Máster en pedagogía hospitalaria
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Master
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Horas lectivas
1500h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Emagister pone a tu disposición el completo Máster en pedagogía hospitalaria, impartido por la Escuela de Postgrado de Medicina y Sanidad, mediante la modalidad online. Esta formación cuenta con una duración flexible, se lleva a cabo a través del campus virtual en donde encuentras todo su contenido, además, se te envía el material de aprendizaje a tu domicilio. Se te brindan todas las facilidades para que puedas estudiar desde la comodidad de tu hogar y en los horarios que dispones.
El Máster en pedagogía hospitalaria permite conocer los trastornos en la infancia, los aspectos sociales de la enfermedad y hospitalización, así como la importancia del juego en el ámbito hospitalario y la aplicación de técnicas para favorecer el proceso comunicativo en la infancia. Adquieres los conocimientos teóricos y prácticos adecuados, implicados en la pedagogía hospitalaria, para mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas con problemas de salud. Y una vez finalizado el curso, estás capacitado para diseñar un plan educativo adaptado a las circunstancias de los niños que acuden a un aula hospitalaria.
Si te interesa saber más sobre este increíble curso, Emagister te invita a que presiones el botón de “Pide información” que se encuentra en su página y completes el formulario con tus datos para que un asesor se pueda poner en contacto contigo para brindarte más detalles y guiarte en el proceso de Matriculación.
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A tener en cuenta
El Máster en Pedagogía Hospitalaria permite conocer la infancia, la contextualización de la pedagogía hospitalaria, los medios y trastornos emocionales en la infancia, las patologías más frecuentes, los aspectos sociales de la enfermedad y hospitalización, la importancia de la familia, escuela y relaciones sanitarias, los trastornos psicológicos más frecuentes, el duelo, la importancia del juego en el ámbito hospitalario y la aplicación de técnicas para favorecer el proceso comunicativo.
Esta Titulación está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en relación con este ámbito profesional.
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación. Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster en pedagogía hospitalaria”, de la Escuela de Postgrado de Medicina y Sanidad, avalada por la condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.
Un asesor se comunicará contigo y brindará la información que necesites, incluyendo el proceso de Matriculación.
El centro ofrece una amplia bolsa de empleo que se ajusta a las necesidades de sus alumnos, facilitándoles la inserción al mercado laboral.
Se puede desarrollar en el ámbito educativo, asesoría pedagógica y formación, ámbito social, asesoría pedagógica de centros, asociaciones, entidades o fundaciones socioeducativas y culturales, ámbito empresarial, gestor/a en departamentos de RRHH.
El pago puede realizarse a través de tarjeta de crédito o débito, sistema Aplázame o PayPal.
Puedes financiar tu formación hasta en doce meses. Este curso no tiene acceso a becas por el momento, pero consulta por esta y otras dudas contactando directamente con un asesor.
Para inscribirte en este curso debes presionar el botón de “Pide información” y rellenar el formulario con tus datos. De esa forma, un asesor del equipo se contactará contigo para guiarte en el proceso de Matriculación.
Opiniones
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Sara Romero Cano
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Opinión verificadaLogros de este Centro
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Materias
- Pedagogía hospitalaria6
6 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Escucha activa
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Apoyo psicológico
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Los medios y trastornos emocionales en la infancia
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Las patologías más frecuentes
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La importancia de la familia
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Escuela y relaciones sanitarias
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Los trastornos psicológicos más frecuentes
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El duelo
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estrés postraumático
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente Profesor
Profesor
Temario
PARTE 1
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA
1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
3. Modelo cognitivo
4. Modelo conductual
5. Análisis Funcional de la Conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS
1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños 2. Características de la intervención psicológica en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO
1. Descripción del proceso terapéutico
2. Características de la evaluación infantil
3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
4. Diseño y planificación del Plan de Intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA
1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
1. Nacimiento
2. Desarrollo físico y moto
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
1. Introducción
2. Trastornos de ansiedad
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia 5. Trastornos de la eliminación
6. Problemas y trastornos del sueño
7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Trastornos del aprendizaje
3. Trastornos del lenguaje
4. Retraso mental
5. Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
3. Intervención familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA
1. Definición y características de los trastornos de conducta
2. Causas de los trastornos de conducta
3. Clasificación de los trastornos de conducta
4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
5. El Trastorno Disocial
6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 7. Trastorno autista
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
1. La ansiedad
2. Las fobias infantiles
3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS
1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad 2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
5. El mutismo en la infancia
6. La depresión infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
1. Trastornos del sueño
2. Trastornos de la eliminación
PARTE 2
PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE LA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1. Edad Antigua
2. Edad Media
3. Del Renacimiento al siglo VII
4. Del sigo XVIII al XIX
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DERECHOS DE LOS MENORES EN LA ACTUALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPAS DE LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SOCIALIZACIÓN EN LA INFANCIA RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. CARACTERIZACIÓN DE LA PEDIATRÍA UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Especialidades pediátricas
-Neonatología
-Cardiología pediátrica
-Endocrinología pediátrica
-Gastroenterología pediátrica
-Pediatría del desarrollo y el comportamiento
-Hematología pediátrica
-Oncología pediátrica
-Infectología pediátrica
-Nefrología pediátrica
-Neumología pediátrica
-Nutrición pediátrica
-Reumatología pediátrica
-Cirugía pediátrica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DEL PEDIATRA
1. Tratamiento de enfermedades infantiles
2. Prevención de enfermedades
3. Educación y asesoramiento a padres y tutores
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
1. Desarrollo histórico de la pedagogía
-Pedagogía clásica griega
-Pedagogía clásica romana
-Pedagogía medieval
-Pedagogía renacentista
-Pedagogía naturalista
-Pedagogía contemporánea
2. Principios pedagógicos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL PEDAGOGO
1. Tipos de pedagogos
2. Funciones del pedagogo
3. Herramientas pedagógicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÉTICA PROFESIONAL Y CÓDIGO DEONTOLÓGICO
1. Normativa internacional
2. Código deontológico en España
3. Principios deontológicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN PEDAGÓGICA? 1. Principios y objetivos de la pedagogía hospitalaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DE LA EVALUACIÓN PEDAGÓGICA HOSPITALARIA
1. Identificación y registro
2. Evaluación de la situación del estudiante
3. Planificación individualizada
4. Selección de materiales y recursos
5. Coordinación interdisciplinaria
6. Preparación para la transición
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA HOSPITALARIA
1. Entrevistas y observación
2. Evaluación diagnóstica
3. Portafolios hospitalarios
4. Evaluación basada en proyectos
5. Evaluación del apoyo emocional, adaptación y transición
6. Participación de padres y tutores
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. MIEDOS Y DESAFÍOS EMOCIONALES DURANTE LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MIEDOS EN LA INFANCIA
1. Teorías del miedo
2. Predisposición al miedo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO DEL MIEDO
1. Desensibilización sistemática
2. Relajación progresiva
3. Otras estrategias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRÉS INFANTIL
1. Estrategias de afrontamiento en la infancia
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. ALTERACIONES COMUNES DE LA SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT)
1. Criterios diagnósticos según DSM-5 del TEPT en la infancia 2. Tratamiento del TEPT en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA (TAG)
1. Criterios diagnósticos según DSM-5
2. Tratamiento del TAG en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNO DE DEPRESIÓN MAYOR
1. Criterios diagnósticos según DSM-5
2. Tratamiento del trastorno de depresión mayor en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISTIMIA
1. Criterios diagnósticos según DSM-5
2. Tratamiento de la distimia en la infancia
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. ENFERMEDADES COMUNES DURANTE LA NIÑEZ
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PATOLOGÍAS INFANTILES EN AULAS HOSPITALARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDADES COMUNES EN LA INFANCIA
1. Trastornos dermatológicos
2. Trastornos oftalmológicos
3. Trastornos digestivos
4. Trastornos de la vía respiratoria
5. Trastornos hormonales
6. Trastornos neurológicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. IMPACTO SOCIAL DE LAS ENFERMEDADES Y LA HOSPITALIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ENFERMEDAD EN LA INFANCIA 1. Efectos de la hospitalización y agentes estresores
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DE ADAPTACIÓN AL HOSPITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFERMEDAD Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLICACIONES EDUCATIVAS EN EL CENTRO HOSPITALARIO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. EL JUEGO COMO TERAPIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. JUEGO INFANTIL
1. Características del juego como terapia
2. Juegos terapéuticos para infantes hospitalizados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BENEFICIOS EN EL DESARROLLO FÍSICO UNIDAD DIDÁCTICA 3. BENEFICIOS EN EL DESARROLLO SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. BENEFICIOS EN EL DESARROLLO COGNITIVO UNIDAD DIDÁCTICA 5. BENEFICIOS EN EL DESARROLLO AFECTIVO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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Máster en pedagogía hospitalaria
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