Máster Europeo En Psicoterapia, Psicoanálisis Y Análisis De Datos En Psicología Más Titulación Universitaria

PARTE 1. PSICOTERAPIA, PSICOANÁLISIS Y ANÁLISIS DE DATOS EN PSICOLOGÍA

MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
1. Psicología
2. Salud y trastorno mental
3. Conducta normal y anormal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS Y RIESGOS DE LA CONDUCTA PATOLÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
1. Teoría psicodinámica de la personalidad
2. Teoría fenomenológica de la personalidad
3. Teoría de los rasgos
4. Teoría conductual
5. Teoría cognitiva
6. Teoría integradora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
1. Motivación
2. Frustración
3. Conflicto
4. Aspectos emocionales
• Teorías fisiológicas
• Teorías neurológicas
• Teorías cognitivas
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA CLÍNICA?
1. Origen y evolución de la psicología clínica
2. Funciones de la psicología clínica
3. Áreas de aplicación de la psicología clínica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO

RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN

1. Evaluación psicológica
2. Evaluación física
• Examen físico general
• Examen neurológico
• Examen neuropsicológico
3. Evaluación psicosocial
• Entrevista de evaluación
• Observación del comportamiento
• Test psicológicos
• Historia clínica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
1. Tipos de tratamiento psicológico
2. Eficacia del tratamiento psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFORME PSICOLÓGICO

RESUMEN

ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 4. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD?
1. Ansiedad o miedo transitorio vs. trastornos de
ansiedad
2. Diferenciación entre los trastornos de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Agorafobia
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
2. Trastorno de ansiedad social o fobia social
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
3. Trastorno de ansiedad generalizada
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento

4. Trastorno de pánico
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
5. Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
6. Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO?
1. Factores que influyen en el estado de ánimo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
1. Trastornos depresivos
• Desmoralización y dolor vs. depresión
• Tipos de trastornos depresivos
• Tratamiento de la depresión
2. Trastornos bipolares
• Tipos de trastornos bipolares
• Tratamiento de la bipolaridad
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 6. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS?
1. Trastornos psicóticos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS
PSICÓTICOS

1. Esquizofrenia
   • Características clínicas
   • Diagnóstico
   • Subtipos
   • Causas
   • Tratamiento
   2. Otros trastornos psicóticos
   RESUMEN
   ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 7. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD?
1. Características de los trastornos de la
personalidad
2. Diagnóstico de los trastornos de la personalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Trastorno paranoide de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
2. Trastorno esquizoide de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
3. Trastorno esquizotípico de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
4. Trastorno de la personalidad antisocial
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
5. Trastorno límite de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
6. Trastorno de la personalidad histriónica
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
7. Trastorno narcisista de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
8. Trastorno de la personalidad por evitación
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
9. Trastorno de la personalidad dependiente
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
10. Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 8. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
1. Anorexia nerviosa
• Características clínicas
• Diagnóstico, subtipos y complicaciones
médicas
• Tratamiento
2. Bulimia nerviosa
• Características clínicas
• Diagnóstico y complicaciones médicas
• Tratamiento
3. Otros trastornos de la conducta alimentaria
• Trastorno por atracones
• Trastorno de la conducta alimentaria no
especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 9. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS?
1. Etiología de los trastornos relacionados con
sustancias
2. Clasificación de las drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
1. Abuso de sustancias o consumo de riesgo
2. Dependencia y tolerancia
3. Intoxicación
4. Síndrome de abstinencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS CONDUCTAS ADICTIVAS: EL JUEGO PATOLÓGICO
1. Juego vs. adicción patológica al juego
2. Características y criterios diagnósticos
3. Tratamiento
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 10. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO?
1. Etapas del neurodesarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Discapacidad intelectual
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
2. Trastornos de la comunicación
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
3. Trastorno del espectro autista
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
4. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
• Diagnóstico y subtipos de TDAH
• Causas
• Tratamiento
5. Trastornos motores
• Diagnóstico
• Causas
• Tratamiento
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 11. PSICOGERIATRÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOGERIATRÍA: ENVEJECIMIENTO Y SALUD MENTAL
1. Envejecimiento normal vs. envejecimiento
patológico
2. Factores implicados en la salud mental de las
personas mayores
3. Diagnóstico de síndromes psicogeriátricos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSICOGERIÁTRICOS
1. Demencia y deterioro cognitivo
• Evaluación y diagnóstico
• Subtipos de trastornos neurocognitivos
• Factores de riesgo
• Enfermedad de Alzheimer
2. Trastornos del sueño
• Insomnio
• Otras alteraciones del sueño
3. Trastornos afectivos
• Trastornos de la marcha
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO

MÓDULO 12. DUELO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DUELO?
1. Duelo normal vs. duelo patológico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS DEL DUELO
1. Etapa de shock y negación
2. Etapa de anhelo y búsqueda
3. Etapa de desorganización y desesperación
4. Etapa de reorganización

