Curso para docentes y profesores de formación profesional

Formador Ocupacional

Cenproex S.L
A Distancia

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Tipología Curso
Metodología A distancia
Duración Flexible
Inicio clases A elegir
  • Curso
  • A distancia
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    A elegir
Descripción

¿Te gustaría ser formador ocupacional? Si estás pensando en dedicarte profesionalmente a la formación de formadores y resides en España, quizás te interese este curso que Cenproex ofrece a distancia.

El alumno recibe una formación totalmente flexible gracias a la modalidad a distancia que te permitirá compaginar tus actividades diarias con tu educación. En primer lugar, aprenderás los modelos de relaciones laborales en las distintas culturas, las tradiciones políticas y la orientación laboral.

Seguidamente, conocerás las tendencias actuales del mercado laboral, la elección del perfil profesional, la búsqueda activa de empleo, los aspectos legales, la planificación, los medios didácticos y la metodología. Además, sabrás cómo asegurar el desarrollo de la calidad en el ámbito laboral y reflexionarás sobre los diseños curriculares base.

Finalmente, aprenderás sobre la simulación de la enseñanza por ordenador, los modelos de teleconferencia para la generación del conocimiento, el diseño de entornos virtuales de aprendizaje, la alfabetización tecnológica y el e-learning como educación del futuro. Infórmate más sobre el temario de este completo y moderno curso a través de Emagister.com

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¿Qué aprendes en este curso?

Metodología
Simulación
Curriculum
Inteligencia artificial
Orientación profesional
Orientación laboral
Sociedad del conocimiento
Nuevas tecnologías
Profesor de formación profesional
Formador de formadores
Organización escolar
Recursos didácticos
Orientación vocacional
Acción tutorial
Formador ocupacional
Competencias docentes
Investigación educativa
Metodología didáctica
Orientación educativa
e-learning
Formación profesional
Dinámica de grupos
Interacción didáctica
Estrategias de aprendizaje
Aspectos Legales
Aprendizaje autonomo
Medios Didácticos
Formación ocupacional
Aprendizaje cooperativo
Procesos de enseñanza
Seguimiento Formativo
Modelos didácticos
Procesos de formación
Modelos generativos de teleconferencia
Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje
La educación del futuro
Alfabetización tecnológica
Entonos de comunicación en red
La orientación educativa
Los programas de orientación educativa
La acción tutorial
Modelos específicos de orientación educativa
La investigación educativa
Reguladores de la Orientación Vocacional
Sistema Educativo Reglado
Aspectos legales en la orientación laboral
Los entornos multimedia
Evaluación de aprendizaje

Temario

CONTENIDO

MODULO I. ENCUADRE DE LA FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL.
Tema 1. Encuadre de la Formación Profesional Ocupacional.

MODULO II. LA INTERACCION DIDACTICA I.
Tema 2. El proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tema 3. La interacción didáctica.
Tema 4. El/la discente.

MODULO III. LA INTERACCION DIDACTICA II.
Tema 5. Facetas, competencias profesionales y cualidades personales del/de la docente. Como mejorador/a de su propia actividad, y educador/a en la corresponsabilidad.
Tema 6. El/la docente: Líder formal del grupo.
Tema 7. Principales habilidades docentes y comportamientos pedagógicos. El/la docente como fuente de problemas. Algunas sugerencias.

MODULO IV. LA PROGRAMACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Tema 8. Concepto y finalidad de la programación de proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tema 9. Elementos de la programación del proceso d€ enseñanza-aprendizaje.

MODULO V. EL GRUPO Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Tema 10. El Grupo.
Tema 11. El aprendizaje cooperativo.

MODULO VI. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO.
Tema 12. Definición y finalidad del aprendizaje autónomo. Sus estrategias. Y su relación con el grupo.
Tema 13. Los tres pilares del aprendizaje autónomo. E papel del/de la docente. Condiciones.

MODULO VII. METODOLOGIA DIDACTICA.
Tema 14. Métodos didácticos.
Tema 15. Técnicas de formación.

MODULO VIII. MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS.
Tema 16. Definición y tipología de los medios y recursos didácticos.
Tema 17. Medios tradicionales.
Tema 18. Medios audiovisuales.
Tema 19. Nuevas tecnologías.
Tema 20. Criterios de selección de los medios y recursos didácticos.

MODULO IX. EVALUACION DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.
Tema 21. Características generales de la evaluación.
Tema 22. Tipos de evaluación.

MODULO X. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE.
Tema 23. Técnicas e instrumentos de evaluación. Características y clasificación.
Tema 24. Análisis e interpretación de los resultados.

MODULO XI. SEGUIMIENTO FORMATIVO.
Tema 25. Seguimiento formativo.


ANEXO 1: ACTIVIDADES DE DINAMICA DE GRUPOS.
ANEXO 2: INSTRUMENTOS DE EVALUACION USADOS EN FORMACION.
La acreditación de este curso de "Formador Ocupacional" se certifica por un total de 300 horas lectivas.

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