TÉCNICAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA, EL AUTOCONTROL Y LA COMUNICACIÓN ONLINE
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Me ha parecido una formación muy útil, además de aplicable para distintos ámbitos laborales y personales. La atención que he recibido por parte de la escuela es imejorable
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Es una formacion muy bonita. El temario esta muy bien. Los profesores te responden muy rápido a las dudas. Y sobre todo te dan en seguida de alta al campus online .
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Estoy muy contenta por la oportunidad que me habéis dado con este curso. La atención recibida por parte de los profesores ha sido muy buena.La verdad es que voy a repetir con otra formación y con esta escuela, ya que el trato es inmejorable , y el precio esta bien.
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Curso
Online
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
200h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Tienes vocación por la atención cognitiva de los menores de edad? ¿Deseas ser parte del desarrollo de la infancia?
Si te sientes identificado con estas preguntas. Es por qué tus aptitudes profesionales van de la mano con el curso que Emagister junto a Edil formación tienen para ti. Sabemos cómo te apasiona brindar ayuda a la infancia en situación de atraso cognitivo o rechazo social. Por eso, queremos invitarte a que te matricules al curso de Técnicas para mejorar la autoestima, el autocontrol y la comunicación online.
La metodología de este curso, tiene el propósito que te capacites para atender a la niñez en condición de vulnerabilidad social. Hoy en día, los niños cuentan con una presión por parte de sus compañeros que puede afectar el desarrollo de la interacción social, sintiéndose excluidos del ambiente que los rodea. Por tal motivo, este curso, brinda herramientas psicológicas para que desarrolles terapias que ayuden a mejorar los trastornos depresivos de los infantes que se encuentren en esta situación.
Sabemos cuánto te apasiona este tema y las ganas que tienes por contar con mejores herramientas para ayudar a los niños. No dejes pasar el tiempo, inscríbete ya mismo, contamos con plazas limitadas. Si quieres recibir mayor información no dudes en ir a Emagister.com.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El objetivo saber evaluar el comportamiento y las actitudes de los infantes y adolescentes que lo necesiten para ayudarles a mejorar algún problema específico y mejorar su Autoestima.
Va dirigido a todos los ámbitos, educativo, familiar, escolar, padres y madres e hijos/hijas que se encuentren en dificultades en la educación de sus hijos y adulltos con comportamiento y conducta que necesiten pautas.
TÉCNICAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA, EL AUTOCONTROL Y LA COMUNICACIÓN
Todos nuestros alumnos, una vez tengan el curso aprobado y lo soliciten, pasarán el curriculum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo de dicho
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
Opiniones
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Me ha parecido una formación muy útil, además de aplicable para distintos ámbitos laborales y personales. La atención que he recibido por parte de la escuela es imejorable
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Es una formacion muy bonita. El temario esta muy bien. Los profesores te responden muy rápido a las dudas. Y sobre todo te dan en seguida de alta al campus online .
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Estoy muy contenta por la oportunidad que me habéis dado con este curso. La atención recibida por parte de los profesores ha sido muy buena.La verdad es que voy a repetir con otra formación y con esta escuela, ya que el trato es inmejorable , y el precio esta bien.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Guillermo Sanz
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Opinión verificadaNatalia Segalá Liébanas
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Inteligencia emocional3
3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoestima
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autocontrol
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educadores
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Adultos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Padres
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sanitarios
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Familias
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Maestros
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Adolescentes y adultos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
- MÓDULO I: AUTOESTIMA
- Introducción
- ¿Qué es la autoestima?
- Desarrollo de la autoestima
- Grados de autoestima
- Importancia de la autoestima positiva
- Autoestima alta y baja
- Distorsiones cognitivas
- Indicadores de autoestima
- Breve reseña histórica
- La autoestima en el mundo real
- La autoestima en el capitalismo
- La autoestima en el comunismo
- La autoestima en el socialismo
- El concepto capitalista de la autoestima: críticas y controversia
- Introducción
- Conceptos y teorías
- Evaluación
- Programas de intervención
- Auto-respeto
- Cómo hacer frente a las críticas: responder a las quejas
- Creatividad y auto-realización en el trabajo
- MÓDULO II: AUTOCONTROL
- Introducción
- El autocontrol emocional
- Las emociones
- La ira
- Formas concretas de manejar las emociones de ansiedad e ira
- Imaginación/Visualización
- Entrenamiento asertivo
- Técnica de control de la respiración
- Administración del tiempo
- La relajación
- Introducción
- Solución de problemas
- Detención del pensamiento
- La inoculación del estrés
- La sensibilización encubierta
- Terapia racional de Ellis
- Dinámicas de grupos
- Concepto de inteligencia emocional
- Teorías y modelos de la inteligencia emocional
- Componentes de la inteligencia emocional
- Aptitudes en las que se basa la inteligencia emocional
- Evaluación de la inteligencia emocional
- La inteligencia emocional en los equipos de trabajo
- Programas de desarrollo de inteligencia emocional
- MÓDULO III: COMUNICACIÓN
- Conceptualización de la comunicación
- Elementos constitutivos de la comunicación
- Teorías de la comunicación según el contexto
- Obstáculos en la comunicación
- Tipos de comunicación
- Habilidades conversacionales
- La escucha
- La empatía
- La reformulación
- La aceptación incondicional
- La destreza de personalizar
- La conformación
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno. Solicita informaciónNombreApellidosEmailTeléfonoComentariosIntroduzca texto de la imagen Acepto política de privacidad¿Necesitas un coach de formación?
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TÉCNICAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA, EL AUTOCONTROL Y LA COMUNICACIÓN ONLINE
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