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Máster Actualización en Diagnóstico y Tratamiento Neurofisiológico

4.8
11 opiniones
  • Ha sido una muy buena experiencia cursar en Tech, me ha encantado mi curso y los profesores.
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  • Unas formaciones increibles de muy alta calidad, se adaptan a. la situación. que tiene cada alumno y al ser online su flexibilidad se agradece.
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Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    1500h

  • Duración

    12 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

La Neurofisiología Clínica, una rama esencial de la medicina, ha experimentado un avance exponencial en los últimos años, este progreso vertiginoso ha llevado a una colaboración interdisciplinaria con otras áreas médicas. Hoy en día, la actualización constante se ha vuelto imperativa para ofrecer la mejor atención a los pacientes y gracias a Emagister puedes acceder al curso de Máster Actualización en Diagnóstico y Tratamiento Neurofisiológico creado por la prestigiosa TECH - Universidad Tecnológica donde ofrece clases virtuales y se completa en tan solo 12 meses, brindándote una experiencia de aprendizaje flexible y eficiente.

El programa no solo se enfoca en el aspecto técnico, sino que también les brinda una comprensión profunda de la metodología neurofisiológica. Esto les ayuda a desarrollar un espíritu crítico para evaluar resultados, siempre dentro de un contexto clínico. Entienden cómo integrar estos resultados en la toma de decisiones médicas, lo que los convierte en especialistas altamente competentes y preparados. Al completar el Máster, están equipados para enfrentar los desafíos más complejos en la neurofisiología clínica moderna. Se posicionan como expertos en la vanguardia de la neurofisiología, capaces de ofrecer la mejor atención y soluciones a sus pacientes.

Inscríbete y no pierdas la oportunidad de ampliar tu conocimiento haciendo clic en el botón “Pide información” para que un asesor de Emagister te contacte de inmediato y puedas comenzar tu formación.

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A tener en cuenta

Obtener una visión global y actualizada del diagnóstico neurofisiológico en sus diferentes áreas de capacitación, que permitan al alumno adquirir conocimientos útiles y actualizados, homogeneizar criterios siguiendo los estándares nacionales e internacionales. Generar en el alumno la inquietud por ampliar conocimientos y aplicar lo aprendido a la práctica diaria, al desarrollo de nuevas indicaciones diagnósticas y a la investigación. Adquirir los conocimientos necesarios sobre los fundamentos biofísicos, analíticos y técnicos como pilar del aprendizaje de la génesis de los grafoelementos que encontraremos en un registro EEG. Profundizar en el desarrollo y cronobiología del electroencefalograma. Saber identificar los patrones EEG fisiológicos y patológicos, así como su correlación con edad, nivel de vigilia/sueño, consciencia, interferencia farmacológica y significación clínica.

Cursando este Máster Título Propio en alumno alcanzará su gran meta: adquirir conocimientos actualizados y prácticos sobre la gran variedad de técnicas diagnósticas neurofisiológicas disponibles, que le supondrán de máxima utilidad en el ejercicio de su labor asistencial o de investigación. Esto le habilitará para ofrecer una atención más completa, detallada y precisa a pacientes con sintomatología neurofisiológica, pudiendo detectar su patología y tratarla adecuadamente.

Máster Título Propio en Actualización en Diagnóstico y Tratamiento Neurofisiológico.

La escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.

La escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad

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Opiniones

4.8
excelente
  • Ha sido una muy buena experiencia cursar en Tech, me ha encantado mi curso y los profesores.
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  • Unas formaciones increibles de muy alta calidad, se adaptan a. la situación. que tiene cada alumno y al ser online su flexibilidad se agradece.
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  • genial
    |
100%
4.9
excelente

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Valentina

4.0
09/10/2023
Sobre el curso: Ha sido una muy buena experiencia cursar en Tech, me ha encantado mi curso y los profesores.
¿Recomendarías este curso?:

