Maestro, especialidad de Educación Especial

Aspectos Didácticos y Organizativos de la Educación Especial 6 créditos

La individualización pedagógica y las estrategias para el tratamiento de diferencias humanas y del aprendizaje en alumnos con dificultades y minusvalías. Diversificación curricular. La organización de centros escolares para atender necesidades de educación especial.

Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Auditiva 6 créditos

Problemas de la audición y el lenguaje. Desarrollo comunicativo y lingüístico. Estrategias de intervención educativa. La integración del deficiente auditivo.

Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Mental 9 créditos

El retraso intelectual. Deficiencia mental y problemas de aprendizaje. Estratégias de intervención educativa. La integración escolar del deficiente intelectual.

Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Motórica 6 créditos

Etiología de la deficiencia motórica. Desarrollo comunicativo e intelectual. Los sistemas de comunicación no vocales. Estratégias de intervención educativa. La integración educativa del deficiente motórico.

Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Visual 6 créditos

Etiología de la deficiencia visual. Desarollo comunicativo e intelectual. Estratégias de intervención educativa. La integración del deficiente visual.

Bases psicopedagógicas dela Educación Especial 8 créditos

Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los trastornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La escolarización de los alumnos con déficits sensoriales, físicos y psíquicos. Integración educativa de alumnos con deficits sensoriales, físicos y psíquicos. Integración educativa de alumnos con dificultades.

Didáctica General 8 créditos

Componentes didácticos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Modelos de enseñanza y de curricula: Diseño curricular base y elaboración de proyectos curriculares. Las funciones del profesor. Tareas de enseñanza y organización de procesos de enseñanza. Análisis de medios didácticos. La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.

Educación Física en Alumnos con Necesidades Educativas Especiales 4 créditos

Desarrollo motor y perceptivo-motor en niños con minusvalías. Actividades físicas adaptadas a niños con minusvalías.

Expresión Plástica y Musical 4 créditos

Aproximación al fenómeno artístico. La expresión plástica y musical. El mundo creativo y expresivo del niño. Contenidos, recursos y materiales para la educación artística. Aspectos terapéuticos y de diagnóstico en la educación especial.

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación 4 créditos

Recursos didácticos y nuevas tecnológias: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.

Organización del Centro Escolar 4 créditos

La estructura del sistema escolar: características y niveles. El centro unidad organizativa: funciones directivas, de gestión pedagógica y de administración. Plan de centro. Organización de alumnos, profesores, recursos, espacios, horarios, actividades. El centro y la comunidad educativa. Derechos y deberes del profesor. Evaluación de centros. Análisis de experiencias de organización. Referencia de modelos y elementos estudiados a centros de educación infantil.

Practicum 32 créditos

Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula, a realizar en los correspondientes niveles, especialmente en aulas de Integración de Educación Especial. Las prácticas deberán proporcionar asimismo el conocimiento del sistema escolar a través del conocimiento del centro concreto como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones así como de la Comunidad Educativa.

Psicología de la Educación y del desarrollo en edad escolar 8 créditos

Factores y procesos básicos del aprendizaje escolar. Contenidos y procesosode aprendizaje. Aprendizaje escolar y relaciones interpersonales. Teoría y modelos explicativos del desarrollo. Desarrollo cognitivo, desarrollo y adquisición del lenguaje, desarrollo social, físico, motor y afectivo-emocional.

Sociología de la Educación 4 créditos

Conceptos básicos de sociología. Estructuras, relaciones e instituciones sociales. El sistema educativo como subsistema social. Sociología de la interacción en el aula. Sociología de la organización escolar. Sociología del curriculum. Sociología de la infancia, la adolescencia y la juventud. Determinantes sociales del rendimiento escolar. Clase, género y grupo étnico en la educación. Transición a la vida activa y mercado de trabajo.

Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación 4 créditos

Teorías contemporáneas de la educación. Movimientos e Instituciones educativas contemporáneos. Evolución histórica del sistema escolar. Instituciones y agentes educativos. La educación no formal.

Trastornos de Conducta y de Personalidad 6 créditos

Las alteraciones de comportamiento. Estrategias de intervención ante los problemas de conducta.

Tratamientos Educativos de los Trastornos de la Lengua Escrita 9 créditos

Estrategias de intervención didáctica en la rehabilitación de los trastornos en lectoescritura. Métodos, técnicas y recursos para el tratamiento de la dislexia, disgrafías, disortografías y discalculías.

Los estudios de Educación Especial tienen mejores perspectivas dentro del panorama general negativo de los estudios de maestro. Esto se debe a que en los últimos años ha habido una concienciación social con los problemas de las personas disminuidas, lo que se ha materializado en un aumento de la dotación de infraestructuras para atender sus necesidades.

Las academias privadas, el trabajo con grupos pequeños de escolares y la aplicación real de la ley del Sistema Educativo (LOGSE), que señala que debe existir un seguimiento personalizado de los alumnos, puede hacer que se incremente el número de maestros que acceden al mercado laboral.

Las funciones que realizan principalmente son impartir docencia en los diferentes niveles, jefe de estudio, director, etc, en centros de enseñanza (privados o públicos), academias, centros educativos de hospitales, centros educativos de carceles, centros de ONGs, centros de logopedia e interpretes de sordos o sordo-mudos.