Master En Psicología Infantil + Master En Atención Temprana

MÓDULO 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS DEL DESARROLLO INFANTIL Conceptualización de la psicología infantil El desarrollo infantil Influencia de la herencia y el ambiente UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL Teoría psicoanalítica Teoría psicosocial Teoría cognitiva Teorías del aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO PRENATAL El desarrollo en el periodo prenatal La herencia de factores psicológicos Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal El nacimiento UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA Desarrollo motor Desarrollo de la percepción Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL APEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Concepto de apego Teorías del apego Desarrollo y evolución del apego Efectos en el desarrollo de los problemas de apego UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL TEMPERAMENTO Concepto de temperamento Desarrollo del temperamento Estabilidad vs cambio en el temperamento Factores contextuales influyentes en el temperamento UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DESARROLLO COGNITIVO Desarrollo de las principales unidades cognitivas Desarrollo de los procesos cognitivos UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL Principales agentes socializadores Principales procesos de socialización Influencia del maltrato infantil en el desarrollo Desarrollo emocional infantil UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL MIEDO INFANTIL COMO PARTE DEL DESARROLLO Miedos en la infancia Teorías del miedo Tratamiento del miedo UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE El lenguaje Teorías del desarrollo del lenguaje Desarrollo de las dimensiones del lenguaje MÓDULO 2. PSICOLOGÍA INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL Bases de la psicología infantil Etapas del desarrollo infantil Teorías del desarrollo Procesos cognitivos en la infancia Emociones y comportamiento UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL Definición y fases del desarrollo prenatal Factores que afectan el desarrollo prenatal Evaluación del desarrollo prenatal Complicaciones en el desarrollo prenatal UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses Desarrollo físico de 0 a 15 meses Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años Desarrollo físico de 1 a 3 años Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años Enfoques pedag UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años Características del infante de 6 a 9 años Metodología educativa Contenidos curriculares UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL Introducción a la psicología clínica infantil Métodos de evaluación psicológica Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil Prevención y promoción de la salud mental UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Introducción al tratamiento psicológico Tipos de tratamientos psicológicos Proceso del tratamiento psicológico Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Fundamentos de la psicopatología Historia de la psicopatología infantil Evaluación y diagnóstico en psicopatología Detección de la psicopatología en el aula Derivación al equipo orientador Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II Trastornos de ansiedad Trastornos depresivos Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia Trastornos de excreción Trastornos del sueño-vigilia Trastornos del neurodesarrollo Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA Definición de intervención psicoeducativa Principios de la psicoeducación Marco teórico en psicoeducación Metodología de la intervención psicoeducativa Implementación de la intervención psicoeducativa Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa MÓDULO 3. TRASTORNOS DE LA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL SUEÑO Introducción Tipos de sueño Las grandes preocupaciones de la Pediatría Problemas de sueño en niños y adolescentes Insomnio en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 2. SABER COMER Hábitos alimentarios Los principales errores alimentarios Situaciones típicas y cómo superarlas UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES Introducción Enuresis Control de esfínteres. Factores físicos Control de esfínteres. Factores psicológicos Entrenamiento en retención y control Alarmas de enuresis Entrenamiento en mantener la cama seca Encopresis UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR EL CONTROL DE ESFÍNTERES Introducción Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño ¿Qué ocurre con un niño con dificultades? Control intestinal UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEPARACIÓN DE LOS PADRES Introducción Cambios en la familia causados por el divorcio Etapas del divorcio El niño en el centro de la separación Tareas del pediatra ¿Qué debe decir el pediatra a los padres? UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANSIEDAD EN NIÑOS CON PADRES SEPARADOS Introducción La ansiedad Desórdenes por ansiedad Trastornos de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados Ejemplo de investigación UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS CELOS INFANTILES ¿Qué son los celos infantiles? Algunos ejemplos reales Diferencia entre rivalidad, envidia y celos ¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso? UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DEL DIBUJO INFANTIL Introducción Aspectos del dibujo Etapas por las que pasa el dibujo infantil UNIDAD DIDÁCTICA 9. AUTOESTIMA INFANTIL Introducción ¿Cómo se construye la autoestima? Orígenes de la autoestima Importancia de la autoestima Evaluación de la autoestima Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima UNIDAD DIDÁCTICA 