443 Plazas Educador Menores Comunidad de Madrid.
Preparación de oposiciones
Online
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Descripción
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Tipología
Oposiciones
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Metodología
Online
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Horas lectivas
4h
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Duración
6 Meses
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Clases virtuales
Sí
Curso diseñado para superar la oposición de Educador de Menores de la Comunidad de Madrid, Interesante por su bolsa de empleo. Dos ejercicios eliminitarios
Información importante
Administración: Comunidad de Madrid
A tener en cuenta
Conseguir Plaza
Quedar entre los 500 primeros opositores
Grado o Diplomados
Educación Social
Grado o Diplomados
Educación Social
Tres años de Carrera
Opiniones
Materias
- Aprobar una oposición
- Superar la prueba tipo test
- Empleo público
- Trabajar con Menores Protegios
- Menores
- Menores en riesgo social
- Bolsa de empleo. Interios
- Comunidad de Madrid
- Menores no acompañados
- Educador social
- Educador
Profesores
juan jose Montalvo muñoz
administrador
Temario
1. La Constitución española de 1978: características. Los principios constitucionales y los valores superiores. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
2. Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid: estructura y contenido. Las competencias de la Comunidad de Madrid. La Asamblea, el Presidente y el Gobierno. La Administración Autonómica: Organización y estructura básica. Las Consejerías, Organismos Autónomos y Entes que integran la misma.
3. Derechos y deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Régimen disciplinario. Régimen de incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Públicas.
4. El principio de igualdad entre mujeres y hombres. La tutela contra la discriminación. El marco normativo para la promoción de la igualdad de género y para la protección integral contra la violencia de género, la LGTBIfobia y la discriminación por razón de orientación e identidad sexual. Especial referencia a la Comunidad de Madrid.
Temario específico
5. La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del código civil y de la Ley de enjuiciamiento civil. Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del Sistema de Protección a la Infancia y Adolescencia, y Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
6. La Ley 6/1995, de 28 de marzo, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid. La Ley 11/2003, de 27 de marzo, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
7. La educación social: ámbitos de actuación y código deontológico.
8. El sistema de protección a la Infancia de la Comunidad de Madrid: organismos, entidades intervinientes y competencias.
9. Recursos para la protección de la infancia en situación de riesgo y desprotección social: los apoyos a la familia en su propio medio, el acogimiento familiar, el acogimiento residencial y la adopción.
10. La medida de alojamiento en centros. Problemas de adaptación al contexto institucional. Implicaciones en el desarrollo de los menores y alternativas a la institución.
11. Proceso de acogida y proceso de salida del recurso residencial para la integración familiar.
12. Intervención y orientación educativa con las familias, perfiles familiares y recursos de intervención.
13. El desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos y sociales.
14. El desarrollo infantil desde los seis a los doce años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos y sociales.
15. El proceso de socialización: concepto, agentes y etapas de la socialización.
16. La adolescencia: El desarrollo físico, intelectual, afectivo y social. Características de esta etapa desde la perspectiva sociocultural.
17. Necesidades básicas de la infancia y adolescencia: necesidades físicas, de seguridad, emocionales, sociales y cognitivas.
18. El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos.
19. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia: Consideraciones básicas para su estudio. La influencia del contexto ambiental. Clasificación de los trastornos psicopatológicos infanto-juveniles.
20. Adicciones y comportamientos adictivos en menores y jóvenes. Uso y abuso de sustancias legales y no legales. Adicciones comportamentales.
21. Maltrato y abandono infantil. Tipos, indicadores y principales modelos explicativos.
22. Acoso y abuso entre menores y jóvenes: bullying y sexting. Detección, prevención y abordaje.
23. Agresividad, violencia, conductas disruptivas y delincuencia en la infancia y adolescencia: perspectiva ecológica.
24. El derecho a la Educación: la enseñanza obligatoria en el Sistema Educativo español.
25. Aspectos del sistema educativo relacionados con la inclusión educativa y la atención a la infancia en desventaja social.
26. Ayudando a aprender: herramientas e instrumentos para apoyar y reforzar el aprendizaje escolar en la atención residencial en el ámbito de la infancia y adolescencia.
27. Psicología del aprendizaje: Formas del aprendizaje y principales teorías que lo explican. Variables y procesos implicados en el aprendizaje. Modificación de conducta en contextos socioeducativos.
28. Dinámica de grupos, claves en la interacción de grupos infantiles y juveniles: liderazgo, roles, normas, valores y conductas.
29. Técnicas y destrezas para la resolución de conflictos. Recursos para el desarrollo de habilidades sociales de los niños/as y adolescentes
30. La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales e informales de educación.
31. El equipo educativo en los centros de internamiento y alojamiento: organigrama, estructura y funciones. Canales de coordinación.
32. El proyecto socioeducativo de centros de acogimiento residencial y de centros para la ejecución de medidas privativas de libertad de menores y jóvenes. Protocolos de actuación con menores infractores
33. El Plan General de Intervención en los equipamientos para personas con discapacidad.
34. Elaboración de informes de seguimiento en los centros de protección y de responsabilidad penal.
35. La intervención socioeducativa con menores en riesgo y con jóvenes agresores: programas y técnicas de intervención.
36. El modelo de atención centrada en la persona. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
37. Interacciones con las familias de los menores y de las personas con discapacidad: Análisis, pautas de actuación y consecuencias.
38. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.
39. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción socio laboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.
40. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
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