2026
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Gestão de Projetos de Desenvolvimento
Romualdo Nunes Vanacôr
Sobre el curso:
Na análise dos projetos de obras e equipamentos com recursos federais para entes públicos, comecei a focar mais as minhas considerações na finalidade e funcionalidade das propostas. O resultado final e os meios para atingir o objetivo final passaram a ser mais relevantes que detalhes do projeto e de documentos que muitas vezes Nao tem uma relevância tão significativa para o alcance do objeto. O atendimento das metas em cada etapa e o cumprimento dos prazos começaram a ser mais avaliados e observados, permitindo verificar de forma antecipada se o objetivo seria atingido dentro do cronograma. Além disso, a aplicação das ferramentas apresentadas no curso durante a análise dos projetos têm me permitido ter uma visão mais abrangente dos projeto, inclusive avaliação da população beneficiada e dos impactos socioeconômicos. Por exemplo, em obras de mobilidade urbano em pequenos núcleos urbanos, tenho sugerido melhorias aos projeto que têm permitido uma maior utilização aos usuários, contextualizando o projeto à realidade local. Por exemplo, em obras de infraestrutura viária em município com a economia baseada no agronegócio, é fundamental que o pavimento da via e o seu projeto geométrico seja adequado ao trânsito de equipamentos agrícolas e veículos de cargas, pois estes serão os principais usuário em épocas de plantio e transporte da safra. No entanto, o projeto deve prever uma integração adequada entre estes usuários e os demais meios de transporte, pedestres e ciclistas.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Data for Effective Policy Making
Frank Edward Paco Smith
Sobre el curso:
I am an Independent Development Consultant, whose range of interests span an array of subject areas. Additionally, I serve as an Adjunct Lecturer at the University of Belize in the Faculty of Management & Social Sciences (FMSS), specifically in its undergraduate Public Sector Management programme. Independent Development Consulting is my primary occupation. Inevitably, my work opportunities, in this regard, are dependent on whether bids for consultancy projects prove successful. Hence, the course, Data for Effective Policy Making, has improved my work-professional life, via equipping me with salient tools and competencies that have improved my knowledge and appreciation for data and its significance to the need for effectiveness in the policy-making realm. This has led to my heightened awareness of prominent issues and thus increased my capabilities and level of proficiency in such regard. As for the impact of the course on my academic life, being an Adjunct Lecturer whose facilitation of courses include: Public Sector Management, Governance, Public Policy, Public Administration and Socio-Economic Development, I have endeavoured to incorporate the knowledge and information I gained, into my lectures, thus positively expanding the scope of my students’ learning experience. This has also assisted me to stay true to my conviction of always seeking to engender a learning environment that fosters a greater understanding of the need for improved, in-depth analysis. In relation to my social-community life, the course has sharpened my awareness and acumen of just how important data, its accuracy and accessibility is, concerning not only the policy-making element, but more significantly its impact on society and development, across the board.. The result lends to me being more attuned to the variety of dimensions that comprise, define and influence social issues; thus making me a more viable asset to my community. My enrolment and successful completion of the course has yielded positive improvements in the aforementioned areas of my life, both in terms of the conceptualisation and application of competencies pertaining to: Data and Decision-Making, the Conversion of Concepts into Measurable Parameters, Understanding Data Analysis, Displaying Results and ultimately coming full-circle and Making the Link between Data and Planning. Given my occupation/work profile, this is noteworthy in that the associated improvements are not static, because I have become better equipped to share these lessons, through my interaction with tertiary-level students, who are aspired to actively engage and embrace critical thinking and analysis in the associated areas. In sum the course has improved my: work-professional, academic and social-community lives by way of equipping me an increased body of knowledge, understanding and respect for the significant role derived from having access to accurate and appropriate data, so as to improve the effectiveness of policy-making; The effects of which can prove highly beneficial to the society at-large. Most significant among the aforementioned, is the improvement the course has manifest in my academic life, because of the tangible, positive impact it has produced regarding my wherewithal and subsequent delivery of information to students who shall be among the future decision-makers of Belize.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestão de Projetos de Desenvolvimento
