Ciclo de Grado Superior en Integración social

Ciclo de grado superior

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Descripción

  • Tipología

    Ciclo superior de FP

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    2000h

Hoy en día, existe un amplio número de personas que se encuentran en riesgo de exclusión o que sufren situaciones delicadas, quienes precisan ayuda para acceder al mercado laboral o disponer de una vida plena. Por ello, los Técnicos Superiores en Integración Social son muy demandados en la actualidad, dado que son los encargados de diseñar, organizar e implementar actividades orientadas a favorecer la inclusión de los colectivos más vulnerables en la sociedad.

Ante esta circunstancia, TECH pone a tu alcance este programa, mediante el que obtendrás el título oficial que te abre numerosas salidas profesionales en este campo. A lo largo de 2 años, adoptarás las mejores técnicas de integración social o planificarás las políticas centradas en la inserción en el mercado de trabajo. Todo esto, siguiendo una metodología 100% online que te permitirá compatibilizar un excelente aprendizaje con todos tus quehaceres.

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A tener en cuenta

Cursando este Ciclo de grado superior oficial aumentarás tus competencias y habilidades en el sector de los servicios a las personas. Así, serás capaz de:

-Programar actividades de integración social, aplicando los recursos y las estrategias metodológicas más adecuadas
-Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia doméstica, evaluando el desarrollo de las mismas
-Elaborar las actividades de atención a las necesidades físicas y psicosociales, en función de las características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas
-Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas
-Implementar actividades de apoyo psicosocial, mostrando una actitud respetuosa con la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas
-Gestionar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado
-Realizar tareas de mediación entre personas y grupos, aplicando técnicas participativas y de gestión de conflictos de forma eficiente
-Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, miembros del grupo de trabajo y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan

Serán aptos para matricularse en el Ciclo Formativo de Grado Superior Oficial en Administración y Finanzas los alumnos que cumplan con el requisito de edad y alguno de los supuesto académicos.

Edad:

-Tener 18 años o cumplirlos en el año natural de la formalización de la matrícula
-Los mayores de 16 años, o que cumplan dicha edad en el año natural, al realizar la matrícula deben encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:
a) Estar dado de alta como trabajador por cuenta propia o ajena
Tener la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento
b) Encontrarse en situación extraordinaria de enfermedad, dificultad física o sensorial, o en situación de dependencia o con personas a su cargo que le impida cursar estas enseñanzas en régimen presencial

Académicos:

-Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato
-Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental
-Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio)
-Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos
-Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU)
-Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente
-Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico)
-Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años (la superación de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 40 y 45 años no es un requisito válido para acceder a FP)

*Los estudiantes con titulación no española que deseen matricularse en este Ciclo Formativo podrán hacerlo presentando el documento de solicitud de homologación ante las autoridades educativas competentes.

El ciclo de grado superior oficial en Integración Social, garantiza, además de la capacitación más rigurosa y actualizada, un título de Técnico Superior en Integración Social

Tras la consecución del programa completo y superación de las evaluaciones, podrás solicitar tu título oficial, expedido por la Consejería de Eduación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid. Durante la tramitación del título obtendrás, además, un certificado de titulación.

Gracias a la alta calidad académica del programa, la Consejería de Eduación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid concedió la autorización oficial de estudios el día 09/02/2024 a través de la Orden 325/2024.

Una vez recibida tu solicitud, un trabajador del centro se pondrá en contacto contigo.

TECH ha diseñado este programa con la intención de otorgarte las mejores perspectivas de trabajo en el campo de la Integración Social, donde se requiere especialistas capacitados en la aplicación de las estrategias que favorecen la inclusión en la sociedad de las personas más vulnerables. Así, este ciclo de grado superior oficial te brindará las competencias más útiles para enfrentarte a todos los retos que presenta este sector, pudiendo acceder a las mejores salidas laborales en esta área. Por ello, esta titulación es una excelente aliada para gozar de una exitosa carrera profesional.

