CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN LOGOPEDIA Y ATENCIÓN TEMPRANA
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
-
Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
El Curso Universitario de Especialización en Logopedia y Atención Temprana, certificado por la UNIVERSIDAD DE VITORIA-GASTEIZ, está dirigido a todas aquellas personas interesadas en ampliar sus conocimientos en este ámbito y que quieran asegurarse un recorrido ascendente de esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.
A través del siguiente conjunto de materiales didácticos, el alumnado podrá adquirir una comprensión integral sobre la logopedia, los trastornos del lenguaje y la patología del habla, así como sobre la atención temprana. Este contenido abarca desde los fundamentos teóricos y técnicos de la detección y diagnóstico de trastornos del habla y lenguaje, hasta el impacto de diversas condiciones neurológicas, psicológicas y genéticas en el desarrollo comunicativo. En la primera parte del curso, se exploran en profundidad aspectos como la anatomía del sistema de habla, técnicas de diagnóstico, trastornos del habla y el lenguaje, y terapias disponibles. La segunda parte se centra en la atención temprana, incluyendo fundamentos, el marco neurológico y psicológico, estrategias educativas y necesidades infantiles. Además, se abordan temas cruciales como el desarrollo motor, sensorial, cognitivo, de la comunicación, socio-afectivo, moral y sexual en la infancia.
Además, al final de cada unidad didáctica el/la alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento del curso de forma autónoma. Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica su estudio especializado en “Logopedia y Atención Temprana”, de Key Iconik, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.
Además, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Curso Universitario de Especialización en Logopedia y Atención Temprana”, avalado por la Universidad de Vistoria-Gasteiz, reconocido con 24 ECTS.
Información importante
Precio a usuarios Emagister: 50% de descuento sobre precio original
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Atencion temprana
- Trastornos del lenguaje
- Logopedia infantil
- Educación infantil
- Desarrollo infantil
Temario
PARTE 1. LOGOPEDIA, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y PATOLOGÍA DEL HABLA
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA DETECCIÓN PATOLÓGICA DE HABLA Y LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEFINICIÓN DE HABLA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA DETECCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROFESIONALES Y ESPECIALISTAS INVOLUCRADOS EN LA DETECCIÓN
MÓDULO 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DE HABLA Y LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA DEL SISTEMA VOCAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA AUDITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL NERVIOSO DEL HABLA Y LENGUAJE Y ÁREAS CEREBRALES RELACIONADAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPACTO DE LESIONES EN EL SISTEMA DE HABLA Y LENGUAJE
MÓDULO 3. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANAMNESIS Y EXPLORACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE IMAGEN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRUEBAS DE AUDICIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRUEBAS DE ARTICULACIÓN
MÓDULO 4. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE RELACIONADOS CON EL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIFERENCIAS ENTRE: HABLA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISORTOGRAFÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIGRAFÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNO DE LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL HABLA I: FLUIDEZ Y ARTICULACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE FLUIDEZ DEL HABLA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS FONOLÓGICOS O DE ARTICULACIÓN
MÓDULO 6. TRASTORNOS DEL HABLA II: VOZ
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA VOZ: CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSIDERACIONES BÁSICAS SOBRE LOS TRASTORNOS DE LA VOZ
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFONÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA VOZ: CONSIDERACIONES SOBRE SU PRODUCCIÓN Y SU IMPACTO
MÓDULO 7. OTROS TRASTORNOS Y CONDICIONES QUE PUEDEN AFECTAR EL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN I
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE LA DEGLUCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA SALUD MENTAL
MÓDULO 8. OTROS TRASTORNOS Y CONDICIONES QUE PUEDEN AFECTAR EL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN II
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL CEREBRO Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LESIONES CEREBRALES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CÁNCER
MÓDULO 9. ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS QUE PUEDEN AFECTAR EL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESCLEROSIS MÚLTIPLE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDAD DE PARKINSON
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALZHEIMER
MÓDULO 10. CONDICIONES DE ORIGEN GENÉTICO QUE PUEDEN AFECTAR EL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SÍNDROME DE DOWN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNDROME DE RETT
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SÍNDROME DE ANGELMAN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SÍNDROME DE DELECIÓN DEL CROMOSOMA 22Q11.2 (SÍNDROME DE DIGEORGE)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MIASTENIA GRAVE