Allyne Andrade e Silva
Sobre el curso:
Eu trabalho gerindo uma série de projetos educacionais em vários níveis, de tamanho, complexidade e recursos bastante diferenciados para profissionais do direito, comunidade sobre direitos humanos, envolvendo diversos atores do sistema de justiça . Tínhamos uma planejamento estrito sobre os projetos, mas Nao prevíamos bem a gestão de possíveis riscos - e de crises- e os níveis de diálogo com partes interessadas, Nao diretamente envolvidas no projeto, porém importantes para o sucesso do mesmo. Essa gestão ineficiente de partes interessadas, de possíveis riscos e conflitos nos consumia muito tempo e nos retirava um tempo qualitativo para realização do escopo do projeto, deixando nos sobrecarregados, O curso me permitiu gerir os projetos de forma mais eficaz, determinando melhor o papel de cada uma das partes interessadas, minha e da equipe, permitiu melhor comunicação com financiadores e o uso de tecnologias que permitiam compartilhar a informação de forma mais rápida. Isso permitiu que a equipe envolvida no projeto, perdesse menos tempo com problemas ocasionados em razão de falta de planejamento e focasse no que mais nos importa: empoderar comunidades sobre direitos humanos, em especial sobre encarceramento em massa, violência e letalidade policial e sensibilizar a comunidade jurídica para garantir direitos humanos para detentos, combater a violência racial e de gênero no país.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión de Proyectos de Desarrollo
Sebastian Gruz
Sobre el curso:
La realización del curso de Gestion de proyectos de desarrollo fue fundamental a la hora de mi cambio de trabajo y el poder liderar varios nuevos proyectos educativos en la Provincia de Buenos Aires. A la hora de poder trabajar con otros actores (pertenecientes o no a la dirección de la que soy parte) el poder plantear las herramientas que el curso me brindó generé un contacto mucho más eficaz y fluido, aSI como comprometido y atento. Particularmente me gustaría resaltar cinco herramientas: cronograma de proyecto, las matrices de riesgo y responsabilidades y la gestión de valor ganado. El cronograma permitió tener una mejor planificación y facilitó la presentación del proyecto a las autoridades y el equipo de comunicación. La matriz de riesgo fue fundamental a la hora de establecer el camino problemático de un proyecto a gran escala, gracias a ella desde el equipo pudimos prever diferentes focos de conflictos. La matriz de responsabilidades fue “apropiada” (en el buen sentido) por el encargado del seguimiento del proyecto para poder establecer quien debería estar haciendo (o completado) ciertas actividades mes a mes. Por último la gestión de valor ganado tuvo una gran injerencia a la hora de establecer un monitoreo consiente y poder observar la diferencia entre lo planificado y lo realizado.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Políticas efectivas de desarrollo infantil
Mayda Esther Romero Hinojosa
Sobre el curso:
El curso me encanto , recibí muchas bases científicas sobre el desarrollo infantil en sus diversas áreas , pude comprender con mas claridad el neurodesarrollo infantil desde la etapa embrionaria la importancia de la familia en su desarrollo estándares de calidad dentro de las guarderías , como la participacion de las autoridades locales pueden apoyar en crear politicas en esta etapa de la vida, tambien aprendi como otros paises implementan y trabajan en favor de los niños , pude enseñar a los internos dentro mi servicio , ademas de poder compartir este conocimiento en taller con personal de salud,y dentro de mi servicio pude socializar la importancia de esta etapa en cada niño que ingresa para realizar su atención. A partir de este curso busque otros dentro de mi pais para poder ampliar mi conocimiento en esta area. Actualmente es mi deseo poder realizar una especialidad en esta area. Tambien como madre me apoyo bastante a mejorar la atención que realizo con mi hijo de 3 años y 5 meses.Me gustaria poder aportar mas en mi comunidad veo a las madres de zonas rurales niños en condicion de riesgo y siento la necesidad y me gustaria que asi lo entendieran las autoridades de mi pais para poder dar mas importancia a esta etapa.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Políticas efectivas de desarrollo infantil
Omar Javier García Martínez
Sobre el curso:
