AECED Asociación Euroamericana de Centros de Enseñ

Técnico Profesional en Neuroeducación, Creatividad y aprendizaje, TPN

EDUCAMIX GROUP
A Distancia

190 
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 300h
Duración Flexible
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 300h
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

El Curso en Neuroeducación para Educadores impartido por Educamix Group está dirigido a profesores de educación especial, docentes de educación primaria y estudiantes avanzados en las carreras afines; a directivos de todas las áreas y niveles de la educación, a profesionales de la salud relacionados con la educación (psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, etc.); a alumnos universitarios; a padres de niños con dificultades de aprendizaje y a toda persona interesada en el tema.

Con este curso, que te presenta emagister.com, analizarás los principales procesos de la neurociencia cognitiva y comprenderás cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, comprenderás la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la educación y la enseñanza.

Esta acción formativa es de nivel intermedio, se realiza en formato a distancia y posee una carga lectiva de 150 horas, que el alumno puede cursar de forma flexible. El estudiante recibe el material formativo en su domicilio y dispone de acceso a un servicio de tutoría personalizado.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a elegir
A distancia
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Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

-Analizar los principales procesos de la neurociencia cognitiva ya nos indica, a través de estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro, que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonía. Y la neuroeducación, basándose en los datos que aporta la investigación científica, analiza cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje. -Exponer la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar mejorar la educación y la enseñanza.

· ¿A quién va dirigido?

Profesores de educación especial, docentes de educación primaria, y estudiantes avanzados en las carreras afines, directivos de todas las áreas de educación y niveles de educación, profesionales de la salud relacionadas con la educación (psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, etc) alumnos universitarios y padres de niños con dificultades de aprendizaje, y toda persona interesada en el tema.

· Requisitos

Este itinerario formativo capacita para afrontar con la máxima profesionalidad la práctica de esta actividad, trabajando como Técnico Profesional en Neuroeducación, TPN.

· Titulación

Al finalizar el curso el alumno recibirá por parte de ACENA Centro de Formación el Diploma de Técnico Profesional en Neuroeducación, TPN, que Certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo. Título Homologado por AECED Asociación Euroamericana de Centros de Enseñanza a Distancia. Euroamerican Association of Centers of Distance.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Debemos dar un paso atrás, y buscar aquello que hace diferente a nuestra entidad educativa, no lo que hacemos igual que las demás… y potenciarla. Dejar de utilizar como norte de nuestra brújula al líder del segmento, y centrarnos en lo más importante de nuestro modelo de educación: el alumno. Porque es él quien tiene la respuestas, no la competencia.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibirá dossier informativo. Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.

Opiniones

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fantástico
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Opiniones sobre otros cursos de este centro

Curso Universitario Online de Sanidad en Cuidados Enfermeros en Quirófano (URJC)

L
L. S. Opinión verificada
4.0 22/09/2017
Lo mejor: Los contenidos son muy completos y el funcionamiento del curso es muy bueno, merece la pena.
A mejorar: Nada.
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Máster en Medicina Estética, Remodelación Corporal y Liposucción, MME

A
aleida insignares
3.5 12/09/2017
Lo mejor: El.contenido específico.
A mejorar: No me han respondido rápidamente a mis inquietudes.
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Diploma de Monitor en Equinoterapia, DME

C
Chelo Duran Opinión verificada
4.0 25/05/2017
Lo mejor: Algo positivo que puedo decir de este curso son los conocimientos que adquirí gracias a el
A mejorar: Para mi este curso era muy básico ,había muy poco material didáctico, Básicamente era un libro una una vez leído te enviaban el examen. el diploma tampoco me parece de mucha utilidad.
¿Recomendarías este curso?: No
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Doctor of Philosophy in Clinical neuropsychology, Ph.D. / Doctorado en Neuropsicología Clínica

M
Miguel Alfaro Mercado
4.0 18/04/2017
Lo mejor: En este momento solo puedo hablar del programa que me han presentado y de acuerdo a mis investigaciones es el que mas se adapta a una neuropsicología clínica, La universidad de san diego en california ofrece un programa parecido, pero es mas enfocado a la neurobiología y la investigación.
A mejorar: Sobre los temas no puede comentar nada, ya que no he tomado ningún curso en esta institución lo cual espero hacerlo tan pronto reciba mi diploma de la UNIR.
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Técnico en Diseño de Joyería

L
luzmila pluas vasquez
5.0 06/03/2017
Lo mejor: La disposición del curso.
A mejorar: Hasta aquí todo va bien.
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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

Logros de este Centro

Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
14 años con Emagister

¿Qué aprendes en este curso?