Carolito Marino

5.0
09/10/2023
Sobre el curso: Unas formaciones increibles de muy alta calidad, se adaptan a. la situación. que tiene cada alumno y al ser online su flexibilidad se agradece.
¿Recomendarías este curso?:

Estrella Diaz

5.0
07/10/2023
Sobre el curso: genial
¿Recomendarías este curso?:

Natalia Gonzalez

5.0
07/10/2023
Sobre el curso: Excelente institucion
¿Recomendarías este curso?:

Teodoro Nogueira

5.0
07/10/2023
Sobre el curso: Es un curso muy bueno entorno a la fitoterapia. Los profesores fueron muy amables conmigo, es una gran oportunidad para aprender sobre educaciòn virtual.
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Materias

  • Nuevas tecnologías
  • Técnicas de estudio
  • Electrogénesis cerebral
  • Análisis de wavelets
  • Hiperventilación pulmonar

Profesores

Francisco Martínez Pérez

Francisco Martínez Pérez

Profesor

Temario

Módulo 1. Electrogénesis cerebral. Técnicas de registro y desarrollo delelectroencefalograma


1.1. Fundamentos biofísicos del registro EEG
1.1.1. Contexto
1.1.2. Breve recordatorio matemático
1.1.2.1. Análisis vectorial

1.1.2.2. Determinantes y matrices
1.1.3. Breve introducción al electromagnetismo
1.1.3.1. Conceptos de campo y potencial
1.1.3.2. Ecuaciones de Maxwell
1.1.4. Campos eléctricos cerebrales
1.2. Fundamentos técnicos y analíticos del EEG
1.2.1. Contexto
1.2.2. La conversión analógico-digital (CAD)
1.2.3. Filtros
1.2.4. Análisis de señales digitales
1.2.4.1. Análisis espectral
1.2.4.2. Análisis de wavelets
1.2.5. Determinación de la interacción entre dos señales
1.3. Protocolos y estándares de realización de EEG y vídeo-EEG, maniobras de
activación.
Detección de artefactos
1.3.1. Realización de EEG y vídeo-EEG
1.3.1.1. Condiciones de registro
1.3.1.2. Electrodos
1.3.1.3. Derivaciones y montajes
1.3.1.4. Registro
1.3.2. Vídeo-EEG
1.3.2.1. Aspectos técnicos
1.3.2.2. Indicaciones
1.3.3. Maniobras de estimulación rutinarias
1.3.3.1. Apertura y cierre ocular

1.3.3.2. Hiperventilación pulmonar
1.3.3.3. Estimulación luminosa intermitente

Módulo 2. Electroencefalograma (EEG) En patología específica del adultoy del paciente neurocrítico. Técnicas neurofisiológicas de precisión en el diagnóstico y tratamiento de la epilepsia
2.1. Síndromes electroclínicos del neonato y del lactante
2.1.1. Periodo neonatal
2.1.1.1. Síndrome de Ohtahara
2.1.1.2. Encefalopatía mioclónica precoz
2.1.1.3. Crisis neonatales autolimitadas. Epilepsia neonatal familiar
autolimitada
2.1.1.4. Epilepsia focal estructural de inicio neonatal
2.1.2. Periodo de lactante
2.1.2.1. Síndrome de West
2.1.2.2. Síndrome de Dravet
2.1.2.3. Crisis febriles plus y epilepsia genética con crisis febriles plus
2.1.2.4. Epilepsia mioclónica del lactante
2.1.2.5. Epilepsia del lactante autolimitada familiar y no familiar
2.1.2.6. Epilepsia del lactante con crisis focales migratorias
2.1.2.7. Estatus mioclónico en encefalopatías no progresivas
2.1.2.8. Epilepsia en alteraciones cromosómicas
2.2. Síndromes electroclínicos en edad infantil
2.2.1. Rol del EEG y vídeo-EEG en el diagnóstico y clasificación de los
síndromes
epilépticos de inicio entre los 3 y 12 años
2.2.1.1. Antecedentes y práctica clínica actual
2.2.1.2. Diseño metodológico y protocolos de registro
2.2.1.3. Interpretación, valor diagnóstico de los hallazgos, informe
2.2.1.4. Integración del EEG en la taxonomía síndrome-etiología
2.2.2. Epilepsias generalizadas genéticas (idiopáticas, EGI)
2.2.2.1. Rasgos EEG típicos de EGI y principios metodológicos
2.2.2.2. Epilepsia con ausencias infantiles

