Agua en América Latina: Abundancia en medio de la escasez mundial
4.6
81 opiniones
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Como director de la Corporación social y ambiental, CORPOVISAMC La cual busca llevar un mejor conocimiento por la responsabilidad al cuidado y conservación de los elementos ambientales, en nuestro entorno. A las comunidades en la propiedad horizontal , juntas de acción comunal, estudiantes de los diferentes instituciones. etc.
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En términos profesionales, proporcionaron una visión y acercamiento a metodologías de medición de recurso hídrico, conceptos como los de cuencas y agua disponible para ejecución de proyectos, teniendo en cuenta las partes interesadas (económica y socialmente hablando). En términos académicos el aporte fué el abordar temas que no había tenido en cuenta anteriormente. Alrededor de recurso hídrico.
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Colaboró en mi manera de captar y desarrollar nuevas tecnologias y apliacciones en mis estudios, incrementando asi mis conocimientos y aptitudes.
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Comprende el papel de Latinoamérica en la crisis mundial del agua
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Duración
10 Semanas
Descripción
Cómo proteger los recursos hídricos
Ante la crisis mundial en el tema del agua, América Latina tiene un 31% de las reservas mundiales. Para profundizar en este tema Emagister ha agregado a su catálogo el curso Agua en América Latina: Abundancia en medio de la escasez mundial, acreditado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Este curso gratuito presenta las diferentes facetas de los recursos hídricos en Latinoamérica: los riesgos y amenazas, el rol de las instituciones y los gobiernos, las medidas para evitar su desperdicio, entre otros. El curso te lleva a través de visiones multidisciplinarias que te ayudarán a reflexionar sobre las políticas y los retos en tema del aprovechamiento de este valioso recurso natural.
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A tener en cuenta
Al final del curso, serás capaz de:
- Describir la crisis del agua y sus impactos en América Latina y el Caribe
- Tomar conciencia del modelo de la oferta y la demanda del recurso hídrico
- Comprender el mercado como mecanismo de asignación del recurso hídrico
- Comprender la gobernanza y el rol de las instituciones en la asignación del recurso hídrico
- Comprender los mecanismos de negociación asociados a las problemáticas hídricas
- Realizar un análisis interdisciplinar del recurso hídrico en una cuenca hidrográfica
Individuos del sector público o privado interesados en políticas de aprovechamiento del agua
Ninguno
Tras completar el curso exitosamente, puedes obtener un certificado verificado por €23.
Este curso fue realizado junto con la Universidad de los Andes.
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Opiniones
4.6
excelente
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Como director de la Corporación social y ambiental, CORPOVISAMC La cual busca llevar un mejor conocimiento por la responsabilidad al cuidado y conservación de los elementos ambientales, en nuestro entorno. A las comunidades en la propiedad horizontal , juntas de acción comunal, estudiantes de los diferentes instituciones. etc.
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En términos profesionales, proporcionaron una visión y acercamiento a metodologías de medición de recurso hídrico, conceptos como los de cuencas y agua disponible para ejecución de proyectos, teniendo en cuenta las partes interesadas (económica y socialmente hablando). En términos académicos el aporte fué el abordar temas que no había tenido en cuenta anteriormente. Alrededor de recurso hídrico.
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Colaboró en mi manera de captar y desarrollar nuevas tecnologias y apliacciones en mis estudios, incrementando asi mis conocimientos y aptitudes.
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4.6
excelente
Valoración del curso
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jorge mario cardona castro
5.0
24/09/2019
Sobre el curso:
Como director de la Corporación social y ambiental, CORPOVISAMC La cual busca llevar un mejor conocimiento por la responsabilidad al cuidado y conservación de los elementos ambientales, en nuestro entorno. A las comunidades en la propiedad horizontal , juntas de acción comunal, estudiantes de los diferentes instituciones. etc.
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Javier Ernesto Otálora Sánchez
5.0
24/09/2019
Sobre el curso:
En términos profesionales, proporcionaron una visión y acercamiento a metodologías de medición de recurso hídrico, conceptos como los de cuencas y agua disponible para ejecución de proyectos, teniendo en cuenta las partes interesadas (económica y socialmente hablando). En términos académicos el aporte fué el abordar temas que no había tenido en cuenta anteriormente. Alrededor de recurso hídrico.