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DUELO
1. Duelo normativo
2. Duelo patológico
3. Duelo bloqueado
4. Duelo anticipado
5. Autoduelo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN EL DUELO
RESUMEN

ESPACIO DIDÁCTICO
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA

PARTE 2. FORMADOR 3.0

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS AL SERVICIO DE LA FORMACIÓN 3.0
1. Entornos colaborativos síncronos.
2. Entornos colaborativos asíncronos.
3. Contenidos abiertos.
4. Entorno virtual de Aprendizaje.
5. Social learning.
6. m-learning.
7. Tendencia Moocs.
8. Wikis.
9. Blogosfera.
10. Podcast.
11. Realidad aumentada.
12. Seguimiento del alumno.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL FORMADOR 3.0
1. Funciones y competencias del formador 3.0.
2. Habilidades de comunicación. El formador como
dinamizador.
3. Adecuación de medios didácticos y recursos
técnicos al objetivo de aprendizaje.
4. Cómo manejar un grupo de alumnado (online y
offline).
5. Cómo atender eficazmente a los diferentes perfiles
de alumnos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO VIRTUAL
1. Cómo eliminar las frecuentes barreras
comunicativas entre alumno y formador y
conseguir una buena comunicación.
2. Técnicas y herramientas comunicativas en el
entorno virtual.
3. Pautas para el buen comunicador 3.0.
4. La atención del alumno descontento.
5. Fidelización de alumnos.
6. Cómo ofrecer una atención personal excelente a
los alumnos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE UN PROGRAMA FORMATIVO ONLINE
1. Necesidades de formación.
2. Formulación de objetivos.
3. Programación.
4. Determinación de contenidos.
5. Elección de los medios didácticos.
6. Otros aspectos a incluir en la programación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN 3.0
1. Finalidad de la evaluación.
2. Características de la evaluación.
3. Tipos de evaluación.
4. ¿Qué se debe evaluar?
5. Recogida de información.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDAD PRÁCTICA FINAL
1. Elaborar una programación didáctica.
2. Diseñar la planificación para un curso específico
profesional en su área.

PARTE 3. TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ELEARNING.

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
1. Contexto.
2. Las TICs en Educación.
3. Conceptos básicos.
4. Orígenes y evolución.
5. Objetivos de un sistema de E-learning.
6. Ventajas e inconvenientes del e-Learning.
7. Variables que justifican el uso del e-learning.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS QUE
CONFORMAN UN SISTEMA DE E-LEARNING.
OBJETIVOS GENERALES
1. Introducción.
2. Plataforma tecnológica.
3. Contenido multimedia.
4. Servicios.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TELETUTORIZACIÓN. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS GENERALES
1. La teletutorización.
2. El teletutor.
3. La acción tutorial en e-Learning.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
1. Evaluación de la formación. Conceptos generales.
2. Evaluación de programas de formación.
3. Evaluación del estudiante en modalidad eLearning.
4. Los instrumentos de la evaluación formativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE SOPORTES DIGITALES: EPORTFOLIOS, E-CUESTIONARIOS Y WEBQUEST

PRESENTACIÓN
1. ¿Cómo aprendemos?
2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales.
3. La WebQuest como modelo de diseño de
actividades.
4. La evaluación de actividades de aprendizaje
digitales.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESPACIOS VIRTUALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA INTERACCIÓN: FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE, GOOGLE DOCS, OFICE LIVE.

PRESENTACIÓN
1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.
2. Las Redes Sociales como espacio virtual
colaborativo.
3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo
colaborativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. BUSCAR, SELECCIONAR E IMPLEMENTAR MATERIALES Y RECURSOS MULTIMEDIA PREEXISTENTES: REPOSITORIOS DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA
1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?
2. Características de los recursos multimedia.
3. Dónde encontrar recursos multimedia.
4. ¿Qué son los repositorios de contenidos
didácticos multimedia?
5. Ejemplo de repositorios.

PARTE 4. PSICOMOTRICIDAD

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?
1. Objetivos
2. Historia
3. Beneficios
4. Ámbitos de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS DE REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y DE TERAPIA PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPUESTAS TEÓRICAS QUE FUNDAMENTAN LA PSICOMOTRICIDAD
1. Julián de Ajuriaguerra
2. Bernard Aucouturier
3. Henry Wallon
4. André Lapierre
5. Jean Le Boulch

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ROL DEL PSICOMOTRICISTA
1. Funciones
2. Competencias y habilidades
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. BASES DEL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO INFANTIL
1. Teorías psicológicas del desarrollo
• Teoría de la maduración de Arnold Gesell
• Teoría del desarrollo cognitivo de Jean
Piaget
• Teoría del desarrollo psicosexual de
Sigmund Freud
• Teoría sociocultural del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA MUSCULAR

