Máster en Coaching y Desarrollo de Inteligencia Emocional + Titulación universitaria

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DEL COACHING UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DEL COACHING. DEFINICIÓN DE COACHING, CÓDIGO ÉTICO Y PRINCIPIOS PROFESIONALES SEGÚN ICF (INTERNATIONAL COACH FEDERATION). Construcción de la identidad personal Definición de coaching Evolución del coaching El coaching en relación a otras prácticas Corrientes prácticas en coaching UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLAVES DEL COACHING Elementos claves para el éxito a través del coaching Valores y principios comunes del coaching Clasificación de los tipos de coaching Consecución de logros desde el coaching UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING Principios de éxito del proceso de coaching La motivación La autoestima Autoconfianza UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES RELEVANTES DEL COACHING Responsabilidad y compromiso: dos aspectos claves del coaching El plan de acción personal La habilidad creativa Proceso y contenido del coaching La situación en una posición meta Ruptura y proceso de cambio UNIDAD DIDÁCTICA 5. RELACIÓN ENTRE COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE PERSONAL El bloqueo personal Catalizadores e inhibidores del avance personal Aprender a cambiar Mecanismos que contribuyen al aprendizaje Niveles de aprendizaje y cambio UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE COACHING El coaching como proceso La motivación como punto de partida del coaching La importancia de la voluntad personal Riesgos que dificultan el proceso de coaching UNIDAD DIDÁCTICA 7. CÓDIGO ÉTICO EN COACHING La ética en el liderazgo La confidencialidad en el proceso de coaching Principios fundamentales del código deontológico Código deontológico de la ICF Código ético del coach y del coahee MÓDULO 2. PROCESO DE COACHING EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COACHING EDUCATIVO Conceptualización del Proceso de Coaching educativo Objetivos fundamentales del proceso Fuentes de influencia en coaching Técnicas del coaching educativo Competencias profesionales en coaching educativo UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DEL COACHING APLICADAS AL AULA Herramientas internas para profesionales de la enseñanza Herramientas externas para profesionales de la enseñanza UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE COACHING Y APRENDIZAJE Conceptualización del proceso de aprendizaje Teorías y modelos de aprendizaje Principios del proceso de aprendizaje Concepciones generales del proceso de aprendizaje Los estilos de enseñanza y aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA SESIÓN DE COACHING EDUCATIVO Objetivos fundamentales para el profesorado Fases del proceso de coaching para el grupo de alumnos UNIDAD DIDÁCTICA 5 .LA FAMILIA EN EL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO La familia como primer agente educativo y socializador Funciones generales de la familia La familia como sistema y escuela de valores Estilos educativos y el rol de los padres La familia como coach MÓDULO 3. TEORÍAS Y MODELOS DE LA INTELIGENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Introducción al concepto de inteligencia Desarrollo de la inteligencia interpersonal El desarrollo de la inteligencia intrapersonal Midiendo la inteligencia UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL CEREBRO Y LAS EMOCIONES Breve introducción a la estructura cerebral Áreas del cerebro relacionadas con las emociones Regeneración anatómica y funcional del cerebro: La plasticidad cerebral Emociones y cerebro Neurotransmisores UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA Concepciones históricas sobre la inteligencia Gardner y la teoría de las inteligencias múltiples Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia Goleman y la inteligencia social Personalidad e inteligencia UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TEORÍA TRIÁRQUICA DE STERNBERG Gobierno e inteligencia Inteligencia práctica y relación del contexto con la inteligencia Inteligencia experiencial Inteligencia analítica Condiciones para potenciar la inteligencia práctica UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTELIGENCIA SOCIAL Inteligencia social: orígenes y evolución El desarrollo de la inteligencia social Inteligencia social e inteligencias múltiples Inteligencia social y educación UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLANDO LAS MENTES DEL FUTURO Nuevas mentes para un nuevo siglo Desarrollando la mente disciplinada La importancia de la mente sintética La creatividad como herramienta de futuro Educando la mente respetuosa El papel de la mente ética en la sociedad futura MÓDULO 4. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL NIÑO/A UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA PSICOLOGÍA INFANTIL Evolución histórica de la psicología infantil Conceptos relacionales en psicología infantil Aspectos fundamentales del desarrollo Clasificación de las dimensiones del desarrollo UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 0-15 MESES Desarrollo de la competencia motriz El desarrollo de los sentidos Adquisición del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 1-3 AÑOS Avances en el desarrollo psicomotor Desarrollo cognitivo en el niño Adquisición del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 3-6 AÑOS Avances en el desarrollo psicomotor Evolución del desarrollo cognitivo Características del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO DEL NIÑO EN LA ETAPA 6-9 AÑOS Características del desarrollo físico y motor Evolución del desarrollo cognitivo Adquisición de las habilidades de lectura y escritura Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO EN LA PREADOLESCENCIA 9-12 AÑOS Cambios físicos en la preadolescencia Cambios en el desarrollo del lenguaje y la comunicación Cambios psicosociales y afectivos en la preadolescencia UNIDAD DIDÁCTICA 7. MODELOS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Enfoques de estudio de las emociones Modelos mixtos del desarrollo de la Inteligencia Emocional Modelos de habilidades Otros modelos de Inteligencia emocional UNIDAD DIDÁCTICA 8. CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES EN LA ETAPA INFANTIL Características educativas en la primera infancia Factores influentes en el comportamiento emocional Características de las emociones infantiles Teorías de las emociones UNIDAD DIDÁCTICA 9. ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Etapas del desarrollo emocional en la primera infancia Manifestaciones del apego infantil Etapas del desarrollo emocional en educación primaria MÓDULO 5. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La enseñanza de la inteligencia emocional Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar Aprende a manejar las emociones Aprender a motivarnos La interacción con los iguales en el desarrollo emocional Reconociendo las emociones de los demás Construcción del autoconcepto La autoestima El proceso de toma de decisiones El desarrollo de las habilidades sociales UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL La resolución de conflictos y el proceso de negociación Socialización, adaptación social e inteligencia emocional La inteligencia emocional en el desarrollo del liderazgo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL APRENDIZAJE Definición y características del aprendizaje Tipos y teorías del aprendizaje Estrategias de aprendizaje La motivación en el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? Aprendizaje cooperativo vs Trabajo en grupo Características de los sistemas de enseñanza-aprendizaje Dificultades en el aprendizaje cooperativo Características de los grupos de aprendizaje cooperativo Componentes del aprendizaje cooperativo Finalidad del aprendizaje cooperativo UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN EMOCIONAL INFANTIL La influencia familiar en el desarrollo integral del niño Nuevos modelos familiares Estilos de educación parental MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROBLEMAS DE DESARROLLO EMOCIONAL Niveles de expresión de los problemas emocionales Factores de riesgo sobre los problemas emocionales Dificultades emocionales infantiles UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS Técnicas de modificación de conducta La intervención cognitivo-conductual UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL AUTOCONTROL EMOCIONAL La técnica de la visualización Técnicas de entrenamiento asertivo Técnica del control de la respiración Principios para administrar eficazmente el tiempo Técnicas de relajación UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINÁMICAS GRUPALES Técnicas de trabajo en grupo Objetivos de los programas de inteligencia emocional UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Actuaciones para implementar el aprendizaje cooperativo Técnicas para conseguir la cohesión grupal El trabajo en equipo como recurso de enseñanza Estrategias para enseñar a trabajar en equipo MÓDULO 7. INTRODUCCIÓN A LA PNL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PNL ¿Qué es la Programación Neurolingüística? Breve recorrido histórico Objetivos de la PNL ¿Cómo funciona la PNL? Principios Marcos de la PNL UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DE PNL Programación - El uso de las estrategias - El modelado en la empresa - El descubrimiento de la excelencia mediante el modelado Neuro - El cerebro - Los patrones mentales Filtros Lingüística UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISUNIDAD DIDÁCTICAS REPRESENTACIONALES Diferentes formas de pensar - Visual - Auditiva - Kinestésica Calibraje Proceso de cambio y aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. METAMODELOS Y METAPROGRAMAS EN PNL Introducción Metamodelo del lenguaje Violaciones del metalenguaje - Generalizaciones - Eliminaciones - Distorsiones Los metaprogramas en PNL Tipos de metaprogramas - Tipología de metaprogramas