Esta titulación te permitirá acceder a numerosas oportunidades laborales realizando labores relacionadas con la administración, gestión y reparación de todo tipo de sistemas informáticos y redes, en una gran variedad de ámbitos y sectores, por lo que al finalizarla podrás desempeñarte profesionalmente en los siguientes puestos:

-Técnico / técnica de programas de prevención e inserción social
-Educador / educadora de equipamientos residenciales de diverso tipo
-Trabajador / trabajadora familiar
-Auxiliar de tutela
-Técnico / técnica de integración social
-Educador / educadora de educación especial
-Monitor / monitora de personas con discapacidad
-Técnico / técnica de movilidad básica
-Mediador / mediadora ocupacional y/o laboral
-Mediador / mediadora comunitaria
-Técnico / técnica en empleo con apoyo
-Técnico / técnica de acompañamiento laboral
-Monitor / monitora de rehabilitación psicosocial

Si al terminar el programa quieres seguir creciendo académica y profesionalmente, el título de técnico superior te dará acceso a poder seguir estudiando:

-Cursos de especialización profesional
-Máster Profesional
-Programas de actualización profesional
-Otro ciclo de Formación Profesional con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente
-Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente

En la recta final de este programa, tendrás la oportunidad de adquirir experiencias prácticas mediante una estancia presencial en instalaciones socioculturales de prestigio. TECH FP, a partir de su amplia red de convenios y colaboraciones, ha pactado la realización de este periodo de formación en centros de trabajo con instituciones del mundo de las actividades socioculturales. Todas ellas destacan por sus equipos profesionales de gran renombre y por disponer de las tecnologías más avanzadas de este panorama.

Estas prácticas serán la oportunidad idónea para que puedas desarrollar todas las actividades relacionadas con los módulos de estudio de este ciclo de grado superior oficial, aplicando las últimas técnicas de integración sociocultural. De ese modo, la estancia presencial te proporcionará un dominio global de todas las técnicas de trabajo en este ámbito y, al completar el programa, contarás con un perfil profesional amplio, acorde con las demandas más recientes de esta área. Gracias a ello, no solo multiplicarás tus posibilidades de inserción laboral, sino que también aprenderás a partir de la experiencia de los mejores profesionales del sector.

Además, este proceso formativo servirá para validar por completo tu capacitación como Técnico Superior en Integración Social, según las pautas oficiales aprobadas por la Consejería de Educación autonómica correspondiente.

Si has cursado estudios en España y deseas convalidar módulos profesionales de Formación Profesional, el proceso es sencillo. Solo necesitas estar matriculado en el ciclo formativo y los módulos específicos que quieras convalidar.

Una vez lo solicites, nosotros nos encargamos de todo. Realizamos todos los trámites para que puedas enfocarte en lo que realmente importa: seguir avanzando en tu formación sin complicaciones.

Si has iniciado un ciclo formativo de FP en otro centro de cualquier punto de España y quieres venir con nosotros a terminarlo, nosotros nos encargamos de realizar el traslado de expediente, tu solo tendrás que centrarte en tu aprendizaje.

Si ya terminaste un ciclo de Formación Profesional y ahora quieres estudiar otro con nosotros, debes saber que puedes convalidar algunos módulos profesionales y evidentemente, nosotros nos encargamos del proceso.

TECH Formación Profesional ofrece los únicos cursos intensivos de preparación para la obtención de certificaciones oficiales de nivel de idiomas, basados 100% en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Los 48 Cursos de Preparación de Nivel Idiomático que tiene la Escuela de Idiomas de TECH están desarrollados en base a las últimas tendencias metodológicas de aprendizaje en línea. Asimismo, su enfoque orientado a la acción y la adquisición de competencia lingüística posibilita una preparación más flexible y acelerada de cara a los exámenes oficiales de certificación de nivel.

Por medio de este sistema, el estudiante aprenderá mediante actividades en contextos reales, la resolución de situaciones cotidianas de comunicación en entornos simulados de aprendizaje y se enfrentará a simulacros de examen para la preparación de la prueba de certificación de nivel.

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas es el máximo sistema oficial de reconocimiento y acreditación del nivel del alumno. Aunque existen otros sistemas de validación, estos proceden de instituciones privadas y, por tanto, no tienen validez oficial. El MCER establece un criterio único para determinar los distintos niveles de dificultad de los cursos y otorga los títulos reconocidos sobre el nivel de idioma que se posee. Por eso, ya son muchos los colegios, las universidades y las empresas que solo aceptan a candidatos que certifican su nivel mediante un título oficial en base al MCER.