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Jerson Morales
5.0
24/09/2019
Sobre el curso:
Colaboró en mi manera de captar y desarrollar nuevas tecnologias y apliacciones en mis estudios, incrementando asi mis conocimientos y aptitudes.
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Sí
ING. JOSE LUIS CANQUI MAMANI
4.0
24/09/2019
Sobre el curso:
El curso fue de gran ayuda, debido a que, academicamente me sirvio para retomar cursos en universidades acerca de los recursos hidricos, el consumo conciente del agua y sus particularidades (cantidad y calidad), asimismo, profesionalmente, fue de gran ayuda para la toma de decisiones con respecto al uso efeciente del agua, ademas de mejorar mis conocimientos y mejoro mi desmpeño. Para la parte socio - comunitaria, gracias al curso otras personas se beneficiaron con las nuevas iniciativas enfocadas en los programas y proyectos de agua.
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Pablo Mejía Restrepo
5.0
24/09/2019
Sobre el curso:
La información suministrada en el curso me permitió mostrarle a algunos dirigentes gremiales a lo que nos estamos viendo avocados por no tener políticas claras, además, pude mostrarle a las comunidades la importancia de hacer un uso racional del recurso hídrico.
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Davhid Daza
4.0
24/09/2019
Sobre el curso:
El curso me enfoco en la importancia de realizar una planeación, desarrollo y seguimiento de los diferentes proyectos del enfoque social que se necesita para poder realizar los trabajos y el gran valor de pertenencia a los proyectos que se desarrollen dentro de mi comunidad. ayudo a aclarar algunos conceptos errados que se tenía en los temas tratados en el curso.
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Verónica Belén Berestovoy Mazurek
4.0
24/09/2019
Sobre el curso:
En lo que respecta a mi vida académica el curso me ayudó a ampliar mis conceptos en la materia y a utilizarlos en mi trabajo final de grado, el cual fue relacionado a otra herramienta desarrollada por el BID (el software Hydro-BID), entonces para la elaboración de mi tesis titulada 'Balance hídrico de la cuenca Mbói Caé asociado a El Niño-Oscilación del Sur mediante el sistema Hydro-BID' combiné todos los conocimientos obtenidos en los diferentes cursos que realicé y esto me facilitó el trabajo, otorgándome un prestigio académico por la presentación de un trabajo innovador y obteniendo una Mención Especial en la XXV Jornada de Jóvenes Investigadores del Grupo de Universidades AUGM En lo que respecta al ámbito laboral-profesional, los conocimientos obtenidos me ayudaron a desarrollar mis clases ampliando conceptos y ejemplificando mejor casos, cabe mencionar que me desempeño como docente auxiliar en una universidad pública en la materia de Meteorología y Climatología. Por último, en mi vida social-comunitaria he utilizado las herramientas aprendidas para liderar una Red de Jóvenes por el Agua en mi departamento (Itapúa), la misma tiene como objetivo el empoderamiento de los jóvenes en soluciones relacionadas a la problemática del agua para promover el desarrollo sostenible del Paraguay. Todo esto me ha ayudado a mantener un perfil profesional reconocido en mi ciudad, por ello me gustaría en algún momento comentar estas experiencias en comunidades de mujeres en situación vulnerable para alentarlas a involucrarse en el campo de las ciencias, tecnología e ingeniería; además de seguir promocionando la posibilidad de acceder a estos cursos para que los jóvenes lo aprovechen y desarrollando más proyectos de investigación.