El curso de Políticas Efectivas de Desarrollo Infantil ofertado por el BID ha sido muy potente en mi rol como docente investigador, formador de nuevos investigadores, padre y miembro de la comunidad que coadyuva en la formación de muchos niños, incluidos los propios y sus comunidades educativas y redes de cuidado, pues el curso me facultó para elevar mi nivel de conocimiento y apropiación en tres áreas estratégicas: mi vida académica, mi vida laboral profesional y mi vida social comunitaria. En mi vida académica el tema de la infancia es prioridad pues soy docente investigador en el área y en especial en el desarrollo de mi tesis doctoral que contempla cómo las concepciones de infancia contemporáneas continúan definiendo la pedagogía en la formación de los maestros. El curso me permitió acceso a documentos de última generación y la posibilidad de hacer lectura horizontal. ASI mismo, desarrollar procesos de formación de nuevos, pues utilicé, en el semillero de investigación del grupo Maestros y Contextos, algunos de los documentos para fortalecer el proyecto de investigación “Infancia, Pedagogía y Formación de licenciados en la Universidad de Caldas” con el que participamos y ganamos la convocatoria y se hace transposición didáctica y formación de nuevos investigadores. A nivel de mi vida laboral profesional, el curso me ha permitido establecer el tema como prioridad del colectivo docente al que pertenezco, actualizar cursos de formación de maestros pregrado y postgrado. Esto supone vulgarización del conocimiento con efecto cascada desde los posgrados hasta las escuelas donde los profesores desarrollan sus prácticas pedagógicas docentes. Esta injerencia afecta positivamente las funciones misionales de la escuela y se impactan las comunidades educativas del área de influencia de la Universidad de Caldas. Igualmente, se han presentado dos propuestas de formación: una en profundización para la formación de maestros con posibilidad de apertura de una nueva materia; y dos, la propuesta de un diplomado en infancia abierto a la comunidad, para impactar en Educacion continuada a cualquier persona interesada en el tema. Con esto se busca amplificar el conocimiento de las personas acerca del desarrollo infantil temprano y su impacto en la sociedad. A nivel de mi vida social comunitaria, soy padre de dos hermosos niños y luego de hacer el curso siento que he mejorado este rol, pues la lectura de las investigaciones, que están a la base de los discursos presentados en el curso, permitió que en mi familia se apliquen amorosamente las lecciones aprendidas a nivel conceptual y se ubican en la práctica cotidiana, lo que me ha llevado a hacer un ejercicio reflexivo en una praxis del ser padre. También he logrado aplicar el conocimiento en mi rol como miembro de la junta directiva del Hogar Infantil Florida Blanca donde están mis hijos, pues logré que parte del personal directivo y docente se interesara por los contenidos del curso y que mis discursos para la toma de decisiones en la junta estén siempre vinculados a la visión de políticas basadas en evidencia.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión de Proyectos de Desarrollo
Maria Del Pilar Córdoba
Sobre el curso:
En primer lugar adquirí conocimientos muy claros a cerca de la gestión de proyectos que para mi es apasionante y que definitivamente para poder realizar un trabajo con impacto positivo, a nivel comunitario, se deben tener las competencias teóricas y prácticas, que con un curso como el que realicé puedes aprender. Inmediatamente terminé el curso, creamos nuestra asociación de profesionales para la innovación Psicosocial que tiene como objetivo principal la gestión, asesoramiento e implementación de proyectos para el desarrollo psicosocial de comunidades y que en poco tiempo se convertirá en un emprendimiento social de impacto regional y nacional y por último, empecé a creer, crear y confiar en mis capacidades como lideresa socia, afrodescendiente y asumir una postura más proactiva con respecto a dar solución de forma colaborativa y colectiva a situaciones que requieran de mi conocimiento.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Políticas efectivas de desarrollo infantil
LUZ MARITZA ACERO FORERO
Sobre el curso:
Los insumos del curso permitieron complementar el conocimiento en materia de políticas públicas de ´primera infancia, cuando trabaje con PNUD logre asesorar diferentes entidades territoriales en políticas de primera infancia. Adicionalmente me permitió desarrollar mayor capacidad de autonomia y disciplina en términos de cumplir con los ejercicios propuestos por el curso, motivándome a presentarme a otro postgrado. Actualmente tengo una beca con OEA, estoy estudiando en Brasil el doctorado en ciencia política, hacer el curso en línea me motivo a seguir estudiando. También ocurrió que lo aprendido fue útil para desarrollar habilidades como mamá, pues profundizando en el tema de desarrollo infantil pude adoptar prácticas que favorecieran el desarrollo integral de mi hija que actualmente tiene 3 años y ser cada vez más consiente de sus derechos.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Políticas efectivas de desarrollo infantil
