MÁSTER EN CONSTELACIONES FAMILIARES + MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA - DOBLE TITULACIÓN - DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO -

ELBS - ESCUELA DE LIDERAZGO
CUM LAUDE
5.0
1 opinión
  • Uno de los aspectos que más valoro y que más me gustó del curso fue la posibilidad de ampliar mi comprensión de la psicología desde una perspectiva más integral y profunda. A lo largo de las clases, pude acercarme a enfoques que trascienden los modelos tradicionales, incorporando una visión holística que contempla al ser humano como un todo, en el que interactúan mente, emociones, cuerpo y entorno. Me resultó especialmente enriquecedor conocer distintos tipos de terapias psicológicas holísticas, ya que me permitieron reflexionar sobre el bienestar desde un enfoque más amplio, considerando no solo los síntomas o problemáticas puntuales, sino también sus posibles orígenes y conexiones más profundas. Este enfoque me ayudó a desarrollar una mirada más empática y comprensiva tanto hacia los demás como hacia mí misma. Asimismo, considero que uno de los contenidos más significativos fue la introducción a la psicología de constelaciones. Este enfoque me impactó por la manera en que aborda las dinámicas familiares y los patrones relacionales, ofreciendo una perspectiva distinta sobre cómo las experiencias y vínculos pueden influir en nuestra vida presente. A partir de este aprendizaje, pude generar reflexiones personales valiosas y cuestionar ciertos esquemas previamente naturalizados. En términos generales, el curso no solo me brindó conocimientos teóricos, sino también herramientas prácticas y una nueva forma de comprender el bienestar emocional desde una mirada más integradora, consciente y respetuosa de la complejidad humana. Sin duda, ha sido una experiencia formativa significativa que ha contribuido a mi desarrollo personal y a mi interés por seguir profundizando en estos enfoques. Uno de los aspectos que más me gustó de la escuela fue su modalidad como plataforma virtual, la cual facilitó significativamente el acceso a los contenidos y permitió una mayor flexibilidad en el proceso de aprendizaje. Este formato posibilitó organizar los tiempos de estudio de manera autónoma, favoreciendo la compatibilidad con otras responsabilidades y ritmos personales. Asimismo, valoro positivamente la estructura de la plataforma, ya que presentaba los contenidos de forma clara, ordenada y progresiva, lo que contribuyó a una comprensión más efectiva de los temas abordados. La disponibilidad permanente del material también resultó un elemento clave, ya que permitió revisar las clases y reforzar los conocimientos según mis propias necesidades. Otro aspecto destacable fue la accesibilidad y usabilidad de la plataforma, que facilitó la navegación y el seguimiento del curso sin mayores dificultades técnicas. Este entorno virtual promovió una experiencia de aprendizaje cómoda y eficiente, centrada en el estudiante. En términos generales, considero que la escuela, a través de su modalidad virtual, ofreció un espacio formativo adecuado y adaptado a las dinámicas actuales, favoreciendo un aprendizaje autónomo, continuo y accesible. Sí la recomiendo.
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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Duración

    1 Año

"Esta Titulación está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en relación con este ámbito profesional.
Permite conocer sobre las nociones previas, las influencias, las órdenes del amor, el genograma, las relaciones transgeneracionales, la figura paterna y materna, las relaciones fraternales, la relación intergeneracional, la pareja, la introducción a la psicología, la medicina tradicional china, el mindfulness, el eneagrama, la homeopatía, el hipnosis, el counseling, la psicología de la gestalt, entre otros aspectos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirán hacer un seguimiento del curso de forma autónoma.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo. Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el ""MÁSTER EN CONSTELACIONES FAMILIARES + MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA"", de ELBS ESCUELA DE LIDERAZGO, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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Opiniones

