Selectividad Mayo-Junio
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En un comienzo estaba en duda si anotarme o no para realizar un curso en este centro debido al precio pero a lo largo de su desarrollo me di cuenta que mereció mucho la pena. Tienes la mejor atención ya que siempre están dispuestos a ayudarte ante cualquier inconveniente o dudas que surjan. Gracias al gran equipo de profesores que me han brindado todos los conocimientos y un gran apoyo, como también a todos mis compañeros.
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Tiene un gran equipo de profesorado, con un trato increíble, se involucran y comprometen con tu aprendizaje, te brindan el respaldo necesario para salir adelante. Todos muy profesionales y atentos. Contento de haber elegido este centro y poder formarme en él.
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Es un centro de excelencia, con compromiso, dedicación, responsabilidad y seriedad. Se preocupa con cada uno de sus alumnos y analiza cada situación para poder brindarles un apoyo adecuado. Por ello, lo recomiendo a todos los que desean obtener educación de calidad y la mejor atención.
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Curso
En Barcelona
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Tipología
Curso intensivo
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Lugar
Barcelona
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Duración
5 Semanas
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Inicio
Fechas a elegir
¿Quieres acceder a la universidad con la mejor nota posible? Ahora puedes conseguirlo, gracias a este curso.
Se trata del curso en “Selectividad Mayo-Junio”, ofrecido por el centro CETUC y ubicado dentro del catálogo formativo de Emagister. Con él, te convertirás en todo un profesional.
Su metodología presencial te permitirá sacarle el máximo partido al profesorado, así como contar con un correcto asesoramiento durante los estudios. Además, también contarás con compañeros sobre los cuales respaldarte.
El temario del curso queda dividido en distintos módulos, cada cual se subdivide a su vez en diferentes apartados, a fin de que su comprensión sea adecuada y tu aprendizaje óptimo. Trabajarás Bachillerato, Historia, Estructura del examen, Tipos de preguntas, Matemáticas, Problemas, Partes del examen...entre otros muchos conceptos.
¡Aprovecha ya esta oportunidad y conviértete en un gran profesional!
Si quieres saber más aspectos sobre este plan de estudios completo, sólo has de seguir el enlace que te dejamos en esta página de emagister.com. El centro estará encantado de informarte de lo que necesites saber sin compromiso alguno.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Sacar la máxima calificación posible en las PAU
- A los alumnos que están cursando Segundo de Bachillerato o lo cursaron el año pasado.
- A los alumnos que están cursando segundo de CFGS y quieren presentarse a las PAU
Una persona del equipo directivo de CETUC se pondrá en contacto contigo
Opiniones
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En un comienzo estaba en duda si anotarme o no para realizar un curso en este centro debido al precio pero a lo largo de su desarrollo me di cuenta que mereció mucho la pena. Tienes la mejor atención ya que siempre están dispuestos a ayudarte ante cualquier inconveniente o dudas que surjan. Gracias al gran equipo de profesores que me han brindado todos los conocimientos y un gran apoyo, como también a todos mis compañeros.
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Tiene un gran equipo de profesorado, con un trato increíble, se involucran y comprometen con tu aprendizaje, te brindan el respaldo necesario para salir adelante. Todos muy profesionales y atentos. Contento de haber elegido este centro y poder formarme en él.
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Es un centro de excelencia, con compromiso, dedicación, responsabilidad y seriedad. Se preocupa con cada uno de sus alumnos y analiza cada situación para poder brindarles un apoyo adecuado. Por ello, lo recomiendo a todos los que desean obtener educación de calidad y la mejor atención.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Selectividad
- Literatura española
- Biología
- Química
- Geografía
- Física
- Llatí
- Dibuix tècnic
- Llengua catalana
- Llengua castellana
- Matemàtiques
- Anglès
- Fonaments de les Arts
- Bachillerato
- Historia
- Estructura del examen
- Tipos de preguntas
- Matemáticas
- Problemas
- Partes del examen
Temario
Tema 1. La Restauració: evolució política, social, econòmica i demogràfica (1875-1931).