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Sí
Rafael Achury Briceño
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
El MOOC del agua renovó mi interés por las posibilidades que brinda la visualización arquitectónica de las ideas en forma de paisajes a cualquier escala, y me recordó también la larga y fructífera historia que existe entre el agua y la arquitectura y el urbanismo. Cuando abordamos los SUDSs recordé que en el mapa de Bogotá de Le Corbusier de 1948, los cauces de los ríos son anchos corredores verdes entre los cerros y el rio Bogotá. En 1991 el arq Rogelio Salmona, imaginaba canotaje en el rio Arzobispo. Puedo, como en un dibujo de Piranesi, visualizar la sentencia del Concejo de Estado sobre la desocupación de la llanura de inundación del rio Bogotá. Los humanos debemos revertir el proceso de los últimos 500 años, durante el cual hemos llevado hasta la extinción un paraíso lacustre. Durante un par de generaciones, reubicaremos algunos millones de personas en zonas geológicas estables como la cuenca del Fucha, y el borde los cerros. Las rondas hídricas ampliadas a corredores ambientales van a fragmentar la trama construida. En medio de ella, los SUDSs no son domésticos laguitos, sino pantanos, con juncos, lombrices, culebras, zancudos, halcones y comadrejas. Arquitectónicamente surgirán tipologías constructivas para usos del agua: Agua lluvia, gris, de reciclaje, fuentes urbanas como oxigenadoras, microrrepresas urbanas, y reaparecerán los acueductos veredales y las fuentes de agua barriales. La biotecnología aportará talvez cosas como bacterias que coloreen el agua de los depósitos públicos si se pasan umbrales de contaminación. El segundo conocimiento fue el ejercicio minero de Juan Benavides. En particular el documento de información a la ciudadanía, donde sintetizó y visualizó la contabilidad y los intereses de cada uno de los actores en un escenario ficticio de explotación minera a cielo abierto en un páramo que provee agua a una cuenca donde a medida que se desciende se encuentran diferentes actores humanos con diferentes actividades e intereses. La consecuencia de presentar la información de esa manera es que permite por ejemplo, visualizar los volúmenes finales de excavación después de 10 años, y esa cifra da para Imaginar que el proceso minero genere una imagen regional. Los arroceros, por ejemplo, multiplicarían su superficie de siembra si terracean en la parte baja del cauce, a la manera inca o china, con el material de remoción minero. En el lapso de explotación se coordinan procesos para excavar un sector mientras que el anterior se reforesta. El material de excavación conforma el paisaje del arroz en la parte baja, mientras que en la parte alta recrea un paisaje de cantera Los corredores de movilidad minera (carreteras y cables) serán corredores turístico funcionales multimodales o ambientales. El manejo de las regalías en un fondo soberano entre la nación y los municipios evitará la enfermedad holandesa, fortalecerá institucionalmente la cuenca, y financiará una futura diversificación de la canasta energética (parque eólico, geotermal?). Es posible finalizar el proceso ampliando el páramo y dejando un remanente minero con corredores de explotación para las futuras generaciones.
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Kevin Discua
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Me brindo informacion importante y me dio varios aspectos que jamas pense que entraran en el tema. Tambien los juegos que brindan son interesantes para replicarlos con gente que trabajo, para que tenga una comprension importante que en la Cuenca es labor de todos cuidarla y protegerla.
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Sí
Gimena Rojas
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Es una maravillosa opción de estudio y una inmensa oportunidad para aprender diversos temas, aprovechando el internet. En mi caso soy Administradora Ambiental y entre mis actividades soy voluntaria en un Grupo en donde compartimos material audiovisual a más de 22 mil personas a nivel mundial y es lindo saber que las diferentes publicaciones han sido útiles para educar a niños a ser futuros héroes ambientales y a adultos a cambiar su chip y decidan aportar a un mejor planeta, a través de la sabiduría, resiliencia y empatía... También comparto material, dicto Talleres Ambientales gratuitos especialmente a niños, en donde además de dar tips ecológicos, les enseño videos, realizó actividades con el fin de lograr generar conciencia sobre la protección de fuentes hídricas y el buen uso que el agua tendrá en todo su curso, es una experiencia hermosa y muy grata, saber que aSI no se conozcan a los destinatarios del material publicado, el esfuerzo que realizó buscando, descargando, organizando, publicando e incentivando el máximo de participantes, existen muchas personas, algunas de ellas docentes, que ayudan a replicar sabiduría ambiental en rincones tan apartados como una escuela cerca a Nazca, donde su docente usa los videos para que sus pequeños alumnos aprendan al máximo...