LINA ISABEL SERNA LOPEZ
Sobre el curso:
El curso mejoró considerablemente mi vida: - personal, porque conocer a mayor profundidad sobre las políticas de desarrollo infantil me ha permitido orientar de la mejor manera la crianza de mi niño; conocer el impacto positivo y negativo que generan ciertas acciones y toma de decisiones me ha permitido tener una CRIANZA CONCIENTE, acorde al desarrollo humano. - académica-laboralprofesional, enriquecí mis conocimientos sobre desarrollo infantil y sus políticas, lo cual impacto los argumentos y acciones en favor de mejorar la calidad de los servicios que se ofrecen a este grupo poblacional. - social-comunitaria: la asesoría que se ofrece a diferentes personas e instituciones está fundamentada sobre conocimientos sólidos acerca de las políticas de desarrollo infantil; permite orientar una eficiente toma de decisiones sobre las acciones.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión de Proyectos de Desarrollo
Luis Alberto Rico Aranibar
Sobre el curso:
A nivel académico, los cursos en los que participé me motivaron a continuar desarrollando otros cursos complementarios que estan contribuyendo a incrementar notablemente mis conocimientos, además de permitirme contar con elementos para el desarrollo de dos investigaciones que vengo desarrollando actualmente. A nivel laboral-profesional, los cursos me han permitido contar con nuevos elementos para el diseño de proyectos para aplicar a fondos de financiamiento, asi como las herramientas necesarias para la planificación, seguimiento y evaluación de los mismos. Ahora cuento con nuevas y mejores herramientas analíticas y técnicas para el desarrollo de mi trabajo, asi como con datos actualizados 'en linea' que me permiten contar con información rápida, precisa y confiable para la toma de decisiones y el respaldo necesario para mis proyectos. A nivel social-comunitario, los proyectos que ejecutamos tienen una mayor incidencia en la equidad de género, el medio ambiente y la mejora de las condiciones de vida de las familias mas vulnerables, principalmente porque lo aprendido en los cursos, me permite y les permite a mis colegas enfrentar las acciones y retos diarios a través de una verdadera gestión por resultados. En sintesis, veo que hay una mejora importante en como enfocamos nuestro trabajo y los resultados que estamos alcanzando. Muchas gracias!!
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Datos para la efectividad de las políticas públicas
Juan felipe Mendieta Daza
Sobre el curso:
Ayudo en Mi experiencia en desarrollo territorial, proyectos forestales, educación ambiental y proyectos de pagos por servicios ambientales, huella de carbono y con fines científicos con comunidades afro e indigenas. Con capacidad de realizar muestreos ambientales de agua, aire y suelo; Desarrollador de proyectos enfocados al análisis de los ODS en las políticas públicas económicas y sociales de municipios del Chocó, Autor de artículos de evaluación de impacto ambiental, gestión ambiental y social, coautor de línea base del proyecto de restauración ecológica en la serranía del Majuy Participante del programa manos a la paz del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la alta consejería para el postconflicto, con experiencia en la implementación y formulación de proyectos de paz sostenible con jóvenes y mujeres a través de estrategias de reincorporación economica, además en las áreas de gobernabilidad con entidades territoriales y desarrollo sostenible con comunidades afro e indígenas, en la ciudad de Quibdó. Ponente de propuestas encaminadas hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en la cumbre de alcaldes (PDET’e), en el municipio de Acandí año 2017.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Políticas efectivas de desarrollo infantil
Leily Diazmacip
Sobre el curso:
A partir de tomar el curso un pequeño negocio se convirtió en una organización de la sociedad civil. Nos conformamos como asociación civil y en los estatutos consideramos específicamente el trabajo con primera infancia, hoy estamos comenzando a trabajar enfocados en la importancia de los primeros años de vida para garantizar mejores comienzos.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
AGRIMONITOR: política agropecuaria, seguridad alimentaria y cambio climático
Jonatan Quintero Herrera
Sobre el curso:
Al momento de realizar el curso de Agrimonitor, me encontraba laborando en el Ministerio de Agricultura de Ecuador, el programa me ayudo de manera fundamental, para comprender de mejor manera la aplicación de distintas políticas agrícolas y ambientales; reforzadas con ejemplos prácticos y concretos de otros países de Latinoamérica. También el conocimiento adquirido me permitió colaborar con el BID en la actualización de los indicadores de Agrimonitor para Ecuador, y, en consecuencia, tener un mejor entendimiento de como las políticas públicas direccionadas al agro en mi país, ha tenido un efecto positivo por un lado y por otro uno no tan deseado, fue muy grato haber trabajado directamente con algunas de las personas que participaron como expositores en el curso en línea. Adicional, el curso cultivo en mí el deseo de seguir preparándome, lo que me impulso a estudiar una maestría en Economía Agraria en la Universidad Católica de Chile, el cual lo estoy cumpliendo actualmente gracias a una beca del gobierno chileno. En el ámbito académico los contenidos tratados en el curso de IDBx me permitieron comprender de mejor manera algunas cátedras como políticas agrarias y microeconomía. Fue una sorpresa y un placer también recibir clases con el Dr. William Foster, uno de los profesores que participo del curso agrimonitor. En conclusión, Agrimonitor fue un motor que me impulso en mi vida profesional, académica y personal; por lo que espero seguir aprovechando los conocimientos impartidos por IDBx y esta vez poder ponerlos en práctica en beneficio de la comunidad, ya sea en Ecuador, Chile o Latinoamérica.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión por resultados para gobiernos subnacionales
JORGE LUIS ALCÁNTARA SUYÓN
Sobre el curso:
VIDA ACADÉMICA: al obtener mi grado de Maestro en gestión pública LABORAL-PROFESIONAL: al ser considerado por el Gerente de mi Unidad Orgánica (CERPLAN - Centro Regional de Planeamiento Estratégico) como su alterno en la gestión de dicha unidad. SOCIAL-COMUNITARIA: al participar como ponente o expositor, evaluador y moderador en eventos de investigación como el ECI NORTE-Encuentro Científico Internacional que promueve investigaciones provenientes de universidades del norte del Peru en diversas áreas del conocimiento y de la Universidad Nacional de Trujillo del Vicerrectorado de Investigación También al ser considerado como miembro del Grupo de Interés para los procesos de acreditación y mejoramiento de la calidad educativa de la escuela de posgrado con mención en gestión pública de la Universidad César Vallejo de Trujillo, Peru.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión de Proyectos de Desarrollo
jose wilson moreno rojas
Sobre el curso:
El curso de Gestión de proyectos me permitió adquirir habilidades, conocimientos y competencias necesarias para realizar proyectos a futuro, enfocados en diferentes grupos etarios como son: infancia y adolescencia, adultos mayores , padres de familia; en temas relacionados con la prevención del consumo de sustancias psicoactívas, prevención de la violencia familiar y sus mecanismos de protección, Educacion en salud, derechos sexuales y reproductivos, habilidades para la vida, la promoción de los derechos fundamentales, fomento de la cultura, el deporte y la recreación. Etc. Siendo temáticas muy importantes que darían respuesta a una parte de la problemática social que afronta nuestra nación. Cabe mencionar que el que el presente curso en un incentivo que permite visualizar un panorama tanto de posibilidades como de alternativas para la adquisición de recursos y convenios internacionales avalados a través de la creación de una fundación que propenda por el mejoramiento de las condiciones de vida y bienestar de la población en condiciones de vulnerabilidad.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Educación sobre el cambio climático
Josue Elizalde Garcia
Sobre el curso:
De los cursos tomados, el de Cambio Cimatico, es el que se refleja mas en mi desempeño laboral, me sirvió para reafirmar mis conocimientos y para manejarme con mas seguridad en la interpretación de esta problemática global, poder asimilar e interpretar de manera local lo que pasa en mi estado para aportar alternativas de solución en materia de mitigacion y adaptación al Cambio Climatico, y aSI poder contribuir con acciones para reducir la vulnerabilidad a los efectos del clima. Gracias por esta oportunidad.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
AGRIMONITOR: política agropecuaria, seguridad alimentaria y cambio climático
jaime hernandez
Sobre el curso:
Pudimos elaborar un plan de desarrollo para nuestra vereda, ajustado a la realidad socioeconómica , teniendo en cuenta los efectos sobre el mejoramiento del bienestar de su población apuntando a un futuro promisorio sostenible y amigable con la conservación y aprovechamiento dé la oferta ambiental de la región, siendo escogidos para la declaración de Distrito de manejo integrado, una de las clases de Áreas protegidas del Sistema Nacional de áreas protegidas. Se hizo uso de los recursos informáticos para georeferenciación y elaboración y análisis de la información acoplada para establecer la línea base del proyecto y la definición de los indicadores para el control del desarrollo del plan.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Datos para la efectividad de las políticas públicas