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Materias

  • Intervención social
  • Intervención educativa
  • Inserción sociolaboral
  • Autonomia personal
  • Mediación comunitaria
  • Temas aumentativos
  • Habilidades sociales
  • Centros de trabajo
  • Integración social

Temario

Módulo 1. Contexto de la intervención social

  • 1.1. Desarrollo evolutivo y procesos básicos de psicología social y sociología

  • 1.2. Dinámica social y redes comunitarias

  • 1.3. Psicosociología de la exclusión social

  • 1.4. Necesidades, demandas y procesos de reinserción social

  • 1.5. La intervención social y los modelos de intervención en España y otros países

  • 1.6. Marco administrativo, legislativo y competencial y perfil profesional del técnico superior en integración social

  • 1.7. Tercera edad. Familia y menores. Características y necesidades

  • 1.8. Inmigración y minorías étnicas. Personas con diversidad funcional. Características y necesidades

  • 1.9. Personas con adicciones. Mujeres. Características y necesidades

  • 1.10. Estrategias, organizaciones, servicios, programas, recursos y prestaciones de intervención social

  • 1.11. Marco legislativo de cada ámbito y directorio de organismos e instituciones de intervención social

Módulo 2. Inserción sociolaboral

  • 2.1. Marco legal y políticas de la inserción sociolaboral

  • 2.2. Modalidades de la inserción sociolaboral

  • 2.3. Recursos sociolaborales y formativos para personas en dificultades de inserción y mujeres víctimas de violencia de género

  • 2.4. Canales de comunicación y papel de técnico superior en integración social en la inserción sociolaboral

  • 2.5. Necesidades sociolaborales, proyectos e itinerarios de inserción laboral

  • 2.6. Metodología, recursos y medios en los proyectos de inserción sociolaboral

  • 2.7. Habilidades sociolaborales: de autonomía personal, sociales y laborales

  • 2.8. Habilidades de búsqueda activa de empleo y clima laboral

  • 2.9. El empleo con apoyo. Metodología y papel del integrador laboral

  • 2.10. El empleo con apoyo: adaptación en el puesto de trabajo y agentes implicados

  • 2.11. Seguimiento de la persona usuaria en el proceso de inserción sociolaboral

  • 2.12. Seguimiento y actuación en el ámbito de la empresa

  • 2.13. Evaluación de la inserción sociolaboral y elaboración de memorias

Módulo 3. Mediación comunitaria

  • 3.1. Orígenes, evolución y principios de la mediación

  • 3.2. Modelos de mediación comunitaria

  • 3.3. Legislación sobre mediación. Violencia de género y mediación

  • 3.4. Valores culturales de los colectivos

  • 3.5. El fenómeno migratorio. Recursos de mediación comunitaria

  • 3.6. Espacios de encuentro. Figura del mediador

  • 3.7. El conflicto

  • 3.8. Técnicas de gestión de conflictos

  • 3.9. Proceso de mediación y aplicación de técnicas

  • 3.10. Evaluación: criterios, indicadores y sistemas de recogida de información

  • 3.11. Evaluación: estrategias, técnicas e instrumentos

Módulo 4. Promoción de la autonomía personal

  • 4.1. Introducción a la promoción de la autonomía personal

  • 4.2. Habilidades de autonomía personal y social y proceso de adquisición

  • 4.3. Programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social

  • 4.4. Habilidades de la vida diaria. Programas y técnicas

  • 4.5. Actividades de adquisición de habilidades de la vida diaria

  • 4.6. Competencias básicas de movilidad. Programas y técnicas

  • 4.7. Competencias básicas de movilidad. Ayudas y accesibilidad

  • 4.8. Habilidades sociales. Programas de entrenamiento

  • 4.9. Habilidades sociales. Técnicas de entrenamiento

  • 4.10. Estimulación, mantenimiento y entrenamiento de las capacidades cognitivas

  • 4.11. Técnicas y actividades de entrenamiento, mantenimiento y mejora de las capacidades cognitivas

  • 4.12. Adaptación de actividades y ayudas según los casos y niveles de autonomía

  • 4.13. Elaboración de materiales, papel del técnico y respeto por la autodeterminación

  • 4.14. Evaluación de la inserción sociolaboral y elaboración de memorias

  • 4.15. Elaboración de informes, transmisión de la información y trabajo en equipo en la evaluación de la intervención

Módulo 5. Metodología de la intervención social

  • 5.1. Modelos teóricos en la intervención social

  • 5.2. Las características de la sociedad en red

  • 5.3. Elementos del proceso de planificación

  • 5.4. Métodos y técnicas de investigación social en proyectos de intervención

  • 5.5. Implementación de proyectos sociales

  • 5.6. Evaluación de proyectos de intervención social (i)

