Master en Redes Sociales en la Educación + Titulación Universitaria
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Especialízate en redes aplicadas a la educación
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Duración
12 Meses
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Inicio
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Las redes sociales en la educación se refieren a la integración y utilización de plataformas de redes sociales en entornos educativos con el objetivo de facilitar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes, profesores y otros miembros de la comunidad educativa. Estas plataformas ofrecen herramientas para compartir información, participar en discusiones, colaborar en proyectos y acceder a recursos educativos.
A través del Master en Redes Sociales en la Educación que el portal Emagister ha integrado a su catálogo, te sumerges en una formación que revoluciona la práctica educativa mediante la integración efectiva de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Puedes completarlo a través de Euroinnova International Online Education, con una modalidad de estudio en línea y una duración de 12 meses. Tienes acceso total al campus virtual, servicio de consultas y un tutor personal de apoyo en todo momento. Al finalizar el estudio, obtienes una titulación emitida por el centro y respaldada por QS World University Rankings.
Exploras la aplicación didáctica de las TIC en las aulas y en las áreas del currículum, asegurando una enseñanza holística y actualizada. La utilización de herramientas como WebQuest y Storify junto con las redes sociales en el aula se convierte en un enfoque clave. Te especializas en la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales y analizas el papel del docente y del estudiante en el uso de las redes sociales para el aprendizaje. Asimismo, te sumerges en el mundo del contenido multimedia, los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías, incorporando material didáctico en 3D que permite explorar nuevos horizontes en la enseñanza.
Permite trabajar como coordinador de redes sociales educativas, especialista en estrategias de contenidos educativos, Community Manager educativo y más. Por cualquier duda consulta con Emagister.
Información importante
Documentos
- master-redes-sociales-educacion_compressed (1).pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
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A tener en cuenta
Los objetivos que se pretenden alcanzar en este Master en Redes Sociales son los siguientes: Conocer la herramienta Storify aplicada al aula. Determinar la aplicación y clasificación de las redes sociales. Conocer cuáles son las redes sociales más empleadas en el ámbito educativo en la actualidad. Delimitar el uso del Facebook en el ámbito educativo. Conocer cuál es el papel del docente y del estudiante en el uso de tecnologías web. Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico. Saber utilizar y aplicar los recursos multimedia en el ámbito educativo y entender su aprovechamiento e importancia. Ejecutar el uso del vídeo (analógico, digital y tutorial) y entender su implementación didáctica. Organizar el uso y la selección de vídeos didácticos en educación. Proporcionar nuevos conocimientos para desarrollar el vídeo digital con criterios de calidad. Utilizar el video digital como recurso didáctico en el aula. Aprender a incrustar el vídeo en una página propia como el blog. Profundizar en las diferentes metodologías que se aplican en la sociedad digital: aprendizaje por proyectos, pedagogía inversa, gamificación, aulas cooperativas y E-Learning. Conocer las temáticas innovadoras en el ámbito educativo, para comprender su gran interés y trato en la enseñanza. Estudiar que se entiende por metodología enseñanza-aprendizaje, profundizando en sus características y empleo. Describir las diferentes metodologías innovadoras que se están empleando en la actualidad para atender a las necesidades educativas.
Va dirigido a personas que quieren aprender mas sobre formación de personal.
No presenta requisitos.
Doble Titulación: - Titulación de Master en Redes Sociales en la Educación con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings - Titulación Universitaria en Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Dispone de un campus virtual en el cuál puedes encontrar todo el material necesario y una tutorización del curso personalizada.
Un asesor se contactará contigo para brindarte información.
Disponemos de Bolsa de empleo propia con diferentes ofertas de trabajo, y facilitamos la realización de prácticas de empresa a nuestro alumnado.
Una vez finalizada la formación en el presente Master en Redes Sociales, habrás adquirido los conocimientos y habilidades que te permitirán desarrollar tu actividad profesional en los siguientes sectores: Profesional de la educación, Docencia, Centros educativos, Tecnologías de la educación y Experto en TIC.