Gloria Eugenia Castaño Londoño
Sobre el curso:
En cuanto a mi vida laboral los MOOC han permitido establecer indicadores de gestión para las diferentes dependencias de la administración del departamento del Quindio, utilizando Hojas de vida para cada indicador y que su medición sea posible con datos de calidad y pertinencia, aSI como aplicación de herramientas para la generación de datos que contribuyan a una mejor priorización al momento de formular y hacer seguimiento a políticas publicas. ASI mismo me ayudo a comprender como los datos son la base de la políticas publicas, y como la planeación participativa y en enfoque al ciudadano, son importantes en el diseño del contexto estratégico de la organización y en la implementación del nuevo Modelo Integrado de Planeación y Gestión - MIPG, que se inicio en Colombia. Adicionalmente la forma de visualización de datos hace que sea de mas fácil lectura el diagnostico realizado por la entidad para la Alta dirección y la Toma de decisiones. Academicamente, ayudo a investigar mas acerca del tema, optimizar un poco mejor el tiempo y sobre todo a motivarme a realizar mas MOOCs. En la parte comunitaria, la aplicación de diagnósticos asertivos permite conocer las necesidades de una comunidad o región, en este caso de la Asociación de pequeños campesinos - Agropecol del municipio de Quimbaya, a través del trabajo que realizo con la ONG Corporación Mandala Quimbaya , orientando un diagnostico rural participativo y la forma de como los datos nos generan información para el plan de acción y convocatorias de cooperación internacional.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Educación sobre el cambio climático
Horacio Cordoba
Sobre el curso:
En primer lugar quiero destacar que trabajo tanto en ámbito privado como público. En lo privado lo hago en una escuela intercultural, donde más del 90 % de los educanto (nivel inicial, primario y secundario), pertenecen a una etnia indígena, Wichi. La escuela donde trabajo, está emplazada en territorio de dicha Comunidad, por lo que unos de los ejes educativos es el cuidado ambiental. Los contenidos aquí desarrollados me han permitido facilitar a los docentes y alumnos, compartirlos, ahora estamos viendo como se redefinen algunas cuestiones, viendo si esos videos lo podemos hacer en lengua wichi. Por otro lado, trabajo con organizaciones de base indígenas y campesinas criollas, ambos sectores pertenecientes a la agricultura familiar, donde el tema ambiental es central para el desarrollo de una estrategia productiva que tenga como centralidad el tema ambiental, para lo cual reflexionar sobre temas como cambio climático resulta muy necesario. En esta última situación, los contenidos nos han permitido trabajar con 7 asociaciones wichi, todas habitantes de un territorio de 20 mil hectáreas, donde actividades como la tala indiscriminadas del bosque nativo está generando consecuencias ambientales, sociales, y culturales muy preocupantes. Estas 7 organizaciones representan a más de 2000 asociados, casi en la misma proporción están representadas por varones y mujeres, salvo en el caso de una asociación de artesanas wichí, la cual solo tiene como socias a las mujeres. Pese a que todas las Asociaciones la inclusión de la mujeres es una cuestión real, en la participación y toma de decisiones, en lo que refiere al manejo de los recursos naturales se refiere, por lo general quedan excluidas. Siendo esto una problemática importante dado que las mujeres, principal protectora de sus hijos, sufren las consecuencias de los daños ambientales y de las consecuencias del cambio climático, como por ejemplo, sequías prolongadas, desertificación de los suelos etc. Por ello, los contenidos aquí facilitados fueron muy importantes para ponerlos en discusión y sobre todos para poner la dimensión ambiental en cuatro proyectos productivos que hemos planificado.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Gestión de Proyectos de Desarrollo
Giovanni Gómez Carranza
Sobre el curso:
La adquisición de conocimientos me permitió cambiar mi actitud e identificarme con los dirigentes comunales, aSI como valorar su esfuerzo para el desarrollo de proyectos sociales, por medio de asociaciones de desarrollo comunal. Reconocer además, que muchos proyectos no se realizan, porque en las comunidades rurales no hay capacitación de la dirigencia comunal, especialmente para gestionar proyectos de desarrollo en coordinación con el Sector publico. La realización de los cursos, me ha permitido tener una visión mas clara sobre los procesos de desarrollo económico y social que las comunidades necesitan, aSI como motivar a la población, para que se animen a unir esfuerzos y recursos disponibles para alcanzar sus metas.
Curso realizado:
Septiembre 2019
¿Recomendarías este curso?:
Sí