Programación por Competencias en Educación Infantil
Curso
A Distancia
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel básico
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
35h
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Inicio
Fechas a elegir
¿Trabajas o quieres trabajar en el ámbito de la programación en la educación infantil? La Academia Técnica Universitaria (ATU) ofrece un curso a tu medida, centrado en la programación por competencias en Educación Infantil. Se trata de un curso a distancia, y por tanto compaginable con otros estudios o trabajos, que implica sólo unas 35 horas de estudio y te dotará de todo lo que necesites saber sobre la programación por competencias en educación infantil.
La introducción del curso se centrará en aspectos legales básicos del currículo en la etapa de educación infantil: LOE, contexto legal, ordenación, evolución histórica, competencias básicas, etc. Para ejercer la programación didáctica es necesario conocer el desarrollo de las competencias en el aula y las finalidades, funciones y características de dicha programación; contenidos también disponibles en esta formación. El curso mostrará al alumno sus pautas básicas , así como sus fases para el diseño y desarrollo. También se centrará en la etapa de evaluación del programa y la contrastación de sus resultados.
Por último, el curso propondrá algunos ejemplos prácticos de cómo programar por competencias en educación infantil, y mostrará modelos de unidad y programación didáctica para el segundo curso de educación infantil.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Dirigido a residentes en España
Opiniones
Materias
- Educación infantil
- Programación didáctica
- Desarrollo de competencias en niños
- Enseñanza básica
- Pedagogía
- Currículo en la educación infantil
- Ley Orgánica de educación
- Unidades didácticas en la EI
- Contexto legal en educación infantil
- Magisterio
- Sistema educativo
Temario
1. El currículo en la etapa de educación infantil según la LOE
1.1. El currículo de educación infantil
1.1.1. El contexto legal del currículo de educación infantil
1.1.2. La ordenación y el currículo de educación infantil
1.2. La evolución histórica y definición de competencias
1.3. Las competencias básicas en el currículo de educación infantil
1.4. El desarrollo de las competencias en el aula
1.4.1. Las competencias en el PEC
1.4.2. Las competencias en la planificación del aula
2. La programación didáctica por competencias en educación infantil: finalidades y funciones
2.1. La programación didáctica por competencias
2.2. La relación entre la programación didáctica y las competencias
2.3. Los elementos de la programación didáctica
2.4. Las características de la programación didáctica
3. ¿Cómo realizar una programación por competencias en educación infantil?
3.1. Las pautas básicas para la programación por competencias
3.2. Las fases para el diseño y desarrollo de una programación por competencias
3.3. Los elementos de una programación por competencias
3.4. La evaluación de una programación por competencias
4. Propuestas prácticas para programar por competencias en educación infantil
4.1. Ejemplos de propuestas de programación por competencias en educación infantil
4.1.1. Modelo de una programación didáctica para el segundo ciclo de educación infantil
4.1.2. Modelo de una unidad didáctica para el segundo ciclo de educación infantil
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