MÓDULO 11. VIRUS Y BACTERIAS Y SU RELACIÓN CON LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y EL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE VIRUS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APROXIMACIÓN A LAS BACTERIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VIRUS Y BACTERIAS QUE PUEDEN CAUSAR TRASTORNOS EN EL HABLA Y EN EL LENGUAJE
MÓDULO 12. TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE DURANTE LA VIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE EN LOS NIÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE EN LA ADULTEZ
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE EN LOS ADULTOS MAYORES
MÓDULO 13. TERAPIAS DISPONIBLES PARA TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y EL HABLA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERAPIAS MÉDICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIAS ALTERNATIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIAS FARMACOLÓGICAS
MÓDULO 14. IMPLICACIONES DE LOS TRATAMIENTOS DEL HABLA Y LENGUAJE EN LA VIDA DIARIA Y RECOMENDACIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS DE LA VIDA DIARIA QUE PUEDEN VERSE AFECTADOS POR TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERSPECTIVAS FUTURAS EN LA INVESTIGACIÓN DEL ÁREA
MÓDULO 15. ÉTICA Y DERECHO: PROFESIONALES Y PACIENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Y AL DERECHO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE RELACIÓN ENTRE MÉDICO Y PACIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÉTICA PROFESIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. JURAMENTO HIPOCRÁTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DERECHOS DE LOS PACIENTES
PARTE 2. ATENCIÓN TEMPRANA
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL DEL EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA
MÓDULO 2. MARCO NEUROLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO NEUROLÓGICO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA NEUROLOGÍA
MÓDULO 3. MARCO PSICOLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO
TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA PSICOLOGÍA
MÓDULO 4. MARCO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO DE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO
TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES EDUCATIVOS Y OTROS ESPECIALISTAS
MÓDULO 5. INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INFANCIA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DERECHOS DE LA INFANCIA
MÓDULO 6. NECESIDADES INFANTILES NUTRITIVAS Y ALIMENTARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LACTANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIETA EN EL CRECIMIENTO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLA Y PESO
MÓDULO 7. NECESIDADES DE DESCANSO E HIGIENE INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERÍODO DE REPOSO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASEO E HIGIENE
MÓDULO 8. NECESIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD INFANTIL
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
MÓDULO 9. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN Y EMBARAZO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSTPARTO
MÓDULO 10. DESARROLLO MOTOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOMOTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS
MÓDULO 11. DESARROLLO SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS EVOLUTIVAS
MÓDULO 12. DESARROLLO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COGNICIÓN HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES COGNITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPAS EVOLUTIVAS
MÓDULO 13. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PRELINGÜÍSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE VERBAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS
MÓDULO 14. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
MÓDULO 15. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO MORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO SEXUAL
MÓDULO 16. FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FACTORES DE RIESGO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE PREVENCIÓN
MÓDULO 17. DIAGNÓSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSIDERACIONES PREVIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS SEGÚN EL DSMV
MÓDULO 18. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISLALIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISFONÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFEMIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN
MÓDULO 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS MOTRICES, DE INTEGRACIÓN SENSORIAL Y SOCIOAFECTIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS Y ALTERACIONES MOTRICES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES CONDUCTUALES Y DE VINCULACIÓN AFECTIVA
MÓDULO 20. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE ORIGEN PRENATAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE ORIGEN NO PRENATAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN
MÓDULO 21. INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MALTRATO Y ABUSOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BULLYING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. OTRAS ENFERMEDADES Y SÍNDROMES
MÓDULO 22. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE PROGRAMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EJEMPLO DE PROGRAMA INDIVIDUALIZADO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE LOS PROGRAMAS
TRABAJO COLABORATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
MÓDULO 23. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DE LA FAMILIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCTAS DE LA FAMILIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA
MÓDULO 24. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COLABORACIÓN ENTRE AMBOS CONTEXTOS
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CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN LOGOPEDIA Y ATENCIÓN TEMPRANA