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Sí
EVELYN ANDREA HUANCA SALCEDO
4.0
23/09/2019
Sobre el curso:
El cursó mejoro mi vida, principalmente entendiendo el verdadero problema y viendo la magnitud de dicho problema sino de hace algo al respecto; y mejor aun me impluso a querer formar parte de la solución enpezando por mi localidad.
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Sí
Agus Duarte Cabañas
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Mejoró el enfoque que tenía en la gestión de proyectos
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Eduardo Castañeda Nader
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
He ganado conciencia (al igual que la gente que me rodea) sobre la importancia de la asignación del recurso hídrico bajo la crisis de disponibilidad del agua. Aprendí sobre su oferta y demanda y las amenazas que el cambio climático implica para su disponibilidad. También entendí cual es el papel de las instituciones en el manejo del recurso y como la problemática debe abordarse desde distintas disciplinas. Academicamente estoy más capacitado para entender la problemática, laboralmente aplicó en mi cultivo y en mi predio los principios de buen manejo y socialmente creo influir en las personas a quienes me dirijo para explicar sobre el asunto.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
NICOLAS PINEDA PABLOS
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Me brindó un marco conceptual actualizado para el análisis de la gestión integrada de cuencas hidrográficas. Además me brindó herramientas de análisis. Tercero, me dio elementos para impartir cursos sobre gestión del agua. Los ejercicios que incluye son muy didácticos.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Martin Felipe Wohlgemuth Pinzón
4.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Al tener la disciplina de estudiar y responder cuestionarios, donde lo que cuenta es el estudio profundo, individual, con los quizzes tienes forma de evaluar tu dedicación. Tengo mejores competencias para ser tutor de un curso virtual. En la parte profesional adquiero conocimiento actualizado que me permite tener una perspectiva contemporánea. Puedo servir mejor a mi comunidad al estar educado con datos de actualidad y participar en la forma moderna.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
MARÍA JOSÉ JIMÉNEZ CEVALLOS
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Cuando inicié con los cursos BID no me imaginé encontrar calidad y con ello pude entender problemas tanto públicos como privados. En la parte académica me fortaleció el uso de herramientas TIC y además como emplearlas en ciertos proyectos, en la parte profesional me incentivo a ser mejor; ser en verdad eficiente y entender que administrar los recursos a tiempo puede cambiar la vida de cientos de ciudadanos. No ser la típica trabajadora pública que solo espera el mensual, quería ganarme el mensual con sacrificio, fomentar un verdadero cambio. La gestión eficiente de proyectos no solo depende del director de un área del gobierno, depende de todos formar equipos de trabajo que se nutran y retroalimenten cada año, eso lleva a ser mejor y no cometer los mismos errores. Esta actitud es la que se merece la ciudadanía. Luego tuve la oportunidad de trabajar en un estudio sobre la capacidad de uso de suelo en la microcuenca Quebrada Rumipamba, me permitió realizar un diagnóstico socio económico en donde evidencié la pobreza en la que viven muchas personas, sin servicios básicos y un empleo fijo. Con lo antes observado se realizó la propuesta para mejorar la calidad de vida de los habitantes de la micro cuenca. Existe una experiencia de la señora Lolita donde ella realiza agricultura orgánica, turismo, elaboración de alimentos con productos autóctonos de la zona, con eso ella se permite y le permite a su familia otra forma de vivir más sana y digna, y además promueve a su zona. Es importante replicar estas prácticas y más que nada aprender de nuestros ancestros y eso cambio mi vida y mi forma de ver a nuestros indígenas a la amada naturaleza y su entorno. Debemos aprender de ellos su sapiencia ancestral.
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Lorena Sofía Martínez Santacruz
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Me brindaron herramientas actualizadas a cerca de la problemática del manejo del recurso hídrico y con ayuda de ejemplos que se han llevado a cabo en América Latina, se vio la practica de las estrategias.