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Al completar tus datos, luego de hacer clic en el botón de "Pide información", un asesor se contactará contigo para brindarte más información acerca del proceso de inscripción.
Opiniones
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Materias
- Redes sociales
- Educación inclusiva
- Metodologías didácticas
- Aplicación didáctica
- Centros educativos
- Las aulas
- Atención educativa
- Necesidades especiales
- Nuevas tecnologías
- Necesidades educativas especiales
- Sistema educativo
- Recursos didácticos
- Innovación
- Discapacidad
- Educacion artistica
- Educación para la paz
- Técnico en educación
- Auxiliar de educación
- Educación secundaria
- Educación primaria
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educación
Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
Entornos Tecnológicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
Introducción a los Estándares de las UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
Integración de las TIC en los Centros Educativos.
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas
La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensión de lectora en Internet
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
La integración de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educación Infantil
Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST
Definición
El origen de las WebQuest
Ejemplos y tipos de webquest
¿Por qué WebQuest?
Cómo diseñas una WebQuest
Evaluación de WebQuest
Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
Algunos conceptos de educación especial
TIC y Educación Especial
Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
PARTE 2. USOS DIDÁCTICOS DE STORIFY Y REDES SOCIALES EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TECNOLOGÍA DE LA WEB 2.0 APLICADA EN EL AULA
¿Qué es la Web?
- Web 1.0
- Web 2.0
- Web 3.0
Principios básicos de la Web 2.0
Aplicaciones de la Web 2.0 en la sociedad
Aplicaciones de la Web 2.0 en la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Introducción a los recursos didácticos de la Web 2.0
Herramientas de la Web 2.0 empleadas en el aula
- Agendas y calendarios
- Agregadores y RSS
- Almacenamiento
- Blogs, webs y wikis
- Comunicación, colaboración y publicación
- Conversores
- Creación de actividades educativas
- Directorios y buscadores
- Entornos virtuales de aprendizaje (EVAs)
- Imagen
- Mapas conceptuales y diagramas
- Ofimática
- Presentaciones
- Sonido y podcast
- Vídeo y streaming
UNIDAD DIDÁCTICA 3. USO DE LA HERRAMIENTA STORIFY APLICADA EN EL AULA
Definición de Storify
Funcionamiento y uso de Storify
Crear una cuenta en Storify
Ajustes de la cuenta de Storify
Crear una historia en Storify
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES
Origen de las redes sociales
¿Qué son las redes sociales?
Servicios y tipos de redes sociales
Las redes sociales aplicadas a la educación
Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES
Redes sociales generales
- Google+
Redes sociales especializadas
- YouTube
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS MÁS EMPLEADAS EN EL AULA
Introducción a las redes sociales educativas
Dolphin
Edmodo
RedAlumnos
Internet en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL USO DE FACEBOOK COMO TRANSFORMADOR DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
¿Qué es Facebook?