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FACTORES INFLUYENTES EN EL DESARROLLO
1. Ámbito familiar
2. Ámbito escolar
3. Ámbito social
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. DESARROLLO MOTOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DESARROLLO MOTOR O MOTRIZ?
1. Motricidad fina
2. Motricidad gruesa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONDUCTAS MOTRICES BÁSICAS PARA UN CORRECTO DESARROLLO
1. Tonicidad y control postural
2. Equilibrio
3. Coordinación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCTAS PERCEPTIVOMOTRICES
1. Esquema, concepto e imagen corporal
• Etapas de desarrollo del esquema
corporal
2. Lateralidad
3. Percepción espaciotemporal
4. Organización espacial

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR POR FRANJAS DE EDAD
1. De 0 a 3 meses
2. De 3 a 6 meses
3. De 6 a 9 meses
4. De 9 a 12 meses
5. De 2 a 18 meses
6. De 18 a 24 meses
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. OTROS ÁMBITOS DEL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO COGNITIVO
1. Percepción
2. Atención
3. Memoria
4. Razonamiento
5. Inteligencia
6. Planificación
7. Juicio
8. Sistema sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL
1. Emociones
2. Personalidad
3. Socialización
4. Identidad
5. Apego
6. Autoestima
7. Autoconcepto

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLOADAPTATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COMUNICATIVO Y DEL LENGUAJE
1. Etapas del desarrollo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. PRINCIPALES ALTERACIONES PSICOMOTORAS EN LA ETAPA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNO DE LA ADQUISICIÓN DE LA COORDINACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNO DE LA LATERALIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISTONÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRAXIA Y DISPRAXIA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DEL ESQUEMA CORPORAL
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBSERVACIÓN
1. Parámetros observables

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTREVISTAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBAS
1. Escala de desarrollo psicomotor de primera
infancia de Brunet-Lezine
2. Escala Bayley de desarrollo infantil
3. Escala de aptitudes y psicomotricidad para niños
de McCarthy
4. Inventario de desarrollo de Batelle
5. Evaluación psicomotriz de Vayer
6. Batería psicomotora de Da Fonseca
7. Evaluación del desarrollo psicomotriz por
observación sistemática de situaciones de juego
de Garaigordobil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DEL INFORME DE EVALUACIÓN
1. Partes del informe
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. SESIONES Y SALA DE PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD
1. Estructura
2. Duración de la sesión

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SALA DE PSICOMOTRICIDAD
1. Condiciones del espacio
2. Materiales básicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPO DE INTERVENCIÓN
1. Intervención individual
2. Intervención grupal
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 8. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL I

UNIDAD DIDÁCTICA 1. JUEGO
1. Tipos
2. Estructura de las sesiones
3. Recursos
4. Ejemplos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDAD FÍSICA
1. Gimnasia
2. Natación
3. Escalada
4. Salto a la comba
5. Baile o danza

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RESPIRACIÓN Y RELAJACIÓN
1. Técnicas
• Relajación progresiva de Jacobson
• Relajación terapéutica de Berges y Bounes
2. Estructuración de las actividades de respiración y
relajación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EUTONÍA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 9. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MASAJES
1. Técnicas de masaje
2. Ejemplos de intervención mediante masajes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN PLÁSTICA
1. Etapas del desarrollo de la expresión plástica
2. Ejemplos de actividades de expresión plástica
• Dibujo libre
• Pintura dactilar
• Manualidades
• Murales colectivos
• Recortes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLICACIÓN DE CUENTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REPRESENTACIONES TEATRALES

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MUSICOTERAPIA Y CANTO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 10. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOMOTRICIDAD EN LA TERCERA EDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
1. Cambios biológicos
2. Cambios psicológicos
3. Cambios en el entorno socioafectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MOTRICIDAD Y VEJEZ
1. Beneficios del ejercicio físico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOMOTRICIDAD GERIÁRTRICA
1. Evaluación psicomotriz
2. Planificación de talleres y programas de
psicomotricidad
• Pautas a considerar en la adaptación de las
actividades
• Ejemplos de programas de intervención
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN CASOS DE NECESIDADES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARÁLISIS CEREBRAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNDROME DE DOWN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CEGUERA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARKINSON

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESQUIZOFRENIA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 12. PRIMEROS AUXILIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SITUACIONES DE URGENCIA
1. Valoración del accidentado
2. Criterios de urgencia y prioridad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIONES DE SOPORTE VITAL BÁSICO
1. Evaluación del nivel de conciencia
2. Apertura de la vía aérea
3. Comprobación de la respiración
4. Restablecimiento de la circulación
5. Restablecimiento de la respiración
6. Reanimación cardiopulmonar (RCP)

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS
1. Asfixia
2. Lipotimia
3. Heridas
4. Hemorragias
5. Quemaduras
6. Congelaciones
7. Esguinces
8. Luxaciones
9. Fracturas
10. Traumatismos cerebrales y cervicales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MOVILIZACIÓN Y TRANSPORTE DE PERSONAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA