Máster en Intervención Social en la Drogodependencia + Máster Experto en Salud Mental (DOBLE TITULACIÓN)
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Duración
1 Año
Emagister en alianza con el Instituto DYN, se complace en presentar el curso de Monitor de Aeróbic y Step + Máster Experto en Coaching Deportivo. Estos Máster, están diseñados para todas aquellas personas que deseen enfocar su carrera hacia el ámbito deportivo y quieran formarse como coaching personal ofreciendo un buen servicio y previniendo las lesiones en esta práctica.
En el aeróbic y el step se realiza una actividad física que implica una alta dosis de gasto de energía a través del baile o del seguimiento de rutinas bailables o coreografías que ponen en movimiento al organismo y permiten gastar muchas calorías, por lo que se ha convertido en un deporte muy extendido hoy en día en toda la población mundial. A través de esta formación, el alumnado podrá aprender las características que tienen el aeróbic y el step como deportes, saber organizar una clase de aeróbic y de step, introducir las pautas necesarias para la correcta ejecución de los ejercicios aeróbicos y conocer las posibles lesiones que se pueden producir, para así poder prevenirlas.
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Información importante
Precio a usuarios Emagister:
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
María Teresa Hornos
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 10 años en Emagister.
Materias
- Coaching
- Deporte
- Aeróbic
- Salud y deporte
- Actividades deportivas
- Flexibilidad
- Monitor deportivo
- Proteínas
- Actividades dirigidas
- Dietas
- Lesiones deportivas
- Step
- Nutrientes
- Coaching deportivo
- Ejercicio físico
- Actividad física
- Aparato Locomotor
- Músculos
- Articulaciones
- Coreografias
- Pasos básicos de step
- Sesión de aerobic
- FUERZA Y VELOCIDAD
- El step
Temario
- INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DROGODEPENDENCIAS
- INTRODUCCIÓN
- MÓDULO 1. DROGODEPENDENCIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DROGAS Y DROGODEPENDENCIAS
- 1. Tipos de drogas
- -Depresores
- -Estimulantes
- -Alucinógenos
- 2. Uso, abuso y dependencia de las drogas
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA ADICCIÓN
- 1. Sistema de motivación-recompensa
- 2. Papel de la dopamina
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
- 1. Factores familiares
- 2. Factores escolares
- 3. Factores comunitarios
- 4. Factores individuales
- -Factores biológicos
- -Factores psicológicos y conductuales
- -Interferencia de la personalidad
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE UNA CONDUCTA ADICTIVA
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. EFECTOS FISIOLÓGICOS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS
- 1. Intoxicación
- 2. Abstinencia
- 3. Trastornos mentales inducidos por sustancias
- UNIDAD DIDÁCTICA 6. TIPOS DE ADICCIONES
- 1. Relacionadas con sustancias
- 2. No relacionadas con sustancias
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 2. ALCOHOL, TABACO Y CAFEÍNA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALCOHOL
- 1. Acciones
- 2. Efectos del consumo a largo plazo
- 3. Patrones de consumo
- 4. Trastornos relacionados
- -Trastorno por consumo de alcohol
- -Intoxicación por alcohol
- -Abstinencia de alcohol
- -Otros trastornos
- 5. Evaluación específica de la dependencia al alcohol
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TABACO
- 1. Nicotina
- 2. Consecuencias en la salud
- 3. Fumadores pasivos
- 4. Trastornos relacionados
- -Trastorno por consumo de tabaco
- -Abstinencia de tabaco
- -Otros trastornos
- 5. Evaluación específica de la dependencia al tabaco
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAFEÍNA
- 1. Efectos
- 2. Trastornos relacionados
- -Intoxicación por cafeína
- -Abstinencia de cafeína
- -Otros trastornos
- 3. Evaluación específica de la dependencia a la cafeína
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 3. ESTIMULANTES Y DEPRESORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SN)
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTIMULANTES DEL SNC
- 1. Ejemplos
- -Cocaína
- -Anfetamina
- 2. Trastornos relacionados
- -Trastorno por consumo de estimulantes
- -Intoxicación por estimulantes
- -Abstinencia de estimulantes
- -Otros trastornos
- 3. Pruebas y cuestionarios de evaluación específicos
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEPRESORES DEL SNC
- 1. Ejemplos 1. GBH
- 2. Heroína
- 3. Psicofármacos
- 4. Inhalantes
- 2. Trastornos
- -Trastornos relacionados con los opiáceos
- -Trastornos relacionados con sedantes, hipnóticos o ansiolíticos
- -Trastornos relacionados con los inhalantes
- 3. Pruebas y cuestionarios de evaluación específicos
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 4. SUSTANCIAS ALTERADORES DE LA PERCEPCIÓN Y CON EFECTOS COMBINADOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DROGAS ALUCINÓGENAS O ALTERADORAS DE LA PERCEPCIÓN
- 1. Ejemplos
- -Hongos
- -Ketamina y fenciclidina
- -LSD
- 2. Trastornos relacionados
- 3. Pruebas y cuestionarios de evaluación específicos
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. DROGAS CON EFECTOS COMBINADOS
- 1. Cannabis
- -Presentaciones más consumidas
