Opiniones de UPC - Universitat Politècnica de Catalunya. BARCELONATECH
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Opiniones de Masters oficiales con 4 estrellas (74)
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Lo mejor:
Després de fer arquitectura volia especialitzar-me en paisatgisme quan vaig informar-me d'aquest màster. Tens accés a pràctiques en empresa i el professorat, sincerament, m'ha semblat molt bo.
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Sí
Lo mejor:
Lo que caracteriza al alumno que termina este máster son sus competencias transversales: espíritu empresarial e innovación, compromiso social, dominio de inglés y uso de los recursos de información.
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Sí
Lo mejor:
Amb aquest màster he après a treballar amb l'alta tecnologia aplicada a la informàtica. Realitats virtuals, algoritmes matemàtics i dispositius nanoelèctrics són elements que es treballen molt en aquests dos anys de màster. S'ha de saber anglès per a poder fer-lo.
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Sí
Lo mejor:
Volia especialitzar-me en les tecnologies informàtiques i tenir la base suficient per a després iniciar el meu propi projecte empresarial. I amb aquest màster ho he pogut fer gràcies a un format en el qual pots marcar el teu camí de formació.
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Sí
Lo mejor:
Volia especialitzar-me en l'energia nuclear i la seva investigació i desenvolupament. I ho he pogut fer gràcies a aquest màster. Cal saber anglès en alt nivell per a poder fer-lo.
He de reconèixer que el professorat m'ha semblat d'un alt nivell i he après moltíssim en aquest màster.
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Sí
Lo mejor:
És un màster a l'avantguarda en l'especialització en les tecnologies aplicades a la construcció. Et prepara tant en la fase inicial del projecte com en el moment de la seva execució.
Es fa en un any i mig i he pogut especialitzar-me en la gestió en l'àmbit de grans construccions i edificacions.
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Sí
Lo mejor:
Volia treballar a l'àmbit de la geofísica i després d'aquest màster hi estic molt més a prop.
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Sí
Lo mejor:
Volia treballar en el departament d'investigació en empreses d'aeronàutica o aeroespacials i després de fer aquest màster ho he aconseguit.
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Sí
Lo mejor:
Lo mejor del máster es la cantidad y variedad de cursos que se imponen. De la forma programada el alumno puede centrarse en los temas que más le interesen y además abrirse nuevas metas con asignaturas más generales hacia otros recursos de la física. Así por ejemplo, el alumno puede hacer un recorrido más cuántico o más clásico, o simplemente mezclar ambos para tener un punto de vista más general del mundo que nos rodea. Lo mejor es la variedad, la calidad de la mayoría de los profesores y del grupo reducido de alumnos en algunas asignaturas, que hace que los profesores sean más familiares y puedan centrarse más en cada alumno. Se añade, además, la posibilidad de realizar la tesis de final de máster en ICFO, prestigioso centro de investigación.
A mejorar:
En nuestro año, el máster se realizó en Barcelona (Universidad de Barcelona y Universitat Politècnica de Catalunya), en Cerdanyola (Universidad Autònoma de Barcelona) , en Castelldefels (ICFO) y en Terrassa (UPC Terrassa). En resumen, tantos sitios para ir resulta un caos en cuanto a planificación de vivir y en cuanto a pérdida de tiempo para desplazarte. Creo, no obstante, que se van permutando UAB con UB de tal forma que el siguiente año se suprimen lo viajes hacia Cerdanyola. El punto negativo es fuera del carácter docente impartido. Reside en la cantidad y lejanía de los sitios que se tenía que ir.
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Lo mejor:
El máster en Fotónica es un máster que abarca una gran cantidad de temas, desde Telecomunicaciones y Optoelectrónica, hasta temas más relacionados con la Óptica Cuántica y la Biofotónica, a fin de agradar a estudiantes con diferentes intereses y conocimientos básicos. Sin embargo, esta diversificación en la especialización del alumno no es ni mucho menos impedimento para que éste adquiera una idea general de lo que es la Fotónica.