Tema 2. El catalanisme polític: precedents, aparició i evolució (1833-1931).
Tema 3. La Segona República (1931-1936).
Tema 4. La Guerra Civil (1936-1939).
Tema 5. El franquisme (1939-1975).
Tema 6. La transició i la democràcia (1975-1986).
Llengües
Estructura de l'examen
Cadascuna de les proves té una durada d'una hora i mitja i consta de tres parts: en la primera s'avalua la comprensió de textos, en la segona l'expressió escrita i en la tercera es plantegen qüestions lingüístiques específiques.
La prova consta de dues opcions i només has de triar-ne una. Cada opció té un text al qual fan referència algunes preguntes de la primera i la segona part. Els tipus de textos de les dues opcions són complementaris: el primer text és literari i el segon pertany a un altre registre (científic, tècnic, jurídic, administratiu, humanístic, periodístic, publicitari, etc). El text literari podrà ser extret d'alguna de les lectures prescriptives fixades pel Departament d'Ensenyament.
En la primera part les preguntes de comprensió pretenen avaluar la teva capacitat d'anàlisi i de síntesi, així com comprovar l'assoliment de les lectures literàries prescriptives. Es formulen diversos tipus de preguntes d'aquest tipus:
- Preguntes de lectura crítica.
- Preguntes orientades a determinar el significat d'una paraula, locució, frase feta o expressió en el seu context.
- Preguntes destinades a demostrar que has entès la informació rellevant que aporta el text, per mitjà de l'elaboració d'una síntesi breu o un esquema, d'una proposta de títol, d'un comentari breu sobre algun aspecte del text, etc.
- Preguntes de lectura destinades a relacionar parts d'un text entre si o amb el conjunt, a fer inferències i reconèixer implicacions, a seguir la lògica d'un argument i a sospesar la coherència o incoherència d'un raonament.
- Preguntes destinades a demostrar que reconeixes el tipus de text, la seva estructura, i la intenció de l'autor.
- Preguntes adreçades a avaluar l'habilitat d'analitzar idees, opinions i arguments.
- Preguntes sobre relacions anafòriques, correlacions de temps verbals i sobre l'ús dels connectors discursius que permeten valorar el grau de coherència i de cohesió del text.
- Preguntes sobre els recursos expressius del text.
Matemàtiques aplicades
Àlgebra lineal i Geometria • Operacions amb matrius: suma, producte. Equacions matricials. Rang d’una matriu. • Resolució de sistemes d’equacions mitjançant el mètode de Gauss. Problemes modelitzables mitjançant sistemes d’equacions. • Vectors del pla. Suma de vectors, producte per un nombre. • Interpretació de les diverses formes de l’equació de la recta: vector director, pendent,... • Interpretació geomètrica dels sistemes de dues equacions amb dues incògnites. Posicions relatives de dues rectes en el pla. Programació lineal Orientacions per a l’examen de Matemàtiques aplicades a les Ciències Socials Pàgina 2 de 2 • Semiplà. Polígons convexos i còncaus. Regió poligonal no fitada. • Inequacions lineals amb una o dues incògnites. Regió solució. • Sistemes d’inequacions amb una i dues incògnites. Representació gràfica de la solució. Determinació de les inequacions que delimiten una regió del pla. • Programació lineal: regió factible, funció objectiu, optimització. • Plantejament i discussió de problemes de programació lineal. Anàlisi • Coneixement de funcions polinòmiques, de proporcionalitat inversa, racionals, exponencials i logarítmiques. • Funcions donades per taules. Interpolació lineal. • Domini, recorregut, punts de tall amb els eixos de funcions que no requereixin de càlculs complicats. Signe d’una funció. • Càlcul de límits de funcions racionals, de proporcionalitat inversa. Aplicació al càlcul d’asímptotes horitzontals i verticals d’aquestes funcions. • La taxa mitjana i la taxa instantània de variació. • Càlcul de derivades de funcions. Concepte de recta tangent a una corba en un punt. • Estudi local d’una funció: continuïtat, derivabilitat, extrems relatius. • Creixement i decreixement d’una funció. • Resolució de problemes d’optimització.
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