LA MOCHILA 5. LAS 7 ETAPAS 6. BILL GATES: LA RETROALIMENTACION 7. EL FEEDBACK 8.

LA ACEPTACI N DEL ERROR 9. EL CASO PANS 10. EL CASO PAPELER A BONILLA 11. NAVAJA

DE OCKHAM 12. COACHING EJECUTIVO Y PROFESIONAL I 13. COACHING EJECUTIVO Y

PROFESIONAL II 14. COACHING PERSONAL 15. “DEJAR DE FUMAR” 16. PRINCIPIOS B SICOS

PARA EL XITO EN UN PROCESO DE COACHING 17. AGENTES EN LOS PROCESOS DE

COACHING 18. FASES DEL COACHING 19. AN LISIS DE LA ORGANIZACI N 20. PLANIFICACI N

DEL PROGRAMA 21. IMPORTANCIA DE LA EVALUACI N 22. DEVOLUCI N DE LA INFORMACI N

DE LA EVALUACI N 23. DISE O DEL PLAN INDIVIDUALIZADO 24. PUESTA EN MARCHA DEL

PLAN DE ACCI N 25. SESIONES DE SEGUIMIENTO 26. EVALUACIONES PERI DICAS 27. SESI N

DE COACHING I. COMO APLICAR EN UNA SESI N REAL LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.

28. SESI N DE COACHING II. COMO APLICAR EN UNA SESI N REAL LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS. MANUAL COMPLETO DE COACHING