Muchos de los profesores que imparten clase en este máster son altamente contrastados en España, lo que supone un contacto con la ciencia y la tecnología de calidad, y el máster asume su papel de primera muestra real de lo que la ciencia supone en sus primeros pasos. Además, estos profesores se muestran muy cercanos a los alumnos, aspecto que se agradece mucho, dado que los estudiantes están a punto de decidir su futuro tras el máster
La preparación del alumno no es puramente académica, también se recibe formación transversal, de cara a realizar seminarios, presentación de pósteres científicos, escribir artículos, montar una empresa, o elaborar una patente, todas ellas más o menos útiles pa#0;0#0;el interé
A mejorar:
El intento de introducir en el plan de estudios del máster asignaturas que estén al alcance de tanto los que provienen de ramas más relacionadas con la Física como los que provienen de Ingenierías provoca que algunas asignaturas requieran una introducción que llegue a aburrir a alguno de los dos bandos.
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Lo mejor:
Para mi lo mejor ha sido la relación del máster con investigadores de gran implicación internacional en la frontera científica de sus respectivos campos. Algunos de ellos como parte del profesorado y otros como investigadores del Instituto de Ciéncias Fotónicas (ICFO) que participaba del programa de máster. Éste es un requisito en mi opinión indispensable si se desea continuar en la carrera científica después del máster así como dar sensación al alumnado de la calidad de los cursos impartidos.
A mejorar:
Lo que menos me ha gustado del máster en Fotónica es algo muy difícil de modificar. La gran cantidad y variedad de cursos posibles para el alumnado del máster, aunque es algo bueno para que los alumnos puedan escoger sus propias especializaciones, es una contrapartida que puede llegar a ser un problema. Cuándo das la entrada a muchas especializaciones diferentes, das la entrada al programa o curso de alumnos con conocimientos muy dispares, ésto provoca que las primeras clases del curso se tengan que dedicar a conceptos básicos para que todo el alumnado esté en disposición de aprender. Lo cual es un problema para el alumno que tiene la experiéncia necesária en dichos campos y quiere profundizar más en temas actuales, ya que entonces pierde parte de sus crédios en repetir conocimientos que ya sabía.
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Lo mejor:
Les assignatures van estar al nivell que m'esperava. L'horari és perfecte al meu parer i crec que és molt compaginable per tothom qui treballa.
En general, els professors que he tingut m'han agradat i m'han motivat. En tots els casos han proporcionat molt material per poder treballar les assignatures.
A mejorar:
Un dels professors no m'ha agradat gaire. Des del meu punt de vista no ha sabut dimensionar la matèria (relació material i temps). Ha exigit molt d'esforç i ha aportat poc.
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Lo mejor:
Me apunté para complementar mi formación de diplomado en estadística y para poder optar a una mejor salida profesional. La oferta formativa es muy amplia y variada dando al alumno la posibilidad de escoger las asignaturas que más se adaptan a su perfil. En mi caso, me especialicé en bioestadística y escogí las materias que para mi eran más motivadoras dentro de esa especialización. Al acabar el máster, además de disponer de una bolsa de trabajo, he hecho muchos contactos durante la carrera (otros alumnos, profesores, compañeros de trabajo durante los contratos en prácticas, ...) que ayudan y me asesoran en la incorporación al mercado laboral.
A mejorar:
El único inconveniente que resaltaría es que es bastante complejo, pero no imposible (yo mismo lo he hecho) compaginar estudios y trabajo.
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Lo mejor:
Estoy realizando el doctorado de ingeniería eléctrica, pero en realidad son asignaturas del master de energía, en cierto modo es la antigua carrera de ingeneria industrial, con sus especialidades, plan del 64, pero con un nivel algo más alto. En estos momentos hago dos asignaturas de motores eléctricos y dos de subestaciones de Alta tensión, el año pasado hice electrónica de potencia, calidad del suministro eléctrico y fuentes de energía renovable. Muchas horas, me gusta.
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