2.2.2.3. Epilepsia con ausencias juveniles
2.2.2.4. Otros fenotipos de EGI (3-12 años)
2.2.2.5. Epilepsias con crisis reflejas
2.2.3. Epilepsias focales genéticas (idiopáticas, EFI)
2.2.3.1. Rasgos EEG típicos de EFI y principios metodológicos
2.2.3.2. Epilepsia focal idiopática con puntas centro-temporales
2.2.3.3. Síndrome de Panayiotopoulos
2.2.3.4. Otros fenotipos de EFI (3-12 años)
2.2.4. Epilepsias focales no idiopáticas (EF). Síndromes lobares
2.2.4.1. Rasgos EEG típicos de EF y principios metodológicos
2.2.4.2. Epilepsia del lóbulo frontal
2.2.4.3. Epilepsia del lóbulo temporal
2.2.4.4. Epilepsia del córtex posterior
2.2.4.5. Otras localizaciones (ínsula, cíngulo, lesiones hemisféricas)
2.2.5. Encefalopatías epilépticas (EE) y síndromes relacionados (3-12 años)
2.2.5.1. Rasgos EEG típicos de EE y principios metodológicos
2.2.5.2. Síndrome de Lennox-Gastaut
2.2.5.3. Encefalopatía con estado de mal eléctrico durante el sueño (ESES) y
síndrome de Landau-Kleffner
2.2.5.4. Epilepsia con crisis mioclono-atónicas (síndrome de Doose)
2.2.5.5. Epilepsia con ausencias mioclónicas

Módulo 3. Potenciales evocados
3.1. Fundamentos de los potenciales evocados
3.1.1. Conceptos fundamentales
3.1.2. Tipos de potenciales evocados
3.1.3. Técnicas y requisitos para su realización
3.1.4. Aplicaciones clínicas
3.2. Estudio neurofisiológico ocular y de la vía visual (I)
3.2.1. Electrorretinograma
3.2.1.1. ERG flash
3.2.1.2. ERG con patrón (damero)
3.2.1.3. ERG ganzfeld
3.2.1.4. ERG multifocal
3.2.2. Electrooculograma

3.3. Estudio neurofisiológico ocular y de la vía visual (II)
3.3.1. Potenciales evocados visuales
3.3.1.1. Estimulación por patrón
3.3.1.1.1. Estudio de campo completo
3.3.1.1.2. Estudios de hemicampos. Cuadrantes
3.3.1.2. Estimulación con gafas-LED
3.3.1.3. Otras técnicas: PEV multifocales
3.4. Vía auditiva
3.4.1. Anatomofisiología de las vías auditivas
3.4.2. Potenciales evocados auditivos de tronco cerebral
3.4.2.1. Latencia corta
3.4.2.2. Latencia media
3.4.2.3. Latencia larga
3.4.3. Otras técnicas
3.4.3.1. Otoemisiones acústicas
3.4.3.1.1. Evocadas transitorias
3.4.3.1.2. Productos de distorsión
3.4.3.2. Electrococleografía
3.4.3.3. Potenciales evocados auditivos de estado estable
3.4.3.3.1. PEAee
3.4.3.3.2. PEAee-MF
3.4.3.4. Audiometría
3.4.3.4.1. Audiometría de tonos puros: audiometría tonal liminar
3.4.3.4.2. Audiometría de conducción ósea
3.5. Sistema vestibular
3.5.1. Sistema vestibular y su asociación con el sistema visual y propioceptivo
3.5.2. Nistagmo
3.5.2.1. Pruebas vestibulares




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Máster Actualización en Diagnóstico y Tratamiento Neurofisiológico

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