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Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría

MÁSTER EN TRASTORNOS EN AUTISMO

5.0 excelente 9 opiniones
Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría
Online
  • Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría
Precio Emagister

2.380 € 595 
CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 600h
Duración Flexible
Inicio Fechas a elegir
Clases virtuales
  • Master
  • Online
  • 600h
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Clases virtuales
Descripción

¿Te fascina el mundo de la Pedagogía y quieres formarte para dedicarte a ello? ¿Ya lo haces pero quieres ampliar tu currículum, así como tus conocimientos y aptitudes al respecto? Si tu respuesta ha sido afirmativa, este curso es para ti.

Se trata del curso en “MÁSTER EN TRASTORNOS EN AUTISMO” ofrecido por el centro Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría y ubicado dentro del catálogo formativo de Emagister. Con él, te convertirás en todo un profesional.

Las ventajas que este curso te ofrece son muchas, empezando por su modalidad online, que te permitirá adaptar los estudios a tu día a día y combinarlo con cualquier otra actividad. ¡Márcate tú los horarios y el ritmo de estudio!

El temario del curso queda dividido en distintos módulos, cada cual a su vez se subdivide en diferentes unidades didácticas a fin de que su comprensión sea adecuada y tu aprendizaje óptimo. Trabajarás Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA), Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista y Etiología de los TEA, entre muchos otros conceptos.

¡Aprovecha ya esta oportunidad y conviértete en un gran profesional!

Si necesitas más información puedes meterte en emagister.com y pedirla sin compromiso, un comercial te atenderá. También contestará cualquier duda que te pueda surgir.

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Precio a usuarios Emagister:

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A tener en cuenta

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN TRASTORNOS EN AUTISMO“, de ESCUELA DE PSICOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA, avalada por nuestra condición de socios de la AEC máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Preguntas & Respuestas

Quisiera saber si este titulo sirve como pre requisito para presentarlo en el The Board Certified Behavior Analyst® (BCBA®) para hacerme Bcba?
Tendría que consultar las bases y requerimientos de la asociación para saber si este título puede ser un requisito para entrar en ella.
1 respuesta | Responder
cómo puntúa en las oposiciones? gracias
Si quieres que te sirva para presentarte en Oposiciones, debes saber que es baremable en el apartado "Otros Méritos" de cualquier oposición.
1 respuesta | Responder
necesito saber si este tutulo me sirve en Ecuador, si est avalado por el senecyt. gracias
No está avalado por Sencyt, Las titulaciones son propias, avaladas por la máxima INSTITUCION ESPAÑOLA Y EUROPEA EN FORMACION, y disponen de los sellos de la ASOCIACION ...
1 respuesta | Responder
¿Cómo puedo saber si este máster es oficial?
Usuario anónimo - 30/04/2019 | Responder

Opiniones

5.0
excelente
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.8
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

G
Gabriel Reyes
5.0 25/09/2019
Sobre el curso: Una formación excelente y muy interesante, la recomiendo sin duda.
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N
Natalia Porcel
5.0 25/09/2019
Sobre el curso: Me ha encantado esta formación y en especial lo enriquecedora que ha sido para mí. Espero poder ayudar a las personas que padecen este trastorno a mejorar su calidad de vida. Os la recomiendo.
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H
Helena Villamayor
5.0 23/09/2019
Sobre el curso: Trabajo con niños y quería una formación que me acercara a este tipo de trastorno para poder hacer mejor mi trabajo, lo ha conseguido. He comprendido muchas cosas y veo todo desde otra perspectiva
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L
Laura Perales
5.0 23/09/2019
Sobre el curso: Me pareció muy interesante como enfocan el curso, las explicaciones estuvieron a la altura de mis expectativas. Sin duda lo recomiendo hacer
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J
Julia Gallán
5.0 21/09/2019
Sobre el curso: Descubrí hace tiempo esta escuela por redes sociales y me gustó mucho la filosofía y la metodología que utilizan. Me gustó el trato y también el contenido del curso,
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N
Nerea Hernández
5.0 21/09/2019
Sobre el curso: La titulación en sí es bastante completa, tanto el contenido como los recursos que ofrecen, aunque añadiría artículos de interés y estudios recientes. La atención de la tutora ha sido muy buena en todo momento, no tengo quejas. Por otro lado, desde la escuela me facilitaron mucha ayuda para matricularme. Estoy muy satisfecha en general.
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I
Irene Caroto
5.0 18/08/2019
Sobre el curso: El máster en sí es super interesante, y más si te apasiona la enseñanza y la psicología. Sin duda ha sido una buena decisión escoger esta escuela, espero en un futuro poder repetir con vosotros. La atención es muy buena y el metodo online es muy flexible y puedes trabajar sin problema las horas que quieras o necesites.
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M
M. S.
Opinión verificada
5.0 21/06/2019
Sobre el curso: El curso lo compagino con el trabajo, es muy flexible. El contenido que he visto hasta ahora o veo bien.
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J
Juan Caballero
5.0 05/02/2019
Lo mejor: Tengo un hijo con este trastorno y decidí matricularme en este curso para aprender más sobre esta alteración. Creo que la formación que impartís es muy válida y me servirá para mejorar la calidad de vida de mi hijo y la de la familia
A mejorar: No tengo ninguna queja
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2019

