Máster en Dirección de Personas y en Habilidades Directivas

PARTE 1
PROJECT MANAGER
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. DIRECCIÓN Y MODELOS DE LIDERAZGO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN Y AL
LIDERAZGO
1. Diferencias entre director y líder
2. Teorías del liderazgo-Teoría de la gran persona-Teoría de los rasgos-Teoría de la contingencia-Teoría de la situación-Teoría del comportamiento
3. Cualidades de un buen líder
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE LIDERAZGO
1. Liderazgo carismático
2. Liderazgo transaccional
3. Liderazgo transformacional
4. Liderazgo situacional
5. Liderazgo autocrático
6. Liderazgo democrático
7. Liderazgo laissez faire
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MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL LÍDER ANTE LA GESTIÓN DE PROYECTOS
1. Nociones básicas sobre gestión de proyectos-Concepto de proyecto-Concepto de programa-Concepto de portafolios
2. Importancia del contexto en el proyecto
3. Modelos de organización de la gestión-Tipos de modelos-Criterios de elección
UNIDAD DIDÁCTICA 2. OFICINA DE GESTIÓN DE PROYECTOS (PMO)
1. Tipos de PMO-PMO de apoyo-PMO de control-PMO directiva
2. Funciones y justificación
RESUMEN
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MÓDULO 3. ESTRATEGIA Y GESTIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LIDERAZGO ESTRATÉGICO
1. Estrategia y pensamiento estratégico
2. Proceso de planificación y gestión estratégica-Definición de la visión, misión y valores empresariales-Análisis DAFO-Análisis PEST/EL-Análisis Porter-Matrices de cartera-Determinación de los objetivos-Concreción y aplicación de la estrategia-Evaluación de los resultados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE
PROYECTOS
1. Modelo tradicional-Iniciación-Planificación y diseño-Ejecución-Seguimiento y control-Cierre del proyecto
2. Modelo PRINCE2-Aspectos a considerar-Principios
3. Modelo de revisión y evaluación de programas-Redes PERT
4. Modelo de la ruta crítica (CPM)
5. Modelo de la cadena crítica
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MÓDULO 4. DIRECCIÓN ESTANDARIZADA DE PROYECTOS: NORMA
ISO 21500
UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVOS DE LA NORMA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS ESTANDARIZADOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS DE GESTIÓN
1. Orientación al cliente
2. Consecución de resultados
3. Mejora continua
UNIDAD DIDÁCTICA 4. VENTAJAS DE LA NORMA
1. Aumento de la eficacia y la eficiencia-Reducción de costes
2. Mayor satisfacción del cliente
3. Incremento del control sobre el proyecto
RESUMEN
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MÓDULO 5. RECOMENDACIONES EN LA DIRECCIÓN DE
PROYECTOS: GLOBAL STANDARD PMI 7
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL PMI
1. Global Standard PMI
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTÁNDARES Y CONOCIMIENTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPORTANCIA DE LA ADAPTABILIDAD
RESUMEN
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MÓDULO 6. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS: FASE DE
INICIACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTUDIO INICIAL
1. Definición del proyecto
2. Justificación
3. Alcance
4. Presupuesto-Vías de financiación
5. Viabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DEL CONTEXTO
1. Análisis de la competencia y del mercado-Benchmarking
2. Determinación de la norma aplicable
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEFINICIÓN DE LOS SKATEHOLDERS
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MÓDULO 7. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS: FASE DE
PLANIFICACIÓN Y DISEÑO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLAN DE GESTIÓN
1. Concreción y aprovisionamiento de recursos-Contratación de personal y subcontratación-Programación de compras
2. Estructura de desglose de trabajo
3. Plan de contingencia ante los riesgos detectados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEFINICIÓN DEL CRONOGRAMA
1. Secuenciación de tareas
2. Determinación temporal de los objetivos
3. Diagrama de Gantt
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLAN DE COMUNICACIÓN
1. Comunicación interna
2. Comunicación externa
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MÓDULO 8. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS: FASES DE
EJECUCIÓN Y DE SEGUIMIENTO Y CONTROL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PUESTA EN MARCHA
1. Determinación de los mecanismos de integración-Gestión del cambio y de los riesgos-Control de calidad de la ejecución
2. Selección de los indicadores de control de gestión-Indicadores de cumplimiento de plazos-Indicadores de cumplimiento de presupuesto-Indicadores de calidad-Indicadores de riesgos-Indicadores de productividad-Indicadores de satisfacción del cliente
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE LA CALIDAD
1. Sistemas de gestión-Despliegue de la función calidad (QFD)-Método kaizen-Modelo monozukuri-Sistema 6 ?-Método PDCA o ciclo de Deming
2. Gestión estandarizada: ISO 10006
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPERVISIÓN DE COSTES Y PLAZOS
1. Supervisión de costes-Amortización de préstamos-Gestión y estimación de costes
2. Supervisión de plazos-Curva S
UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN CONTINUA
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MÓDULO 9. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS: FASE DE
CIERRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE CIERRE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN FINAL
1. Evaluación cuantitativa
2. Evaluación cualitativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUDITORÍA FINAL
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MÓDULO 10. GESTIÓN ÁGIL DE PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS
1. Agile Manifesto
2. Áreas-Entrega iterativa e incremental-Colaboración y comunicación-Enfoque en el valor del negocio-Flexibilidad y adaptación-Mejora continua
3. Ventajas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODO DE LA PROGRAMACIÓN EXTREMA (XP)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MÉTODO KANBAN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MÉTODO SCRUM
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÉTODO CRYSTAL CLEAR
RESUMEN
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MÓDULO 11. LEAN THINKING EN LA GESTIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE LEAN THINKING
1. Evolución histórica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREAS DE PROYECCIÓN
1. Identificación de valor
2. Detección y eliminación de lo superfluo
3. Participación del equipo
4. Fomento de la gestión ágil
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MÓDULO 12. LIDERAZGO MOTIVACIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS
1. Humanización del líder
2. Importancia del equipo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE MOTIVACIÓN
1. Reconocimiento del trabajo
2. Comunicación efectiva
3. Empoderamiento del equipo
4. Desarrollo de habilidades
5. Buen clima laboral
6. Definición de objetivos y metas claras
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MÓDULO 13. COACHING EMPRESARIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Desarrollo histórico
2. Diferencias con otras disciplinas-Mentoring vs. coaching-Consultoría vs. coaching-Asesoría vs. coaching-Terapia vs. coaching
3. Tipos de coaching-Coaching organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGURA DEL COACH
1. Competencias
2. Código ético
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FIGURA DEL COACHEE
1. Aspectos sociales y cognitivos
2. Coachability
3. Proceso de cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESO DE COACHING
1. Establecimiento de la relación de coaching
2. Diseño del proceso-Análisis de la situación actual-Selección de objetivos-Planificación de la acción
3. Ciclo de coaching
4. Evaluación y seguimiento
RESUMEN
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