10. ANEXO: JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA Juegos que favorecen la autoestima Cuentos que favorecen la autoestima MÓDULO 4. EDUCACIÓN INFANTIL Y CRIANZA CON APEGO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN INFANTIL El sistema educativo La educación especial en el sistema educativo Concepto de currículo UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL Desarrollo infantil temprano Desarrollo físico Desarrollo cognitivo Desarrollo social Desarrollo emocional UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZA Estilos de crianza Efectos de los estilos de crianza en el niño Estrategias de comunicación familiar Problemas de conducta UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGO El apego Teorías sobre la formación del apego Efectos del fracaso en el establecimiento de las relaciones de apego La práctica de crianza con apego UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS CAUSADOS POR PROBLEMAS DE APEGO Trastornos disociativos Trastorno de apego reactivo Trastorno de depresión mayor Trastorno de ansiedad por separación UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO COMO MÉTODO EDUCATIVO El juego infantil El juego didáctico El juego en el contexto escolar Dificultades en el juego El juego para niños con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIBUJO INFANTIL El dibujo infantil Etapas del dibujo infantil Elementos del dibujo infantil UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE INFANTIL Concepto de aprendizaje Teorías de aprendizaje Estrategias y estilos de aprendizaje Motivación y aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Trastorno del déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Trastorno del espectro del autismo Trastorno específico del aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FAMILIAS Formación de padres Servicios educativos Escuela de padres Intervención en las familias con hijos con discapacidad MÓDULO 5. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Desarrollo histórico de la educación infantil Organización de profesionales UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil Principios didácticos fundamentales de la educación Tecnologías de la Información y Comunicación UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL Programación curricular infantil Contenidos del proyecto curricular UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil Clasificación del juego Aportaciones del juego al desarrollo Proceso de socialización a través del juego El adulto y la estimulación del juego Dificultades del niño en el juego El juego y el juguete para niños/as con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO COGNITIVO- LINGÜÍSTICO HASTA LOS SEIS AÑOS Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget Desarrollo lingüístico UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO SOCIAL, MOTOR Y AFECTIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL El desarrollo social Desarrollo Motor Desarrollo Afectivo Tipos de apego UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA DE INFANTIL Educación sexual en la etapa de infantil Rol e Identidad de Género La Coeducación en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESCANSO INFANTIL Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño Problemas menores del sueño Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años UNIDAD DIDÁCTICA 9. ALIMENTACIÓN E HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL La alimentación en el niño/a en la etapa infantil La primera alimentación del bebé: la lactancia Alimentación y desarrollo a partir del año Higiene personal en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Retraso del lenguaje Dislalia Disglosia Disfemia Dislexia MÓDULO 6. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? Atención Temprana, definición y objetivos Principios básicos de la Atención Temprana Niveles de intervención en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) Funciones de los CDIAT Profesionales de los CDIAT UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS Desarrollo físico del niño de 0 a 6 años Desarrollo sensorial del niño de 0 a 6 años Desarrollo motor del niño de 0 a 6 años UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS Fundamentos del desarrollo cognitivo infantil Etapa sensoriomotora de 0 a 2 años Etapa preoperacional de 2 a 6 años UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS El lenguaje y la comunicación infantil Desarrollo del lenguaje en la primera infancia (0-3 años) Desarrollo del lenguaje en la infancia temprana (3-6 años) UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS ¿En qué consiste el desarrollo socioafectivo? Teorías del desarrollo socioafectivo Etapas del desarrollo socioafectivo en la infancia Factores que influyen en el desarrollo socioafectivo UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS Déficit auditivo Déficit visual Trastornos perceptivos: la agnosia UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES Distrofia muscular TICS Parálisis cerebral infantil Epilepsia Apraxia UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN Trastorno del desarrollo intelectual Altas capacidades intelectuales UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE Trastornos del lenguaje Trastorno fonológico Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (pragmático) UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO Trastornos emocionales y del comportamiento Trastorno negativista desafiante Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Trastornos de ansiedad UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN Trastorno del Espectro Autista Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSNATAL Estimulación prenatal Estimulación postnatal UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL Intervención temprana en la deficiencia auditiva Intervención temprana en la deficiencia visual UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD Intervención en Distrofias musculares Intervención en TICS Intervención en Parálisis Cerebral Infantil Intervención en la Epilepsia Intervención en Apraxia UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual Intelectual Intervención en Altas capacidades intelectuales UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Intervención en el Trastorno del lenguaje Intervención en el Trastorno fonológico Intervención en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Intervención en el Trastorno de la comunicación social (pragmático) UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta Intervención en el Trastorno negativista desafiante Intervención en TDAH Intervención en Trastornos de ansiedad en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN Intervención en Trastorno del Espectro Autista Intervención en niños con Síndrome de Down UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL El entorno familiar La influencia del entorno familiar en el desarrollo integral infantil La familia ante las alteraciones en el desarrollo infantil UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR La intervención familiar Modelos de intervención Estrategias de intervención Propuestas de actuación MÓDULO 7. MARCO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACION ESPECIAL ¿Qué es? Ámbitos de actuación Profesionales implicados UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN Concepto de Atención la diversidad Atención a la diversidad: referencias normativas Concepto de Necesidades Educativas especiales Clasificación de Necesidades Educativas especiales UNIDAD DIDÁCTICA 3. APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE DESDE LA NEUROCIENCIA Introducción al concepto de aprendizaje Definición de aprendizaje Etapas del aprendizaje según el nivel consciente Principios neurológicos del aprendizaje Evaluación del aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores Lateralidad en y rendimiento escolar UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Dificultades de aprendizaje Dislexia Discalculia Dispraxia Disgrafía TDA y TDAH MÓDULO 8. MARCO CONCEPTUAL Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA Conceptualización de la Atención Temprana Atención Temprana: Principios de actuación Niveles relacionales de los programas y los servicios en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA Neurología Infantil y Atención Temprana Psicología y desarrollo humano Instituciones educativas y desarrollo infantil en Atención Temprana Líneas de investigación en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA Características de los servicios CDIAT Servicios de Prevención Sanitaria en Atención Temprana Los Servicios Sociales en Atención Temprana Educación Infantil y Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 4. REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA Referentes Internacionales en Atención Temprana Legislación Española en Atención Temprana Marco normativo Autonómico en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTÁNDARES DE CALIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA ¿Qué es Calidad? Servicios de Calidad en Atención Temprana Estándares de calidad en el servicio de Atención Temprana Características de los programas de Atención Temprana MÓDULO 9. ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO (0-6 AÑOS) El desarrollo infantil en la etapa de 0-15 meses El desarrollo infantil en la etapa de 1-3 años El desarrollo infantil en la etapa de 3-6 años UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO (0-6 AÑOS) El desarrollo cognitivo infantil en la etapa de 0-15 meses El desarrollo cognitivo infantil en la etapa de 1-3 años El desarrollo cognitivo infantil en la etapa de 3-6 años UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN (0-6 AÑOS) Comunicación y lenguaje: Conceptualización Desarrollo comunicativo en la etapa de 0-15 meses Desarrollo comunicativo en la etapa de 1-3 años Desarrollo comunicativo en la etapa de 3-6 años UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA ETAPA INFANTIL (0-6 AÑOS) El desarrollo social en la etapa de 0-15 meses El desarrollo social en la etapa de 1-3 años El desarrollo social en la etapa de 3-6 años MÓDULO 10. TRASTORNOS Y NECESIDADES EN ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNO DE PROCESAMIENTO SENSORIAL Deficiencia auditiva Deficiencia visual Trastornos de la Percepción: Bases neurológicas de las agnosias UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Discapacidad Intelectual Retraso Global del Desarrollo Discapacidad Intelectual No Especificada UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Trastorno del Espectro Autista en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE Trastorno Específico del Aprendizaje en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Otro Trastorno Específico por Déficit de Atención con Hiperactividad Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad No Especificado UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS MOTORES Trastorno del desarrollo de la Coordinación Trastorno de movimientos estereptipados Trastorno de TICS UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Trastorno del Lenguaje Trastorno del habla Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (Pragmática) Trastorno de la comunicación no especificado UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALTAS CAPACIDADES Altas Capacidades, Superdotación y Talento Pecularidades en el Desarrollo y en las Relaciones en el contexto social UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTROS TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS EN LA EDAD INFANTIL