Audición y Lenguaje (Oposición Primaria)
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Un excelente trato el que he recibido, todos los profesionales que conforman masterd son geniales, te ayudan en cada proceso, te resuelven tud dudas, el sitio web donde puedes encontrar material de apoyo es perfecto.
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Un curso que requiere bastante organización, pero que se puede cursar sin problema si eres constante y además perseverante, además tienen una bolsa de empleos en donde puedes buscar práctica y luego trabajo.
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Una escuela que me ha encantado,por la dedicación entregada por los profesores y la motivación clase a clase que te entregan, un muy buen curso además de tener una muy buena flexibilidad con los horarios.
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Preparación de oposiciones
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Tipología
Oposiciones
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Quieres preparar las oposiciones en audición y lenguaje y no sabes cómo? ¿Buscas recibir esta formación de la manera más rápida, cómoda y sencilla? Si es así, este es tu curso. Emagister.com te ofrece el curso Audición y Leguaje (Oposición Primaria), desarrollado por el centro MasterD, con el que recibirás toda la formación necesaria y practicaras todas las pruebas pertinentes a las oposiciones para estar habituado a los modelos de examen y evitar sorpresas.
Este curso es de carácter semipresencial y tiene una duración flexible. Esta metodología de formación, te permitirá disponer de flexibilidad horaria y podrás realizar un plan de formación personalizado que se adapte a tus necesidades del día a día. También, tendrás a tu disposición un servicio de consultas para resolver cualquier tipo de duda, ya que el centro realizará un seguimiento de tu evolución durante el proceso formativo. Además contarás con el sistema P8.10 que te proporcionará una formación de calidad para superar las oposiciones.
El temario de este curso, ofrecido por emagister.com, es muy completo y está directamente enfocado a las oposiciones, por lo que realizarás prácticas de la oratoria mediante grabaciones y vídeos. Se te preparará, también, para la lengua inglesa de forma gratuita y podrás realizar vídeo sesiones a distancia con el material que incluye la formación en directo.
Información importante
Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado, Licenciatura, Diplomatura..., Máster, Posgrado, Doctorado o en último curso
Administración: Administraciones del Estado
Instalaciones y fechas
Ubicación
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A tener en cuenta
-Ser español
-No padecer enfermedad
-No ser funcionario
-No haber estado separado mediante de un servicio
-Tener 18 años
-Tener título de maestro o grado correspondiente
-No estar en curso legal
MasterD ofrece las mejores garantías de a nivel empresarial, académico, profesional y legal. Los productos y servicios ofrecidos por MasterD cumplen con los estándares de calidad y medioambientales internacionales exigidos por AENOR. El Grupo cuenta con los certificados de calidad ISO 9001, IQNET, ISO14001 y el Sello de Excelencia Europea EFQM: 400+. Además, Bureau Veritas certifica a Master-D como empresa saludable.
1.Primera empresa de Formación Abierta en España certificada por AENOR.
2.Sello de Excelencia Europea EFQM 400+.
Opiniones
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Un curso que requiere bastante organización, pero que se puede cursar sin problema si eres constante y además perseverante, además tienen una bolsa de empleos en donde puedes buscar práctica y luego trabajo.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Jordi
Lucia
Maria
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 22 años en Emagister.
Materias
- Escritura
- Educación primaria
- Audición y lenguaje
- Interpretación
- Lenguaje
- Oratoria
- Música
- Pedagogía
- Exámenes oficiales
- Sonidos
- Preparación de oposiciones
- Audición
- Examen oral
- Evolución del aprendizaje
- Oposiciones a primaria
- Audición profesional
- Lenguaje para oposiciones
- Obtener oposiciones primaria
- Prácticas de oratoria
- Curso de audición y lenguaje
- Pruebas oposición estudios primarios
- Preparación lengua inglesa
Temario
- La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
- La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.
- El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización.
- El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El proyecto educativo y el proyecto curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.
- El centro específico de Educación Especial: características del proyecto educativo y del proyecto curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.
- Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.
- Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo.
- Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.
- Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas.
- Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
- Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Sistemas de detección del déficit auditivo.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora. Aspectos diferenciales del desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
- Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
- Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
- La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
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Audición y Lenguaje (Oposición Primaria)