Monitor De Ocio Y Tiempo Libre Infantil Y Juvenil + Coordinador/Director Monitores + Máster Coaching Infantil Y Juvenil -Triple Titulación- Diploma Certificado Por Notario Europeo -
Master
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
Esta Titulación está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en relación con este ámbito profesional.
Permite conocer el animador y dinamizador de grupo, el monitor de tiempo libre, la actividad física en el medio natural, las acampadas, las dinámicas de grupo, la educación ambiental, la planificación, la educación para la salud, los primeros auxilios, el área sociocultural, el área educativa, la educación para la convivencia, la introducción al coaching, las sesiones de coaching, los principios de la inteligencia emocional, la neurociencia y las terapias de inteligencia emocional y la educación, actividades y juegos.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del campus virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información, entre otros. además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo. Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el ""MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL + COORDINADOR/DIRECTOR MONITORES + MÁSTER COACHING INFANTIL Y JUVENIL”, deFundación Sports Universitas.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Esta formación deportiva no conduce a la obtención de un título oficial.
Información importante
Precio a usuarios Emagister: 75% de descuento sobre precio original
Instalaciones y fechas
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Inicio
A tener en cuenta
MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL + COORDINADOR/DIRECTOR MONITORES + MÁSTER COACHING INFANTIL Y JUVENIL -TRIPLE TITULACIÓN- Diploma certificado por Notario Europeo -
Opiniones
Materias
- Monitor de tiempo libre
- Coordinador de tiempo libre
- Monitor infantil
- Primeros Auxilios
- Coaching
Temario
"MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL INTRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERFIL DEL MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
- Definición y concepto de monitor de ocio y tiempo libre
- Funciones y ámbitos de trabajo
- Funciones fundamentales
- Ámbitos de trabajo públicos y privados
- Habilidades y competencias
- Habilidades
- Competencias
- Resolución de conflictos
- Formación y marco legislativo
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DEL OCIO Y DEL TIEMPO LIBRE
- Concepto de ocio
- Concepto de tiempo libre
- Funciones de la educación no formal
- Función educativa
- Práctica coeducativa
- Función social
- Educación para la convivencia
- Función educativa
- Comunicación
- Comunicación con los niños y adolescentes
- Comunicación entre monitores
- Comunicación con el coordinador/director
- Comunicación con los padres
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS EDUCATIVOS Y DIMENSIONES DEL OCIO
- Modelos de educación en el tiempo libre
- Modelo asociativo
- Modelo público
- Modelo empresarial o comercial
- Modelo extraescolar
- Dimensiones del ocio
- Dimensión lúdica
- Dimensión deportiva
- Dimensión festiva
- Dimensión creativa
- Dimensión ecológica
- Dimensión solitaria
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FASE I: PLAN DE ACCIÓN. DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD
- ¿Qué es un plan de acción?
- Perfil de los niños y adolescentes
- Detección de necesidades especiales
- Formulación de los objetivos
- Programación y adaptación de la actividad
- Organización de las actividades socioeducativas
- Valor social, físico, intelectual, afectivo y relacional del jugo
- Aplicación sociocultural del juego
- Clasificación de los jugos
- Organización de las actividades socioeducativas
- Nivel de intervención
- Actuación social en la intervención educativa
- Intervención del monitor según el contexto
- Consecuencias de la intervención socioeducativa
- Recursos y materiales
- Estudio de las necesidades
- Estudio de los materiales y recursos
- Estudio de los recursos y condiciones del grupo de participantes
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASE II: PLAN DE ACCIÓN. EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD
- Informe de acción
- Dinámica de grupo
- Rol del dinamizador
- Ritmo, motivación y espacio
- Cohesión de grupo
- Modelo participativo
- Desarrollo de la actividad
- Presentación-motivación
- Desarrollo-implicación
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FASE III: PLAN DE ACCIÓN. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
- Fase final
- Método evaluativo
- Tipos de evaluación
- Qué, cómo y cuándo evaluar la actividad
- Criterios evaluativos
- Registro y memoria
- Propuestas de mejora
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRIMEROS AUXILIOS
- ¿Qué son los primeros auxilios?
- Protocolo de actuación
- Procedimientos de primeros auxilios
- Precauciones habituales con menores
- Técnicas de actuación urgentes
- Alergias e intolerancias
- Intoxicaciones
- Reanimación ca
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