Trastornos de la conducta alimentaria Trastornos de la excreción Trastornos del sueño-vigilia Trastornos de Ansiedad Trastornos disrurptivos, del control de los impulsos MÓDULO 11. EVALUACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA Proceso de evaluación en Atención Temprana Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA Justificación de la organización diagnóstica para la Atención Temprana Objetivos de la organización diagnóstica Características de la organización diagnóstica Escalas diagnósticas UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA Pruebas de evaluación infantil generales de desarrollo Pruebas de evaluación para la comunicación y el lenguaje Pruebas de evaluación del desarrollo motor Pruebas de valoración de aspectos relacionales con la familia y el entorno Pruebas específicas para la evaluación y el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista Pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad Pruebas para evaluar Trastornos en el Aprendizaje MÓDULO 12. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS EN EL DESARROLLO SENSORIAL Deficiencia auditiva Deficiencia visual Trastornos de la Percepción: Bases neurológicas de las agnosias UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Discapacidad Intelectual Retraso Global del Desarrollo Discapacidad Intelectual No Especificada UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Trastorno del Espectro Autista en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE Trastorno Específico del Aprendizaje en Atención Temprana UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Otro Trastorno Específico por Déficit de Atención con Hiperactividad Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad No Especificado UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS MOTORES Trastorno del desarrollo de la Coordinación Trastorno de movimientos estereptipados Trastorno de TICS UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Trastorno del Lenguaje Trastorno del habla Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (Pragmática) Trastorno de la comunicación no especificado UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES Altas Capacidades, Superdotación y Talento UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS EN LA EDAD INFANTIL Trastornos de la conducta alimentaria Trastornos de la excreción Trastornos del sueño-vigilia Trastornos de Ansiedad Trastornos disrurptivos, del control de los impulsos UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN COMPLEMENTARIA EN ATENCIÓN TEMPRANA Hidroterapia y actividades acuáticas Hipoterapia Masaje Infantil Intervención grupal MÓDULO 13. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Aspectos introductorios Antecedentes y evolución de la Educación especial como disciplina UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Definición de Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) Concepto de educación inclusiva Principios generales de intervención educativa en NEAE UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO CON NEAE Atención integral de alumnado con NEAE La Evaluación psicopedadógica: proceso de desarrollo El Dictamen de escolarización UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN El proyecto educativo: aspectos introductorios Centro ordinario: modalidades de integración Adaptabilidad del currículo Centros específicos de Educación Especial UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA La orientación educativa Plan de orientación y acción tutorial Los equipos de Orientación educativa especializados (EOE) Orientación educativa en NEAE UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE Aspectos introductorios Materiales didácticos Recursos humanos Medidas educativas específicas Educación especial y TIC´s UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN Y FAMLIA Introducción El papel de la familia en alumnado con necesidades especiales Cauces de participación y colaboración con el centro Proceso de escolarización: Toma de decisiones UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR La familia: factor clave de la intervención Programas de intervención familiar Estrategias generales para el trabajo con familias Programas de intervención familiar MÓDULO 14. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD Educación en la diversidad Concepto de inteligencia en el aula Estilos Cognitivos de Aprendizaje La autoestima del alumnado La motivación del alumnado El contexto cultural Debilidades y potencialidades del alumnado UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIVERSIDAD EDUCATIVA Y NECESIDADES DE ADAPTACIÓN Acciones educativas igualitarias Necesidades educativas del alumnado Normalización e integración: concepto, principios y modalidades Planificación de la práctica educativa UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS Concepto de atención a la diversidad Replanteamiento de modelos educativos Adaptación a la diversidad en el aula: programas Programas de diversificación curricular UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Medidas de atención a la diversidad Medidas ordinarias de atención a la diversidad Medidas Extraordinarias de Atención a la Diversidad El plan de Atención a la Diversidad Medidas de Atención a la diversidad en otros contextos UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN INCLUSIVA Educación inclusiva e igualdad de oportunidades Compensación de las desigualdades en educación Fundamentos y principios de la Educación inclusiva Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CENTRO ESCOLAR COMO NÚCLEO INTEGRADOR La escuela inclusiva Retos de la cultura inclusiva Perspectivas de investigación en educación inclusiva Características del profesorado y programas de formación El equipo directivo del centro inclusivo