Máster en Psicología Infanto-Juvenil IX Promoción Granada

PRESENTACIÓN

El Máster, en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y elInstituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).

Este programa de formación está diseñado para capacitar a los profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia desde una perspectiva eminentemente práctica. Se centra en los trastornos psicopatológicos incluidos en los ámbitos de la intervención propios de la psicología clínica.

La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos psicólogos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Destinatarios

Licenciados en Psicología

Modalidad

Presencial y Semi-presencial

Duración

600 h.

Derechos de Preinscripción

250 € / 125 € (Miembros AEPC)

Tasas Académicas

4.800 Euros

Forma de Pago

• Cuatro plazos de 1.200 Euros
• Al Contado: Reducción de 400€ del total
• Mediante ingreso o transferencia bancaria.
• Los miembros de la aepc tendrán un descuento del 50% sobre el importe de los derechos de preinscripción

PROGRAMA DOCENTE MODALIDAD PRESENCIAL

FORMACIÓN TEÓRICA-APLICADA

Cada alumno deberá asistir a un total de 180 horas teórico-aplicadas, que consistirán en módulos intensivos, impartidos durante fines de semana alternos (viernes tarde y sábado mañana y tarde) sumando un total de dos fines de semana al mes.

Otra parte de la formación consistirá en el desarrollo de un proyecto o programa de intervención. Para desarrollar este trabajo práctico, el alumno dispondrá de un tutor asigando y deberá asistir a una tutoria mensual.

Cada alumno será evaluado de forma continua mediante una prueba objetiva, tras el estudio y aplicación práctica de cada uno de los temas que forman parte del Máster.

• Técnicas conductuales en los problemas de conducta en la infancia
• Evaluación e intervención en los trastornos de conducta
• Evaluación e intervención en los trastornos de ansiedad
• Evaluación e intervención en la depresión
• Evaluación e intervención en el retraso mental
• Evaluación e intervención en los trastornos generalizados del desarrollo
• Evaluación e intervención en los trastornos del sueño
• Evaluación e intervención en los trastornos alimentarios
• Evaluación e intervención en los trastornos de la eliminación
• Evaluación e intervención en los trastornos del aprendizaje de la lectoescritura
• Evaluación e intervención en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)
• Neuropsicología Infanto-Juvenil
• Evaluación e intervención en violencia escolar y asesoramiento a padres
• Evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral
• Evaluación e intervención a nivel psicomotor: Desarrollo físico y psicomotor
• Mediación familiar en situaciones de separación y divorcio
• Desarrollo intelectual en la etapa infantil
• Desarrollo socio-afectivo, moral y de la personalidad en la etapa infantil
• La evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas de evaluación
• Proceso judicial en menores y medidas alternativas al encarcelamiento

FORMACIÓN PRÁCTICA

Esta formación va dirigida exclusivamente a psicólogos. Se trabajarán sesiones prácticas para que el futuro terapeuta disponga de una sólida formación que le ayude a adquirir la habilidades técnicas y personales necesarias para desarrollar de forma eficaz la práctica clínica.

Cada alumno deberá trabajar un total de 300 horas, entre sesiones prácticas (fines de semana) y prácticas supervisadas (entre semana).

Las prácticas se realizarán en el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS), en la unidad clínica de la AEPC, y en los distintos centros concertados.

La asignación de prácticas será realizada por el coordinador del máster.

Además deberá desarrollar un segundo proyecto aplicado o programa de intervención. Para desarrollar esta parte de la formación dispondrá de un tutor asignado según el tema de trabajo, que deberá ser diferente a la escogida el primer año de formación. La asignación final del área de trabajo dependerá del coordinador del Máster.

SESIONES PRÁCTICAS

Entrenamiento en:

• Técnicas de modificación de conducta en adolescentes
• Habilidades Clínicas en terapia infantil
• Evaluación conductual infantil: Análisis funcional
• Técnicas de evaluación clínica en adolescentes: Aplicación, corrección e interpretación de los instrumentos de evaluación más utilizados. Elaboración de informes
• La terapia icónica en conductas inadaptadas
• El autorregistro como técnica de evaluación conductual
• Análisis cualitativo del WISC-IV como base para la evaluación de los trastornos afectivo-emocionales
• Aplicación del WISC-IV como base para la evaluación y tratamiento de las dificultades de aprendizaje
• Maltrato infantil y Habilidades de comunicación en menores
• Prevención e intervención psicológica en abuso de sustancias y otras adicciones
• Intervención con padres de niños con tratornos de ansiedad y oposicional desafiante
• Entrenamiento en la aplicación de técnicas cognitivo-conductuales
• Crianza, familia y ajuste emocional en la infancia y adolescencia: los padres como modificadores de conducta
• Fracaso escolar, sobredotación y dificultades de aprendizaje: casos clínicos

INSTALACIONES Y SERVICIOS A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS

• Sala de estudios, biblioteca y aula de informática
• Acceso gratuito a internet y base de datos (PSICODOC).
• Asistencia gratuita a un módulo de su elección de otro programa formativo (presencial y semipresencial) según disponibilidad.
• Descuentos en las actividades organizadas por la AEPC.

• Para la obtención del titulo será obligatorio cumplir las normas de asistencia y de funcionamiento de este Máster y superar las evaluaciones tanto teóricas como prácticas.
• Los psicólogos que obtienen el título de Master y sean miembros de la AEPC, recibirán el título de Terapeuta de la Conducta acreditado por la AEPC.
• Este programa puede estar sujeto a algunos cambios (horarios, módulos, profesores)

PLAZAS LIMITADAS.

Es necesario un número mínimo de alumnos para la celebración del Máster.

MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL

Aquellas personas que tengan dificultad para desplazarse o no puedan asistir a todos los módulos presenciales, podrán cursar la modalidad semi-presencial, asistiendo a clases un fin de semana al mes, combinado con la modalidad On-Line.

• 600 horas teórico-prácticas
• Tutorías personalizadas para trabajar los módulos On-line
• Evaluación contínua
• Desarrollo de un proyecto práctico con tutorías personalizadas presenciales