5.0
  • Uno de los aspectos que más valoro y que más me gustó del curso fue la posibilidad de ampliar mi comprensión de la psicología desde una perspectiva más integral y profunda. A lo largo de las clases, pude acercarme a enfoques que trascienden los modelos tradicionales, incorporando una visión holística que contempla al ser humano como un todo, en el que interactúan mente, emociones, cuerpo y entorno. Me resultó especialmente enriquecedor conocer distintos tipos de terapias psicológicas holísticas, ya que me permitieron reflexionar sobre el bienestar desde un enfoque más amplio, considerando no solo los síntomas o problemáticas puntuales, sino también sus posibles orígenes y conexiones más profundas. Este enfoque me ayudó a desarrollar una mirada más empática y comprensiva tanto hacia los demás como hacia mí misma. Asimismo, considero que uno de los contenidos más significativos fue la introducción a la psicología de constelaciones. Este enfoque me impactó por la manera en que aborda las dinámicas familiares y los patrones relacionales, ofreciendo una perspectiva distinta sobre cómo las experiencias y vínculos pueden influir en nuestra vida presente. A partir de este aprendizaje, pude generar reflexiones personales valiosas y cuestionar ciertos esquemas previamente naturalizados. En términos generales, el curso no solo me brindó conocimientos teóricos, sino también herramientas prácticas y una nueva forma de comprender el bienestar emocional desde una mirada más integradora, consciente y respetuosa de la complejidad humana. Sin duda, ha sido una experiencia formativa significativa que ha contribuido a mi desarrollo personal y a mi interés por seguir profundizando en estos enfoques. Uno de los aspectos que más me gustó de la escuela fue su modalidad como plataforma virtual, la cual facilitó significativamente el acceso a los contenidos y permitió una mayor flexibilidad en el proceso de aprendizaje. Este formato posibilitó organizar los tiempos de estudio de manera autónoma, favoreciendo la compatibilidad con otras responsabilidades y ritmos personales. Asimismo, valoro positivamente la estructura de la plataforma, ya que presentaba los contenidos de forma clara, ordenada y progresiva, lo que contribuyó a una comprensión más efectiva de los temas abordados. La disponibilidad permanente del material también resultó un elemento clave, ya que permitió revisar las clases y reforzar los conocimientos según mis propias necesidades. Otro aspecto destacable fue la accesibilidad y usabilidad de la plataforma, que facilitó la navegación y el seguimiento del curso sin mayores dificultades técnicas. Este entorno virtual promovió una experiencia de aprendizaje cómoda y eficiente, centrada en el estudiante. En términos generales, considero que la escuela, a través de su modalidad virtual, ofreció un espacio formativo adecuado y adaptado a las dinámicas actuales, favoreciendo un aprendizaje autónomo, continuo y accesible. Sí la recomiendo.
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100%
4.8
excelente

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Diana Maria Lara Gomez

5.0
01/05/2026
Sobre el curso: Uno de los aspectos que más valoro y que más me gustó del curso fue la posibilidad de ampliar mi comprensión de la psicología desde una perspectiva más integral y profunda. A lo largo de las clases, pude acercarme a enfoques que trascienden los modelos tradicionales, incorporando una visión holística que contempla al ser humano como un todo, en el que interactúan mente, emociones, cuerpo y entorno. Me resultó especialmente enriquecedor conocer distintos tipos de terapias psicológicas holísticas, ya que me permitieron reflexionar sobre el bienestar desde un enfoque más amplio, considerando no solo los síntomas o problemáticas puntuales, sino también sus posibles orígenes y conexiones más profundas. Este enfoque me ayudó a desarrollar una mirada más empática y comprensiva tanto hacia los demás como hacia mí misma. Asimismo, considero que uno de los contenidos más significativos fue la introducción a la psicología de constelaciones. Este enfoque me impactó por la manera en que aborda las dinámicas familiares y los patrones relacionales, ofreciendo una perspectiva distinta sobre cómo las experiencias y vínculos pueden influir en nuestra vida presente. A partir de este aprendizaje, pude generar reflexiones personales valiosas y cuestionar ciertos esquemas previamente naturalizados. En términos generales, el curso no solo me brindó conocimientos teóricos, sino también herramientas prácticas y una nueva forma de comprender el bienestar emocional desde una mirada más integradora, consciente y respetuosa de la complejidad humana. Sin duda, ha sido una experiencia formativa significativa que ha contribuido a mi desarrollo personal y a mi interés por seguir profundizando en estos enfoques. Uno de los aspectos que más me gustó de la escuela fue su modalidad como plataforma virtual, la cual facilitó significativamente el acceso a los contenidos y permitió una mayor flexibilidad en el proceso de aprendizaje. Este formato posibilitó organizar los tiempos de estudio de manera autónoma, favoreciendo la compatibilidad con otras responsabilidades y ritmos personales. Asimismo, valoro positivamente la estructura de la plataforma, ya que presentaba los contenidos de forma clara, ordenada y progresiva, lo que contribuyó a una comprensión más efectiva de los temas abordados. La disponibilidad permanente del material también resultó un elemento clave, ya que permitió revisar las clases y reforzar los conocimientos según mis propias necesidades. Otro aspecto destacable fue la accesibilidad y usabilidad de la plataforma, que facilitó la navegación y el seguimiento del curso sin mayores dificultades técnicas. Este entorno virtual promovió una experiencia de aprendizaje cómoda y eficiente, centrada en el estudiante. En términos generales, considero que la escuela, a través de su modalidad virtual, ofreció un espacio formativo adecuado y adaptado a las dinámicas actuales, favoreciendo un aprendizaje autónomo, continuo y accesible. Sí la recomiendo.
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Materias