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Hiperactividad
7
Autismo
6
Familia
5
Atencion temprana
6
Farmacológica
4
Terapias
4
Psicoeducativas
6
Comunicación
5
Sustancial
4
Necesidades educativas especiales
4
TDAH
6

Temario

MÓDULO 1. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIÓN EINTERVENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista
3. Etiología de los TEA
4. Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista
  • De comunicación
  • De habilidades sociales
  • De comportamiento
  • Otros síntomas
5. Alteraciones en el espectro autista
6. Diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Autismo y neurodesarrollo
2. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
  • Discapacidad intelectual
  • Retraso global del desarrollo
  • Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
4. Trastornos de la comunicación
  • Trastorno del lenguaje
  • Trastorno fonológico
  • Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
  • Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
  • Trastorno de la comunicación no especificado
5. Trastorno del Espectro del Autismo
  • Trastorno del Espectro del Autismo
6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
7. Trastorno específico del aprendizaje
  • Trastorno específico del aprendizaje
8. Trastornos motores
  • Trastorno del desarrollo de la coordinación
  • Trastorno de movimientos estereotipados
  • Trastornos de tics
9. Otros trastornos del desarrollo neurológico
  • Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
  • Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y COMUNICATIVO DEL NIÑO CON TEA

1. Concepto de desarrollo
  • Aspectos diferenciales en el desarrollo del espectro autista
  • El papel del juego en los niños con TEA
2. Desarrollo cognitivo del niño con TEA
  • Facultades cognitivas
3. Desarrollo social del niño con TEA
  • Evolución del desarrollo
  • Cognición social
4. Desarrollo comunicativo del niño con TEA
  • Aspectos básicos
  • Comprensión lingüística y prelingüística
  • Componentes del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIÑO CONTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Necesidades educativas especiales (NEE) de los niños con TEA
  • NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
  • NEE en la comunicación verbal y no verbal
  • NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
  • NEE en el ámbito cognitivo
  • NEE relacionadas con el tipo de apoyos específicos
2. Enseñanza estructurada y actividades personalizadas
3. Importancia de adaptar el entorno a las peculiaridades del niño
4. El desarrollo de sus puntos fuertes
  • Autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTUACIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y EDUCATIVO

1. Ámbito familiar
  • Concepto de familia
  • Funciones de la familia
  • El papel de la familia de la persona con TEA
2. Ámbito escolar
  • Escolarización de los niños con Trastornos del Espectro Autista
  • Criterios generales de escolarización de los TEA
3. Relación de la escuela con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
  • Niveles de detección
  • Atención temprana en TEA
2. Identificación de los niños con Trastornos del Espectro Autista
  • Objetivos de la detección temprana de los niños con Trastornos del Espectro Autista
  • Dificultades en el momento de realizar una detección temprana
  • Consecuencias de la detección tardía del autismo
3. Escalas de detección precoz
  • Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
  • Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
  • Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LOS TEA

1. Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V
  • Trastorno del Espectro Autista
2. Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista
  • Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial
  • Nivel 2. Requiere apoyo sustancial
  • Nivel 1. Requiere apoyo
3. Clasificación de los Trastornos del Espectro Autista

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA DE LOS TEA

1. El proceso de evaluación de los Trastornos del Espectro Autista
  • ¿Para qué evaluar?
  • ¿Qué evaluar?
  • ¿Cómo evaluar?
2. Pruebas específicas para la evaluación de los niños con TEA
  • Pruebas para evaluar características autistas
  • Pruebas de desarrollo cognitivo y capacidades cognitivas
  • Pruebas de comunicación y lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN TEMPRANA DE LOS TEA

1. Intervención temprana de los TEA
  • Programas de intervención en Atención Temprana
  • Programas de intervención específica de Atención Temprana en TEA
2. Intervenciones psicoeducativas
  • Intervenciones conductuales
  • Intervenciones evolutivas
  • Intervenciones basadas en terapias
  • Intervenciones familiares
  • Intervenciones combinadas
  • Intervención farmacológica o biomédica