Investigación Social y Teoría de Proyecto

TEMARIO DE ESTUDIO:

1. El proceso de investigación social y la formulación de proyectos

1.1.) El proceso de investigación
a. Teoría y método: el proceso de investigación
b. Los Diseños sustantivos
c. Diseños de Investigación: exploratorios, descriptivos y explicativos
d. Unidades de Análisis
e. La formulación y el alcance de las hipótesis

1.2) Formulación de proyectos
a. Formulación de proyectos de investigación social
b. Nomenclatura básica.
c. Breef de proyectos de Investigación


2. Las técnicas cuantitativas aplicadas a un proceso de investigación social.

(DISEÑOS AUXILIARES)

2.1) Conceptos y definiciones básicas
a. El concepto de variable
b. Clasificación y operacionalización de variables
c. Construcción de índices (sumatorios simples y ponderados)
d. Perfiles y tipologías de grupos poblacionales

2.2) Relacionamiento de variables y formulación de hipótesis
a. El modelo de análisis en el proceso de investigación
b. Estructuración del modelo
c. Formulación de hipótesis
d. Representación gráfica de un sistema de hipótesis
e. Modelos de relacionamiento y diseños teóricos básicos

(RECOLECCIÓN DE DATOS)

2.3) Instrumentos de medición de la información
a. La encuesta y sus conceptos básicos
b. Tipo de encuesta
c. Problemas y elaboración del formulario
d. Muestra y tipos de muestra
e. Validez y Confiabilidad de los datos

(ANÁLISIS Y GENERALIZACIÓN)

2.4) Tratamiento y análisis de datos
a. Expresiones numéricas para resumir la información: moda, mediana, promedios
b. Análisis de cuadros bivariados y trivariados (valores absolutos, valores relativos).
c. Asociación de Variables: aplicación y análisis de coeficientes de asociación entre variables
d. Aplicación a modelos de análisis de relacionamiento de variables

Objetivos:

a. Lograr que los estudiantes obtengan un concepción integral y operativa de los procesos de investigación en Ciencias Sociales aplicadas al campo de la Comunicología .

b. Conocimiento exhaustivo de las distintas técnicas de investigación en comunicación en lo que refiere a su alcance y validez científica, con principal acento en técnicas de investigación cuantitativas.

c. Igualmente se propone que el estudiante culminado el curso, se sienta capacitado para presentar un proyecto de investigación en comunicación, así como para analizar y diagnosticar en términos generales una problemática comunicacional.