  • Constelaciones familiares
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Holística
    1

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  • Terapia familiar
    1

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  • Gestalt
    1

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  • Liderazgo
    1

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Temario

"CONSTELACIONES FAMILIARES INTRODUCCIÓN MÓDULO 1. NOCIONES PREVIAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN

  1. Objetivos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN

  1. Bert Hellinger

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTOS BÁSICOS

  1. Patrones familiares destructivos
  2. Naturaleza sistemática
  3. Constelador
  4. Campo mórfico
  5. Excluidos
  6. Movimientos del alma
  7. Frases sanadoras

RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 2. INFLUENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA PSICOANALÍTICA

  1. Contexto
  2. Conceptos clave
    • Aplicación en las constelaciones familiares
  3. Inconsciente familiar
    • Patrones psicoanalíticos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA SISTÉMICA FAMILIAR

  1. Origen y evolución
  2. Principios fundamentales
  3. Relación con las constelaciones familiares

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA DE GESTALT

  1. Fundamentos
  2. Conceptos básicos
    • Aquí y ahora
    • Conciencia
    • Responsabilidad
  3. Integración en las constelaciones familiares

UNIDAD DIDÁCTICA 4. BIONEUROEMOCIÓN

  1. Definición
  2. Aplicaciones básicas
  3. Adaptación en las constelaciones familiares

RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 3. ÓRDENES DEL AMOR UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIO DE PERTENENCIA

  1. Familiares
    • Vivos
    • Muertos
    • No nacidos
  2. Alma familiar
  3. Exclusión
    • Compensación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIO DE ORDEN O JERARQUÍA

  1. Orden cronológico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPIO DE EQUILIBRIO ENTRE DAR Y RECIBIR

  1. Relaciones entre los miembros
  2. Función de los padres y madres
  3. Equilibro por parte de los hijos e hijas
  4. Herencia familiar

RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 4. GENOGRAMA UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN

  1. Beneficios
    • Revisión de los vínculos
    • Ampliación del conocimiento sentimental y vivencial
    • Concienciación de repeticiones
    • Reformulación de la historia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS

  1. Requisitos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERENCIA SUBJETIVA

  1. Dificultades familiares
  2. Sistema familiar
    • Recursos

RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 5. RELACIONES TRANSGENERACIONALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2. DOBLES

  1. Fecha de nacimiento
    • Por concepción
    • Por espejos
    • Maestros
  2. Nombre
  3. Enfermedad
  4. Comportamiento
  5. Parecido físico
  6. Profesión
  7. Orden de nacimiento
  8. Fecha de defunción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SANADORES UNIDAD DIDÁCTICA 4. FANTASMA UNIDAD DIDÁCTICA 5. YACENTE UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIMENSIONES

  1. Verticales
  2. Horizontales

RESUMEN AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 6. FIGURA PATERNA Y MATERNA UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA

  1. Simbología
  2. La pareja
  3. El éxito

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MOVIMIENTOS

  1. Ininterrumpidos
  2. Vitales
    • Movimiento hacia la madre
    • Más allá de la madre
    • De la mano del padre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESEOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÓRDENES DEL AMOR ENTRE PADRES E HIJOS

  1. Pertenencia
  2. Orden
  3. Equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICA

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