  • 5.7. Evaluación de proyectos de intervención social (ii)

  • 5.8. Perspectiva de género en los proyectos de intervención social (i)

  • 5.9. Perspectiva de género en los proyectos de intervención social (ii)

Módulo 6. Módulo profesional optativo I

Módulo 7. Itinerario personal para la empleabilidad I

  • 7.1. Evaluación de riesgos laborales

  • 7.2. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa

  • 7.3. Primeros auxilios

  • 7.4. Contratos de trabajo

  • 7.5. Seguridad social, empleo y desempleo

  • 7.6. Orientación profesional y empleo

  • 7.7. Habilidades de búsqueda activa de empleo

Módulo 8. Habilidades sociales

  • 8.1. Técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación

  • 8.2. Dinamización del trabajo en grupo

  • 8.3. Conducción de reuniones

  • 8.4. Gestión de conflictos y toma de decisiones

  • 8.5. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo

Módulo 9. Primeros auxilios

  • 9.1. Valoración de accidentes y emergencias

  • 9.2. Aplicación de técnicas de primeros auxilios

  • 9.3. Aplicación de técnicas de soporte vital

  • 9.4. Aplicación de técnicas de control de estrés y apoyo psicológico

  • 9.5. Aplicación de técnicas de control de estrés y apoyo psicológico

  • 9.6. Técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal

Módulo 10. Atención a las unidades de convivencia

  • 10.1. Unidades de convivencia. La familia

  • 10.2. Unidades de convivencia diferentes a la familia

  • 10.3. Legislación y servicios sociales

  • 10.4. Recursos públicos de servicios sociales

  • 10.5. Modelos de intervención

  • 10.6. Técnicas de intervención

  • 10.7. Organización de la intervención

  • 10.8. Diseño de la intervención

  • 10.9. Violencia en las unidades de convivencia

  • 10.10. Recursos y herramientas de evaluación

Módulo 11. Apoyo a la intervención educativa

  • 11.1. Alumnado con NEAE, tipos de centros y estructura organizativa

  • 11.2. Legislación de integración escolar y currículo

  • 11.3. Documentos de programación, equipo de trabajo y papel del técnico

  • 11.4. Adaptaciones curriculares, identificación de NEAE y metodología

  • 11.5. Principios psicopedagógicos de intervención con ACNEAE y actividades

  • 11.6. Desarrollo de actividades de apoyo a la intervención educativa y recursos

  • 11.7. Evaluación y seguimiento de apoyo a la intervención educativa

Módulo 12. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

  • 12.1. Necesidades comunicativas de las personas usuarias

  • 12.2. Tipos de comunicación

  • 12.3. La intervención en la comunicación

  • 12.4. El sistema de comunicación

  • 12.5. Sistemas de comunicación alternativas con ayuda

  • 12.6. Otros sistemas de comunicación

  • 12.7. Sistemas de comunicación sin ayuda

  • 12.8. La eficacia del sistema de comunicación

Módulo 13. Inglés profesional para grado superior

  • 13.1. Introducing yourself

  • 13.2. Personal strengths

  • 13.3. Forms of work and multicultural companies

  • 13.4. Corporate culture in networks

Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad II

  • 14.1. Optimizando la empleabilidad

  • 14.2. La iniciativa emprendedora y la empresa

  • 14.3. Creación y puesta en marcha de una empresa

  • 14.4. Emprendimiento corporativo

  • 14.5. Innovación estratégica

Módulo 15. Digitalización aplicada a los sectores productivos

  • 15.1. Transformación digital y empresarial

  • 15.2. Diferentes tecnologías habilitadoras digitales (THD)

  • 15.3. Sistemas basados en cloud/nube

  • 15.4. Inteligencia artificial (IA)

  • 15.5. Big Data

  • 15.6. Proyectos de transformación digital. Aplicaciones de uso

Módulo 16. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

  • 16.1. Desarrollo sostenible: empresa y medio ambiente

  • 16.2. Agenda 2030 y objetivos de desarrollo sostenible

  • 16.3. Economía circular

  • 16.4. Planes directores de eficiencia energética

Módulo 17. Módulo profesional optativo II

Módulo 18. Proyecto intermodular de integración social

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Ciclo de Grado Superior en Integración social

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