Ventajas e inconvenientes de utilizar Facebook
Elementos principales del empleo de Facebook
Registro en Facebook
- Crear una nueva cuenta en Facebook
- Acceder con una cuenta existente
Página principal de usuario
- Estado
- Información
- Amigos
- Fotos
Tipos de Perfiles
- Perfil de Usuario
- Perfil de Empresas
- Perfil de desarrollador
Facebook en los móviles
Facebook en el aula
Ejemplo de Facebook en una dinámica didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE
Introducción del papel del docente frente a las TIC
El rol del docente en el empleo de las redes sociales
Diferentes roles del docente ante las redes sociales
El papel del estudiante en las redes sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL TRABAJO DE CLASE EN REDES SOCIALES
Importancia del trabajo en clase y las redes sociales
El aprendizaje cooperativo y las redes sociales
- Importancia del aprendizaje cooperativo en el uso de las redes sociales
Competencia digital en el aula
- Conocimiento del medio
- Lengua y literatura
- Matemáticas
Innovación educativa en el aula: Flipped Classroom
UNIDAD DIDÁCTICA 10. USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES EMPLEADAS EN EL AULA
Introducción al uso responsable de las redes sociales
Aspectos a tener en cuenta ante una conexión en red
Servicios en las Redes Sociales
Protección de Datos de Carácter Personal
Protección de la Privacidad, Honor, Intimidad y Propia Imagen
Delitos en las redes sociales
Menores e incapaces en las redes sociales
PARTE 3. VÍDEO DIGITAL Y EDUCACIÓN 2.0
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDO MULTIMEDIA
Concepto de multimedia
Clasificación de los multimedia
- Según el sistema de navegación
- Según el nivel de control profesional
- Según su finalidad de aplicación
Características de los sistemas multimedia
Aplicación de los multimedia
Principios de aprendizaje multimedia
Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONTENIDO MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN
Creación del software educativo
Factores previos al diseño del contenido multimedia
- Organización de la información
- Aspectos motivacionales
- Interactividad
- Interfaz y navegabilidad
- Usabilidad y accesibilidad
- Flexibilidad
Etapas de diseño del software educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PAPEL DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA ENSEÑANZA
La emotividad de la imagen al servicio del aprendizaje
La alfabetización audiovisual como necesidad en la sociedad de la información
El vídeograma como recurso de aprendizaje
La producción vídeográfica como proceso de aprendizaje
La información audiovisual como estímulo para la evaluación
Los medios audiovisuales como apoyo para la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DOCENTE
Medios de proyección de imagen fija: retroproyector y diapositivas
El medio sonoro
Medios audiovisuales: el vídeo en la enseñanza
Los medios de comunicación social: prensa y televisión
El medio informático
Los nuevos canales y entornos de información y comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL VÍDEO DIGITAL
¿Qué es el vídeo?
¿Qué es el vídeo analógico y digital?
Diferencias entre vídeo analógico y digital
Conceptos fundamentales del vídeo digital
Proceso de digitalización de vídeo
Compresión de archivos de vídeo
Formatos de archivos de vídeo
¿Qué es el streaming?
Ejemplo: VLC Media Player
- Características más significativas del VLC Media Player
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PUNTOS CLAVE DE LA CREACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN EL AULA
La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
Competencia digital
- Desarrollo de la competencia digital
Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO 3D
El entorno 3D
- Objetivos tridimensionales
- Creación de gráficos en 3D
Programa Blender
- Características propias de Blender
- Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROFESORADO Y SU FORMACIÓN EN EL USO DE MEDIOS
La necesidad de la formación
Ventajas de la formación
Abordar la formación del profesorado
- Funciones de las TIC para el profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
TIC en la propuesta didáctica
Organización en el centro
- Compromiso del centro
Organización de aulas
- Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as
- Aula con un portátil por cada dos alumnos/as
Organización de la biblioteca
Organización de los espacios para el profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
Programas empleados para tratar la imagen
- GIMP
- JING
- Picasa
Programas multimedia para tratar el audio
- Free Audio Editor
- Audition CC
- Requisitos del sistema
Programas multimedia para tratar el vídeo
- YouTube
- Movie Maker
- Overstream
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS REDES SOCIALES
¿Qué son las redes sociales?
Servicios y tipos de redes sociales
Las redes sociales aplicadas a la educación
Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
El rol del docente en el empleo de las redes sociales
Diferentes roles del docente ante las redes sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL CINE EN EL AULA
Cine. Un vídeo con fin educativo
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
El empleo del vídeo en educación
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LOS GRANDES MEDIOS DE MASAS
Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
Actitudes de la sociedad ante la tecnología
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
¿Necesitas un coach de formación?
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Master en Redes Sociales en la Educación + Titulación Universitaria