Programa de Doctorado en Psicología

Líneas de investigación

• Acción socializadora de la identidad humana
• Actitudes y representaciones sociales
• Adaptación de tests: equivalencia métrica, sesgo, funcionamiento diferencial del ítem.
• Adaptación y validación de instrumentos de medida para la evaluación del riesgo en situaciones de maltrato físico y abuso sexual.
• Adquisición y uso de las lenguas en contacto y extranjeras, especialmente relativas al contexto vasco.
• Afrontamiento de situaciones traumáticas
• Agresiones sexuales
• Análisis factorial exploratorio y confirmatorio
• Análisis y resolución de conflictos
• Apego y sexualidad en las relaciones de pareja
• Aprendizaje y condicionamiento
• Cambio cultural en las organizaciones e Innovación.
• Cambios en la efectividad a través de la experiencia.
• Comparabilidad de puntuaciones
• Conocimiento del sistema y conocimiento de las personas.
• Construcción de instrumentos de test, instrumentos de medida y evaluación psicológica: autoconcepto, cooperación, creatividad
• Contexto familiar y desarrollo psicológico
• Correlatos de la seguridad del apego en la infancia
• Correlatos endocrinos de la conducta social en niños.
• Creación de significados compartidos y trabajo en equipo.
• Criminología
• Cultura, manejo emocional y salud.
• Cultura, normas y procesos grupales
• Cultura Organizacional: Educación y metodología. Identidad social e identidad personal. Capital intelectual. Procesos grupales de afrontamiento de cambios. Conflicto intergrupal. Trabajo en equipo.
• Desarrollo emocional y funcionamiento social infantil
• Diferencias sexuales
• Dinámica de grupos
• Diseño y evaluación de programas de intervención psicológica y/o tratamientos con niños, adolescentes y adultos (conducta prosocial, creatividad, autoconcepto, derechos humanos...
• Diseños de Investigación y elaboración de datos normativos
• Efectos de estrés social sobre la actividad inmunitaria y sobre el desarrrollo de tumores. Mediadores neuroendocrinos y neuroquímicos.
• El concepto de muerte en los niños.
• Emociones: Empatía, culpa, vergüenza y otras emociones morales. Culpa colectiva. Diferencias de género en emoción.
• Empatía
• Estrategias de aculturación e Identificación etnolingüística, especialmente relativas al contexto vasco
• Estudios sobre el Sesgo Lingüístico Intergrupal: relación entre cognición y lenguaje
• Evaluación de los efectos del juego en el desarrollo infantil
• Factores lingüísticos y esquizofrenia
• Factores psicosociales y maltrato infantil
• Funcionamiento Diferencial del ítem: Detección y Causas
• Hiperactividad
• Identidad en conflicto:incluyendo los apartados de organización, poder y autoridad.
• Identidad en estados transicionales. La transición psicosocial en acontecimientos de vida. Aplicaciones al contexto de la sociedad vasca actual.
• Identidad social. Identidad social y memoria histórica. Identidad, aculturación y migraciones.
• Inmigración
• Innovación Educativa
• Inteligencia emocional en el ámbito educativo
• Investigación básica sobre los factores de riesgo y la etiología del maltrato físico y la negligencia con especial referencia a los modelos del procesamiento de la información y los déficits en empatia.
• Investigación psicométrica
• Investigación transcultural
• Juego patológico/adicciones sin drogas
• La capacidad de perdón: Revisión del constructo y validación de la Escala CAPER
• Mecanismos asociativos y no asociativos de aprendizaje: estímulos, aprendizaje perspectivas inhibición latente
• Memoria colectiva e identidad social
• Memoria: Falsas memorias y memoria de testigos en jóvenes y mayores. Investigación experimental de la memoria. Olvido inducido por la recuperación. Procesos inhibitorios de la memoria
• Metodología individual y colectiva de procesos psicosociales
• Metodología para la elaboración y adaptación de instrumentos de evaluación y diagnóstico en Ciencias del Comportamiento
• Modelos de análisis multinivel para el estudio de fenómenos psicosociales
• Modelos de diseños de investigación y análisis de datos en Ciencias Sociales y de la Salud
• Modelos de ecuaciones estructurales
• Modelos de estructuras de medias y covarianzas: Análisis factorial exploratorio y confirmatorio
• Modelos de respuesta al ítem
• Modelos psicométricos: Teoría clasica de test, teoría de respuesta al ítem. Aplicaciones
• Neurociencias Aplicadas al estudio de la emoción, el aprendizaje y funciones ejecutivas.
• Neuropsicología de las Praxias y funciones cognitivas. Desarrollo
• Predictores de la conducta prosocial altruista y del comportamiento cívico-moral en la infancia e intervención educativa en la misma
• Predictores familiares, educativos y emocionales, de la internalización moral en la infancia
• Prisión e inmigración
• Programa de intervención en adicciones, prevención en drogas
• Psicobiología del alcohol en la temprana ontogenia
• Psicoendocrinología humana
• Psicología Ambiental
• Psicometría Aplicada en contextos organizacionales y sanitarios
• Psiconeuroinmunología
• Psicopatología y género: Trastornos de imagen corporal y de alimentación en mujeres y trastornos de conducta en varones
• Regulación afectiva y violencia interpersonal
• Relaciones entre hermanos y desarrollo psicológico
• Relaciones intergrupales entre los grupos étnicos, Situación de contacto tradicional y emergente
• Representaciones sociales de la enfermedad, soporte social y afrontamiento
• Revisión del Test del Dibujo de la Figura Humana en niños y púberes
• Sexismo: estudios epidemiológicos, correlacionales e intervención
• Sistemas de creencias, practicas sociales y relaciones entre grupos: Las representaciones sociales
• Teoría Clásica de los Tests.Teoría de Respuesta al ítem
• Teorías científicas y teorías popularizadas: estudio de la explicación cotidiana de los fenómenos sociales
• Trastorno de estrés postraumático/trastornos de ansiedad
• Trastornos de personalidad
• Violencia: acoso escolar (bullying, ciberbullying), acoso laboral.
• Violencia familiar