Creatividad
Memoria
Enseñanza
Pedagogía
Ritmos circadianos
Neurociencia cognitiva
Neuroeducación
Curso en Neuroeducación para Educadores
Curso en Neuroeducación para Educadores a distancia
Empatía educativa
Mecanismos de la atención
Proceso cerebral del aprendizaje
Proceso consolidación memoria
Técnicas aprendizaje

Profesores

Diana Isabel Gutierrez Villalva
Diana Isabel Gutierrez Villalva
Profesora

Temario

MÓDULO ÚNICO. Neuroeducación, Creatividad y aprendizaje

Tema I. ¿Qué es neuroeducación

1.1. Algunos pilares cerebrales básicos

1.2 Aprendiendo temprano

1.3 Y también interviniendo temprano

Tema II. El cerebro en desarrollo

2.1 La fisiología del cerebro

2.2 El cerebro del niño

2.3 El cerebro del adolescente

Tema III. El pensamiento abstracto

3.1 Programando alegría: emoción

3.2 Una jirafa en el aula: curiosidad

3.3 La ventana del conocimiento: atención

Tema IV. Distinguiendo y clasificando: aprender

4.1 Guardando lo aprendido: memoria

4.2 Individualidad y funciones sociales complejas

4.3 Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor

Tema V. El cerebro en la escuela

5.1 El cerebro alfabetizado

5.2 El cerebro aritmético

5.3 El cerebro masculino y el cerebro femenino

5.4 El cerebro con necesidades especiales

Tema VI. Optimizando las actividades educativas

6.1 Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso

6.2 Aprendiendo con mucha luz

6.3 ¿Qué es rendimiento mental?

Tema VII. Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación

7.1 Cómo aquietar y serenar el cerebro

7.2 Cómo estimular el cerebro

7.3 El cerebro y la concentración

7.4 Cómo dinamizar el cerebro

Tema VIII. Despertando a lo nuevo: internet

8.1 Evaluando actitudes psicosomáticas

8.2 Enseñando en la universidad

8.3 Ciencias y humanidades

8.4 Neuroeducadores

Tema IX. La escuela ante los cambios sociales

9.1 Los nuevos parámetros culturales

9.2 La materia prima con la que trabajamos los docentes

9.3 Los fines de la educación

9.4 La inteligencia creadora: un concepto renovado de la mente humana.

Tema X. Juego, creatividad y aprendizaje

10.1 Jugar y aprender

10.1 El aprendizaje como proceso creador

10.1 Los entornos creativos de aprendizaje.

Tema XI. El modelo quadraquinta

11.1 Creatividad y Aprendizaje

11.2 La instalación de contexto imaginario

11.3 El poder de las palabras y el lenguaje simbólico

11.4 Caldeamiento

11.5 Relajación: efectos, actitudes, técnicas básicas

11.6 El poder de la música.

Tema XII. Aplicación en el aula: propuestas práctica

12.1 La creatividad aplicada en el aula

12.2 Estrategias para el desarrollo de la percepción

12.3 Estrategias para el desarrollo de la concentración

12.4 Estrategias para el desarrollo de la atención mental,

12.5 Estrategias para el desarrollo de la sensibilidad poética.

12.6 Autoevaluación. Conclusión.

Información adicional

Los avances neurocientíficos han revolucionado todos los campos de estudio. En el campo educativo, estos avances han dado lugar a una nueva disciplina, la neuroeducación. Los conocimientos se renuevan constantemente, por lo que el desarrollo de la creatividad ha de figurar como uno de los objetivos de la educación.

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