para la captación de la personalidad - Tipología de metaprogramas según otras clasificaciones UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES BÁSICAS Introducción PNL en las aulas PNL en la salud - Método IP: Sympton-dialog - Método PNL: modificar las submodalidades - Método PNL: Sympton reframing PNL y coaching PNL y RRHH PNL y negocios - Modelado en el mundo de los negocios - Creencias que favorecen la negociación - Objetivos bien formulados MÓDULO 8. RECURSOS AL PNL UNIDAD DIDÁCTICA 6. EMPATÍA E INTELIGENCIA EMOCIONAL Definición de empatía - Fases de la empatía - Efectos de la empatía - Dificultades de la empatía Rapport - Creación del rapport Inteligencia emocional - Emociones e inteligencia emocional - Cerebro e inteligencia emocional - Inteligencia emocional y PNL UNIDAD DIDÁCTICA 7. LENGUAJE VERBAL Introducción El lenguaje verbal - Estructura del lenguaje verbal - Funciones del lenguaje verbal Comunicación - Parámetros constitutivos de la comunicación - Elementos de la comunicación - Obstáculos en la comunicación Técnicas de intervención verbal - Técnicas directivas - Técnicas no directivas UNIDAD DIDÁCTICA 8. LENGUAJE NO VERBAL Introducción - Lenguaje no verbal y emociones - Lenguaje no verbal y cultura - Niveles de la comunicación no verbal - Movimientos oculares Relaciones entre la conducta verbal y no verbal Entablar relaciones - Establecer la distancia en la relación - Mimetismo UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESCUCHA ACTIVA Introducción Tipos de escucha La escucha activa - Tipos de escucha activa Beneficios y obstáculos de la escucha activa Proceso de escucha activa Cómo mejorar la escucha activa UNIDAD DIDÁCTICA 10. CREENCIAS Y VALORES Introducción Valores Las creencias - Construcción de las creencias - Creencias y PNL Metáforas - Tipos de metáforas - Metáfora y PNL Asertividad MÓDULO 9. ESTRATEGIAS EN PNL UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (I) Introducción El proceso POPS Procesos de obtención de estrategias: desembalaje Uso de estrategias Acceso a la estrategia: anclaje UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (II) Diseño de estrategias - Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y efectiva - Instalación de estrategias Modificación de estrategias - Interrupción por sobrecarga - Interrupción por desvío - Técnica del chasquido Negociación estratégica - Tipos de negociadores según la PNL - Estrategias Planificación y meta UNIDAD DIDÁCTICA 13. PNL PARA LA VIDA DIARIA Establecimiento de metas - Establecer una misión - Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome Motivación - Tipos de motivación - Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo Gestión del tiempo MÓDULO 10. PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL UNIDAD DIDÁCTICA 14. PNL Y ORGANIZACIÓN Gerencia del siglo XXI - El enfoque - La orientación Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL Estrategias en la organización - Alineación organizacional - Comunicación - Motivación Elementos clave de la organización con PNL UNIDAD DIDÁCTICA 15. COMUNICACIÓN EMPRESARIAL CON PNL Introducción general a la comunicación empresarial Canales de comunicación Optimizar la comunicación Ventajas de la comunicación neurolingüística - Exposición de resultados - Exposición de nuevos proyectos - Presentaciones para motivar al grupo - Celebraciones Comunicación exitosa - Visual - Auditiva - Kinestésica UNIDAD DIDÁCTICA 16. COACHING CON PNL Introducción al coaching Objetivos, metas y valores: coaching y empresa Habilidades, prácticas y procesos en coaching - Calibrar - Escuchar - Posiciones perceptivas El directivo como coach UNIDAD DIDÁCTICA 17. GERENCIA CON PNL Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES Niveles lógicos de cambio Características personales - Características implicadas en el desarrollo profesional - Gerencia creativa con PNL Gestión del conocimiento y trabajo en equipo Liderazgo - Funciones del líder - Características del líder UNIDAD DIDÁCTICA 18. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL Introducción a la Inteligencia Emocional Importancia de la IE para los directivos Componentes y competencias de la inteligencia emocional - Competencia personal Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa - El papel de la inteligencia emocional en el departamento de Recursos Humanos - Trabajar la inteligencia emocional UNIDAD DIDÁCTICA 19. RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS I Recursos humanos Proceso de selección - Los test psicológicos - Las dinámicas de grupo - La entrevista Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades - Fuentes de conflicto en las organizaciones - Tácticas para la gestión de conflictos UNIDAD DIDÁCTICA 20. RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS II Motivación y esfuerzo del equipo - Teoría del comportamiento - Teoría de las expectativas - Teoría de los objetivos - Teoría de la equidad Gestión del estrés - Factores determinantes del estrés laboral - Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés Gestión de la creatividad - Características de la creatividad - Características de la persona creativa - Organización innovadora, grupos creativos - Técnicas para potenciar la creatividad Gestión de valores UNIDAD DIDÁCTICA 21. VENTAS Y NEGOCIACIÓN CON PNL PNL y ventas Aumentar las ventas Diseño del proceso de venta La PNL aplicada a la negociación Técnicas de ventas y objetivos - Vender a una persona visual - Vender a una persona auditiva - Vender a una persona kinética MÓDULO 11. PNL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMPATÍA, RAPPORT E IE EN PNL La importancia de la empatía en PNL ¿Qué es el rapport? Inteligencia emocional y PNL UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FORMA VERBAL DEL LENGUAJE Características generales del lenguaje verbal Modalidades del lenguaje verbal La comunicación en PNL Técnicas de intervención verbal UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FORMA NO VERBAL DEL LENGUAJE Características generales del lenguaje no verbal Relación entre lenguaje verbal y no verbal Las relaciones comunicativas UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ESCUCHA ACTIVA ¿Qué es la escucha activa? Clasificaciones de la escucha activa Pautas para la escucha activa Ventajas y obstáculos de la escucha activa Fases del proceso de escucha activa Aprende a mejorar la capacidad de escucha activa UNIDAD DIDÁCTICA 5. VALORES Y CREENCIAS EN PNL La importancia de los valores y las creencias en PNL Los valores en PNL La influencia de las creencias desde la PNL El recurso de la metáfora en PNL La asertividad en PNL UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS ESTRATEGIAS EN PNL Características de las estratégias en PNL El modelo básico de conducta POPS Obtención de la estrategia Proceso de utilización de estrategias La técnica del anclaje UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN PNL Proceso de diseño de una estrategia Modificación e interrupción de la estrategia El proceso negociador Diseño del plan UNIDAD DIDÁCTICA 8. PNL Y LAS METAS PERSONALES Definición de las metas personales La importancia de la motivación personal La importancia de las creencias personales Gestión eficaz del tiempo UNIDAD DIDÁCTICA 9. PNL EN EL AULA PNL como herramienta en el ámbito educativo El aprendizaje dinámico Sistemas representativos para el aprendizaje Estrategias para trabajar el desarrollo mental Técnicas PNL para mejorar el rendimiento académico MÓDULO 12: HERRAMIENTAS TIC EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Las TIC en la educación - Funciones de las TIC en educación Identificación de los componentes básicos de las TIC Ventajas e inconvenientes de las TIC UNIDAD DIDÁCTICA 2. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC La innovación educativa El impacto de las nuevas tecnologías en la educación El docente innovador Aplicación de la innovación educativa en el aula - Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Importancia de la pedagogía Los modelos pedagógicos - La escuela tradicional y la escuela nueva Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA TIC como estrategia pedagógica Proceso de enseñanza- aprendizaje - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Estrategias de enseñanza Métodos de formación empleando las TIC - E-Learning - B-Learning - M-learning Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula UNIDAD DIDÁCTICA 5. FORMACIÓN DEL PROFESORADO BASADA EN LAS TIC Introducción Las TIC en la formación del profesorado Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo - Transformaciones y repercusiones de las TIC Formación del profesorado en la competencia digital UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS Las TIC en las aulas de infantil Las TIC en la Educación Primaria Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad - Situación actual de las TIC en la Universidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN LAS TIC Plataformas educativas en las TIC Alexia Moodle Clickedu Otras plataformas UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PIZARRA DIGITAL Introducción a la pizarra interactiva digital Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital - Sistemas complementarios Funciones y funcionamiento de las PDI Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital - Beneficios generales - Beneficios para los docentes - Beneficios para los alumnos UNIDD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS PARA EL DISEÑO DE CURSOS O PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON TIC Importancia del diseño de cursos o programas de formación - Eficacia de los programas de formación Hot Potatoes - Componentes de Hot Potatoes JClic UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las TIC, en las personas con discapacidad - La educación inclusiva y las TIC Las ayudas técnicas - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC - Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas MÓDULO 13. PROYECTO FIN DE MÁSTER