MEMORIA ESTRUCTURADA EFQM (ADGD182PO) (I5107P01-03)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MODELO EFQMUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NUEVO ESQUEMA DE RECONOCIMIENTOS EFQM.UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRESENTACIÓN DEL MODELO EFQM DESDE SU PERSPECTIVA GLOBAL Y DINÁMICA: RELACIONES CAUSA - EFECTO. EJES TRANSVERSALESUNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLICACIONES Y DIRECTRICES DEL MODELO EFQM EN UN CENTRO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 5. ¿QUÉ ES UNA MEMORIA ESTRUCTURADA EFQM?UNIDAD DIDÁCTICA 6. VENTAJAS Y DIFICULTADES DE LA DECISIÓN DE ELABORAR UNA MEMORIA.UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN. FASES DEL PROYECTO.

1. Responsabilidades: de la Dirección, del Director del Proyecto, del Equipo de Trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA:

1. Cómo dotar de contenido a la Memoria: Hilos Conductores.
2. Cómo asegurar la Coherencia.
3. Los Ejes Transversales.
4. Cómo redactar Criterios Agentes.
5. Cómo Redactar Criterios Resultados

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS CONCEPTOS REDER Y SU IMPORTANCIA EN LA MEMORIAUNIDAD DIDÁCTICA 10. CENTROS NEURÁLGICOS DE LA MEMORIA.UNIDAD DIDÁCTICA 11. FACTORES DE ÉXITO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA.UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRESENTACIÓN Y DEBATE SOBRE LOS FACTORES DE ÉXITO EN CUANTO A CONTENIDO Y FORMA DE LA MEMORIA.UNIDAD DIDÁCTICA 13. IDENTIFICACIÓN DE AGENTES Y RESULTADOS CLAVE.