Máster en Innovación Educativa y Tecnologías Digitales

MÓDULO 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA: HISTORIA, CONCEPTO Y BASES CONCEPTUALES Introducción Evolución histórica de la tecnología educativa Conceptualización de la tecnología educativa Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: PRINCIPIOS PARA SU APLICACIÓN, INTEGRACIÓN Y SELECCIÓN EDUCATIVA Introducción Cambios en la manera de percibir las tecnologías Las TIC y su integración curricular en las aulas Criterios a contemplar para la selección de las TIC La aplicación de las TIC desde diferentes perspectivas curriculares Roles del profesorado en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC Roles de los estudiantes en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DISEÑO, LA PRODUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN DE TIC APLICADAS A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Unas referencias iniciales Fases para la producción de una TIC UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PAPEL DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO EN LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS Nuevos escenarios formativos Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales ¿Nativos y emigrantes digitales? UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDICES Y COMPETENCIA DIGITAL Las competencias en los diferentes niveles educativos Concepto de competencia Competencia digital Aprendiendo la competencia digital Formación docente en torno a la competencia TIC A modo de conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 6. CIUDADANOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Viviendo en la Sociedad del Conocimiento Una mirada hacia algunos peligros de las redes De los “nativos digitales” y “transeúntes” en la red Sujetos sociales en un mundo de conexiones en el bolsillo Identidad para un mundo digitalizado Participación, política y redes sociales UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Evolución de la investigación en el terreno de la tecnología educativa Aprendizajes de las pasadas investigaciones en tecnología educativa Líneas futuras de investigación en tecnología educativa MÓDULO 2. EDUCACIÓN DIGITAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUDIO Y VÍDEO DIGITAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA La tradición en el uso de los audiovisuales De la caja tonta a los teléfonos inteligentes La comunicación audiovisual en la red De consumidores a creadores UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIOS DIGITALES Y MULTIMEDIA APLICADOS A LA FORMACIÓN Los medios digitales y multimedia: conceptualización y descripción De la enseñanza asistida por ordenador a los objetos de aprendizaje Implicaciones para el diseño de materiales digitales y multimedia Posibilidades educativas e integración de los medios digitales y multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERNET EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Evolución histórica: de Mosaic a Chrome Aplicaciones educativas de Internet Estrategias didácticas que utilizan Internet Implicaciones didácticas de las actuales tendencias en Internet UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: E-LEARNING, B-LEARNING Y M LEARNING E-learning, b-learning y m-learning Entornos virtuales y herramientas para la educación superior Hacia nuevos entornos de formación en la educación superior UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN CONECTADA EN UN MUNDO 2.0 La sociedad del conocimiento Web 2.0 Educación conectada Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología MÓDULO 3. LAS TIC EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO El impacto de las TICs en el mundo educativo Funciones de las TIC en Educación Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso Ventajas en Inconvenientes de las TIC Entornos Tecnológicos de E/A Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) ante las TIC Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICS Introducción a los Estándares de las UNESCO Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES ¿Dónde? ¿Cuántos? ¿Cuáles? Conectividad Acceso a Internet Contenidos Digitales UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM TIC en el aula de Educación Secundaria La integración de las TIC en Matemáticas La integración de las TIC en Ciencias Naturales Comprensión de lectura en Internet Integración de las TIC en Ciencias Sociales La integración de las TIC en competencias ciudadanas TIC en el aula de Idiomas Las TIC en Lengua y Literatura TIC en el aula de Educación Infantil Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST Definición El origen de las WebQuest ¿Por qué WebQuest? Cómo diseñas una WebQuest Evaluación de WebQuest UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Introducción Algunos conceptos de educación especial TIC y Educación Especial Adaptación de los materiales multimedia a las NEE MÓDULO 4. METODOLOGÍAS EDUCATIVAS EMERGENTES UNIDAD DIDÁCTICA 1. MOOC: CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS Antecedentes Origen y evolución Aspectos básicos de un MOOC Modelo pedagógico del MOOC Ventajas e inconvenientes UNIDAD DIDÁCTICA 2. FLIPPED CLASSROOM Conceptualización del Flipped Classroom Rol del profesor y el alumno Rol de la familia Metodología Técnicas de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 3. GAMIFICACIÓN Concepto y tipos Diseño de un proceso gamificado Motivación a través de la gamificación Aplicación de la gamificación en el aula UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIDAD AUMENTADA Concepto y propiedades Tipos Construcción de recursos Fundamentos psicológicos Posibilidades educativas Aplicaciones educativas UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOBILE LEARNING Conceptualización Características Ventajas e inconvenientes Adaptaciones para su implantación UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) Conceptualización Herramientas PLE en educación UNIDAD DIDÁCTICA 7. TECNOLOGÍA MAKER Conceptualización y origen Técnicas tecnológicas Ventajas de la cultura maker Proyecto maker en el aula UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN STEAM Conceptualización y origen Metodología Herramientas El aula como comunidad de investigadores Ventajas MÓDULO 5. COMPETENCIAS DIGITALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN Conceptualización Formación del profesorado Relación de la competencia digital con otras áreas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIA DIGITAL EN EL AULA Creación de un proyecto TIC UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS DIGITALES Medios audiovisuales en la enseñanza Pizarra digital Nuevas tecnologías para el docente Programas multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOCIEDAD DIGITAL EN EL AULA Concepto de Sociedad digital Sociedad digital en educación Tendencias actuales en educación El educador en la sociedad digital UNIDAD DIDÁCTICA 5. WEBINAR ¿Qué es un webinar? Webinar Plataformas y proveedores de Webinar Wiziq Crear un curso y una clase Ejercicio Práctico UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital Funciones y funcionamiento de las PDI Características técnicas de las PDI Clasificación y tipos de PDI Principales marcas de PDI en el mercado Cómo elegir una PDI MÓDULO 6. REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. WEB EN EL AULA Conceptualización y tipos de web Principios Aplicaciones UNIDAD DIDÁCTICA 2. REDES SOCIALES EN EL AULA Conceptualización y origen Tipos de redes sociales Las redes sociales aplicadas a la educación Las redes sociales como innovación UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES Redes sociales generales Redes sociales especializadas UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPALES REDES SOCIALES EN EL AULA Redes sociales educativas Tipos Rol del docente y el alumno Uso responsable MÓDULO 7. E-LEARNING UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING Características y recursos Introducción a Moodle Posibilidades de Moodle Recursos interactivos UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA Destinatarios Tipología de acciones en e-learning Formación tutorizada Formación no tutorizada Grupos de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN EN MOODLE Actividades en la plataforma Procedimiento de control Coordinación de cursos en Moodle Informes de resultados UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREACIÓN DE CURSOS CON MOODLE Categorías y subcategorías Matriculación de usuarios Configuración de bloques Gestión de grupos y subgrupos Definición de roles UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEARNING COMMUNITY Conceptualización Puesta en marcha Aprendizaje dialógico Organización de una comunidad de aprendizaje Comunidades virtuales y aprendizaje digital MÓDULO 8. PROYECTO FIN DE MÁSTER