MÁSTER EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE + MÁSTER EN COACHING DEPORTIVO - ACREDITADO FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FITNESS + CARNÉ FEDERADO - (DOBLE TITULACIÓN)

PARTE 1. PSICOLOGÍA DEPORTIVA
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA Y DEPORTE
1. Definición de psicología
• Psicología básica
• Psicología aplicada
2. Psicología del deporte
• Influencia de la psicología en el deporte
• Influencia del deporte en la psicología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO HISTÓRICO
1. Evolución del deporte
2. Evolución de la psicología del deporte
3. Organizaciones profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
1. Orientación psicofisiológica
2. Orientación sociopsicológica
3. Orientación cognitivo-conductual
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOLOGÍA DEPORTIVA EN LA ACTUALIDAD
1. Psicología cultural del deporte
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 2. FIGURA DEL PSICÓLOGO DEL DEPORTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Evaluación y diagnóstico
• Instrumentos de evaluación
2. Planificación y asesoramiento
3. Investigación
4. Formación
5. Intervención
3
PLAN DE ESTUDIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO
1. Diseño de un programa de entrenamiento psicológico
• Evaluación inicial
• Planificación
• Programación
• Evaluación continua y/o final
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Deporte de rendimiento
2. Deporte de base o iniciación
3. Deporte de ocio, salud y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÉTICA Y CÓDIGO DEONTOLÓGICO
1. Deporte y moral
2. Práctica profesional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICÓLOGO DEPORTIVO VS. COACH DEPORTIVO
1. Conocimientos
2. Funciones
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 3. PSICOLOGÍA DEL DEPORTISTA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERSONALIDAD Y DEPORTE
1. Definición de personalidad
2. Teorías de la personalidad
• Teoría psicodinámica
• Teoría de aprendizaje social
• Teoría humanista
• Teoría de los rasgos
3. Personalidad y rendimiento deportivo
• Deportistas vs. no deportistas
4. Perfiles de personalidad en deportistas
5. Medición de la personalidad
• Escalas de calificación
• Técnicas proyectivas no estructuradas
• Cuestionarios estructurados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTADO DE ÁNIMO DEL DEPORTISTA
1. Medición de estados de ánimo
• Perfil de estados de ánimo (POMS)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELO INTERRELACIONAL
Resumen
Espacio didáctico
4
MÓDULO 4. PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS EN EL DEPORTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MOTIVACIÓN
1. Teorías de la motivación
• Teoría de los impulsos
• Teoría de la motivación intrínseca-extrínseca
• Teoría de la necesidad de logro
• Teoría de la perspectiva de meta
• Teoría de la atribución causal
2. Enfoques de la motivación
3. Motivación positiva en cinco pautas
4. Autoconfianza
• Modelos de autoconfianza
• Evaluación de la autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVACIÓN
1. Medición de la activación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANSIEDAD Y ESTRÉS
1. Medición de la ansiedad y el estrés
2. Tratamiento de la ansiedad y el estrés
3. Relación de la autoestima con la ansiedad y el estrés
UNIDAD DIDÁCTICA 4. AGRESIVIDAD
1. Teorías de la agresividad
2. Control de la agresividad
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 5. RELACIONES INTERPERSONALES Y DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DINÁMICA DE GRUPO Y EQUIPO
1. Diferencia entre grupo y equipo
2. Cohesión de grupo
• Cohesión y rendimiento
• Medición de la cohesión
• Estrategias para aumentar la cohesión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN
1. Proceso comunicativo
2. Comunicación eficaz
• Envío de mensajes
• Recepción de mensajes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LIDERAZGO
1. Modelo multidimensional de liderazgo
5
2. Componentes del liderazgo eficaz
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 6. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS PARA DEPORTISTAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. REFUERZO Y CASTIGO
1. Aplicación del refuerzo
2. Aplicación del castigo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
1. Tipos de objetivos
2. Principios básicos del establecimiento de objetivos
3. Programas de establecimiento de objetivos
4. Problemas en el establecimiento de objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCENTRACIÓN
1. Problemas de concentración
2. Evaluación de la concentración
3. Técnicas para mejorar la concentración
• Auto-habla
UNIDAD DIDÁCTICA 4. VISUALIZACIÓN
1. Teorías de la visualización
2. Usos de la visualización
3. Programas de entrenamiento en visualización
• Desarrollo de programas de entrenamiento
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 7. DEPORTE, SALUD Y BIENESTAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJERCICIO FÍSICO Y SALUD
1. Práctica de ejercicio físico
2. Estrategias de adhesión y mantenimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LESIONES DEPORTIVAS
1. Causas de las lesiones
2. Reacciones psicológicas a las lesiones
3. Técnicas psicológicas en la rehabilitación de lesiones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AGOTAMIENTO Y SOBREENTRENAMIENTO
1. Modelo de agotamiento
• Fases del agotamiento
• Tratamiento y prevención del agotamiento
6
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN
1. Anorexia nerviosa y bulimia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSUMO DE SUSTANCIAS
1. Categorías de drogas y sus efectos
2. Razones para el consumo de drogas en deportistas
3. Técnicas para evitar el consumo de drogas
Resumen
Espacio didáctico
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA
PARTE 2. COACHING DEPORTIVO
INTRODUCCIÓN
BASES DEL COACHING
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Origen etimológico
2. Definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching
• Época clásica
• Edad Media
• Edad Moderna
2. Coaching en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS
DISCIPLINAS
1. Mentoring vs. Coaching
2. Consultoría vs. Coaching
3. Asesoría vs. Coaching
4. Terapia vs. Coaching
Resumen
Autoevaluación
7
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Ámbito personal o life coaching
2. Ámbito organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
1. Modelo psicodinámico
2. Modelo cognitivo-conductual
3. Modelo sistémico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
1. Corriente norteamericana: coaching pragmático
2. Corriente sudamericana: coaching ontológico
3. Corriente europea: coaching humanista
Resumen
Autoevaluación
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
1. Competencias del coach
2. Errores del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
1. International Coach Federation
• Normativa del código deontológico
• Compromiso ético
2. Asociación Española de Coaching
• Filosofía del coaching
• Estándares de conducta ética
• Compromiso ético
Resumen
Autoevaluación
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
1. Perfil del coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
1. Catalizadores de avances
8
2. Catalizadores paralizantes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
1. Modelo de cambio transteórico
Resumen
Autoevaluación
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching
• Aspectos formales
2. Fase II: diseño del proceso de coaching
• Análisis de la situación actual
• Selección de objetivos
• Planificación de la acción
3. Fase III: ciclo de coaching
4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
1. Fases de las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
1. Derivar un coachee a psicoterapia
Resumen
Autoevaluación
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
1. Identificación de las necesidades
2. Determinación del plan de acción
Resumen
Autoevaluación
9
COACHING DEPORTIVO