- -rastornos relacionados y métodos de evaluación
- 2. Éxtasis
- -Trastornos relacionados y métodos de evaluación
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 5. ADICCIONES NO RELACIONADAS CON SUSTANCIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADICCIÓN AL JUEGO O LUDOPATÍA
- 1. Áreas de afectación
- 2. Factores biomédicos
- 3. Trastorno por juego patológico
- -Pautas de evaluación
- -Evaluación de la comorbilidad
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADICCIÓN A INTERNET
- 1. Causas
- 2. Síntomas
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 6. CAMBIO EN LAS CONDUCTAS ADICTIVAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍAS RELACIONADAS CON LA DROGADICCIÓN[RS17]
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CAMBIO SEGÚN EL MODELO TRANSTEÓRICO DE PROCHASKA Y DICLEMENTE
- 1. Fases de cambio
- -Fase de precontemplación
- -Fase de contemplación
- -Fase de preparación
- -Fase de acción
- -Fase de mantenimiento
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECAÍDAS EN EL MARCO DE LAS ETAPAS DE CAMBIO[RS18]
- 1. Estrategias de prevención de recaídas
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE CAMBIO
- 1. Procesos cognitivos
- 2. Procesos conductuales
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. NIVELES DE CAMBIO
- 1. Síntoma/situación
- 2. Cogniciones desadaptativas
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 7. PAPEL DE LAS EMOCIONES Y LA MOTIVACIÓN EN EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMOCIONES
- 1. Relación entre emoción y conducta
- 2. Funciones de las emociones
- 3. Tipos de respuesta emocional
- 4. Tipos de emociones
- -Emociones primarias
- -Emociones secundarias
- 5. Efectos de las emociones
- 6. Formación de las emociones
- 7. Gestión de las emociones
- -Inteligencia emocional
- -Técnicas de gestión emocional
- 8. Regulación emocional en la adicción
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. MOTIVACIÓN
- 1. Revisión histórica
- 2. Tipos
- -Motivación intrínseca
- -Motivación extrínseca
- 3. Motivación al cambio en problemas de adicción
- -Terapia motivacional
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 8. ATENCIÓN SANITARIA Y OTROS RECURSOS DE TRATAMIENTO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CENTROS DE ATENCIÓN A LA DROGODEPENDENCIA
- 1. Atención sanitaria
- 2. Atención psicológica y psiquiátrica
- 3. Atención social
- 4. Rehabilitación funcional y reinserción social
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. UNIDADES DE DESINTOXICACIÓN HOSPITALARIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. UNIDADES DE PATOLOGÍA DUAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. CENTROS RESIDENCIALES Y DE INTEGRACIÓN SOCIAL
- 1. Pisos
- 2. Centros de día
- 3. Comunidades terapéuticas
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DE ATENCIÓN EN NÚCLEOS DE
- CONSUMO
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 9. PROGRAMAS PERSONALIZADOS DE INTERVENCIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS EN LOS PLANES DE INTERVENCIÓN
- 1. Igualdad y universalidad
- 2. Confidencialidad y protección de datos
- 3. Individualización
- 4. Globalidad e integralidad
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. NIVELES DE INTERVENCIÓN
- 1. Prevención
- 2. Asistencia
- 3. Rehabilitación
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPORTANCIA DEL APOYO FARMACOLÓGICO
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN
- 1. Bases de un programa efectivo
- 2. Etapas de desarrollo del programa
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANES DE INTERVENCIÓN A NIVEL LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL
- 1. Planes municipales y regionales
- 2. Plan Nacional sobre Drogas
- 3. Observatorio Europeo sobre Drogas
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 10. REINSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE REINSERCIÓN
- 1. Ámbitos de reinserción
- 2. Papel de las ONG
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMÁTICA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS DE APOYO
- 1. Apoyo económico
- 2. Apoyo a la autonomía
- 3. Ámbito residencial
- 4. Ámbito formativo
- 5. Acceso o mantenimiento de la vivienda
- 6. Reinserción laboral
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMA DE INCORPORACIÓN PERSONALIZADO (PIP)
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 11. PREVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN?
- 1. Concepto y tipos de prevención
- 2. Objetivos del programa
- 3. Componentes del programa
- 4. Importancia de la educación
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE PREVENCIÓN
- 1. Ámbito familiar
- 2. Ámbito escolar
- 3. Ámbito comunitario y de ocio
- 4. Ámbito laboral
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. FASES EN EL DESARROLLO DE UN PROTOCOLO DE PREVENCIÓN
- 1. Estudio de la problemática
- 2. Diseño
- 3. Ejecución
- 4. Evaluación y realización de ajustes
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- SOLUCIONARIO
- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
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Máster en Intervención Social en la Drogodependencia + Máster Experto en Salud Mental (DOBLE TITULACIÓN)