EDUCACIÓN INTERDISCIPLINARIA DE LAS ARTES
Master
En Barcelona
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Descripción
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Tipología
Master
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Lugar
Barcelona
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Inicio
Fechas a elegir
Presentación
El máster universitario de Educación Interdisciplinaria de las Artes pone especial énfasis en el estudio y en la experimentación analítica de las manifestaciones artísticas, productos culturales o actividades que unen dos o más disciplinas artísticas que normalmente se muestran por separado en los currículos escolares y en la formación inicial de los maestros, para entender que la interdisciplinariedad es una de las características más relevantes de la cultura contemporánea y un objetivo muy destacable para la innovación pedagógica.
El objetivo principal del máster es garantizar la adquisición de los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarios para que el estudiante profundice en el conocimiento y en la valoración didáctica de aquellas iniciativas, manifestaciones o productos artísticos que la sociedad pone a su alcance para ejercer mejor su función de mediador cultural.
Igualmente, el máster ofrece un itinerario adecuado para los maestros ya titulados o personas con otros grados, diplomaturas, licenciaturas y créditos pertinentes que quieran adquirir un mayor nivel de profesionalización didáctica en las áreas de expresión y comunicación artística, así como tener la posibilidad de acceder a los programas de doctorado.
El máster universitario de Educación Interdisciplinaria de las Artes, adscrito a la Facultad de Educación, presenta un plan de estudios con materias adecuadas al perfil y a las necesidades del alumnado. Por eso, ofrece la ampliación y profundización de conceptos, competencias y contenidos en general. Este máster no solo está dirigido a futuros maestros o pedagogos, sino también a estudiantes con otras titulaciones vinculadas al mundo de las artes (filologías, Bellas Artes, Humanidades, Comunicación Audiovisual, Ciencias de la Música y afines).
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos
El máster se proyecta hacia una nueva perspectiva integradora que se adentra en las diferentes manifestaciones culturales, especialmente en aquellas que se dirigen al público infantil y juvenil. A continuación se presentan de manera más específica los objetivos:
- Profundizar en los aspectos teóricos y prácticos relativos a la interrelación entre los lenguajes visual, musical y literario.
- Estudiar y aplicar modelos metodológicos, conceptuales y proyectos de investigación en el ámbito artístico aplicables al análisis de la práctica educativa.
- Profundizar en los aspectos curriculares y didácticos y en las posibilidades de las manifestaciones artísticas.
- Adquirir los criterios adecuados para poder valorar las características y los potenciales exigibles a las ofertas culturales que tienen un destinatario infantil o juvenil.
- Adquirir un nivel de profesionalización que permita planificar adecuadamente las actividades artísticas y culturales escolares y extraescolares en el centro educativo.
- Adquirir un grado de profesionalización educativa que permita colaborar competentemente con las iniciativas y actividades de las instituciones y equipamientos culturales del entorno.
- Consolidar la formación inicial recibida en las materias de la comunicación y la expresión artística.
- Establecer una relación significativa entre los contenidos del título y la demanda cultural y social.
- Desarrollar la investigación en las artes desde el paradigma de la interdisciplinariedad cultural y pedagógica.
Perfil de acceso
El máster se dirige fundamentalmente a estudiantes que cumplan los siguientes perfiles:
a) Graduados o diplomados en Educación Primaria o Infantil, graduados o licenciados en Bellas Artes, Pedagogía, Filología, Historia del Arte, Psicopedagogía, titulados que hayan cursado estudios superiores del Conservatorio de Música, estudios de interpretación o similares.
b) Profesorado en activo de educación infantil, primaria y secundaria que tengan en cuenta la formación permanente para poder incidir en la mejora de las prácticas educativas personales y de su entorno profesional.
c) Profesorado de educación superior o expertos interesados en recibir una formación específica investigadora que se formalice en estudios posteriores de doctorado.
Requisitos específicos
- Ser graduado o licenciado en Filología, en Historia del Arte, en Bellas Artes, en Ciencias de la Música (o tener una titulación superior en cualquier especialidad de Música o Artes Escénicas, equiparable en todos los efectos a una licenciatura), en Comunicación Audiovisual, en Pedagogía o en Humanidades.
- Ser graduado en Maestro de Educación Infantil o de Educación Primaria, o diplomado en cualquier especialidad de Magisterio.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Historia del arte
- Lengua y literatura
- Educacion artistica
- Artes digitales
- Cine
- Pintura
- Pedagogía de la comunicación
- Comunicación artística
- Tecnologías audivisuales
- Investigación en lengua
Temario
- Capacidad para analizar e interpretar la relación entre expresión, comunicación y educación.
- Capacidad para investigar y explorar las prácticas u objetos artísticos destinados a la infancia y adolescencia desde la observación y experimentación analítica en sus diferentes dimensiones (cognitiva, cultural, emocional, motriz, social, histórica, semiológica, estética, comunicativa, volitiva, etc.).
- Capacidad para optimizar los recursos culturales que ofrecen los diferentes entornos sociales.
- Capacidad para establecer relaciones adecuadas de reciprocidad y funcionalidad entre los fundamentos teóricos y las praxis educativas.
- Capacidad para idear, experimentar y aplicar propuestas artísticas curriculares o puntuales adecuándolas a las necesidades y perfiles de los sujetos receptores o de las entidades colaboradoras.
- Capacidad para iniciar, desarrollar o completar investigaciones relacionadas con las artes plásticas, la música y la literatura en contextos educativos formales y no formales.
- Capacidad para actuar desde el compromiso ético de manera libre y socialmente responsable, tanto en contextos profesionales como personales, y para ser respetuoso con los valores universales y democráticos.
- Capacidad para aprender de manera significativa y funcional, y tener la autonomía suficiente para gestionar y autorregular el aprendizaje propio, de manera estratégica y flexible, en función de las necesidades y propósitos.
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