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Sí
Fabio Orlando Lopez Pabon
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Imparto los cursos de ordenamiento territorial y ordenamiento de cuencas en Ingeniería Ambiental de Unimeta. Llevo usando los vídeos y las metodológicas propuestas en los cursos que he realizado con el BID, y he impulsado a mis estudiantes que los tomen.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Walter Ocampo Gutierrez
4.0
23/09/2019
Sobre el curso:
El curso me aportó visión de conjunto con casos externos, actuales, que me sirven mucho en mi labor como Director Ejecutivo y asesor de ASOMUÑA, aSI como en el curso de Ordenamiento territorial que acabo de terminar con la Gobernación de Cundinamarca, donde tuve un alto desempeño. También favorece mis cátedras nocturnas como profesor de medio tiempo de Legislación en obras civiles para ingenieros civiles y de Administración y finanzas en la facultad de ingeniería, departamento de civil de UniMinuto sede principal; aSI como en mi desempeño como Consejero Territorial de Planeación para los municipios de Sibaté y Soacha, como miembro representativo de dichos consejos territoriales en la Comisión de Integración territorial de Cundinamarca- CIT y del Comité directivo de la Comisión Regional de Competitividad - CRC que coordina la Cámara de Comercio de Bogotá.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Maythé Cornejo de Rivas
4.0
23/09/2019
Sobre el curso:
En mi vida profesional, se destaco el recursos Hídrico como una línea estratégica de trabajo. La Funación está trabajando cursos cortos con empleados de empresas privadas sobre Huella Hídrica. Se ha promovido con conocimiento pleno el tema de la reforestación como una de las bases de trabajo para Huella de Crbono e Hídrica en una de las zonas de recarga acífera más importantes de El Salvador. Ecoparque El Espino.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Harrys Lozano
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
EL CONOCIMIENTO DE LOS BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES, ESTOS CONOCIMIENTO ME AYUDO A TENER CLARO Y DIFERENCIAR ENTRE BINES Y SERVICIOS AMBIENTALES Y APLICAR EN MI EX LUGAR DE TRABAJO DONDE REALIZÁBAMOS PROPUESTAS PARA CUIDAR LOS SERVICIOS DE LOS ECOSISTEMAS
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Norie Beatriz Rodriguez Sakae
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Soy ingeniera civil y actualmente estamos trabajando en la rama del turismo sostenible, area q tiene mucha relacion con el agua y su uso. Por lo q el curso sobre 3l Agua en Latinoamerica ha sido de gran ayuda para el desarrollo de nuevos atractivos turisticos de manera sostenible.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
CRISTHIAN FABIAN RODRIGUEZ CAMPOS
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
A nivel académico el curso mejoro y me complemento conocimientos que he adquirí durante mi estudios de pre grado (ingeniería ambiental), debido a que es unos de las principales problemáticas(disponibilidad de agua) que afecta a mi país (Colombia), por lo cual permite tener los conocimientos técnicos y profesionales adecuados a la hora de abordar esta problemática. Por otra parte en el aspecto laboral-profesional, ha sido de gran ayuda, ya que en estos momentos trabajo en el Sector publico en una alcaldía municipal apoyando el sector ambiental de este poblado, por lo cual a través de los conocimientos adquiridos me ha permitido desenvolverme de manera positiva en la solución y búsqueda de alternativas relacionadas con la disponibilidad del agua y de más posibles afectaciones que se pueden dar en este caso a nivel municipal. En la parte social-comunitaria en mi caso de la mano con lo realizado en el aspecto laboral-profesional, pues ya que como lo decía anteriormente trabajo en el Sector publico, por lo cual tengo contacto constante con las diferentes comunidades del municipio, ya que con ellos se ha venido realizado diferentes actividades de sensibilizaciones, capacitaciones, charlas, talleres y jornadas de ornato y limpieza, todo en el marco de la importancia y cuidado del medio ambiente, haciendo énfasis en la importancia o papel que juegan los recursos hídricos a nivel local, regional y nacional. Por lo cual se han venido aplicando y realizando diferentes estrategias con las comunidades que se encuentran ubicadas en la parte altas o en las zonas de importancia hídrica del municipio, como son las buenas practicas agropecuarias, control de la deforestación, importancia ecoturística o turismo ecológico, de estas zonas y manejo de residuos sólidos. Aunque ha sido un trabajo complejo el trabajo con las comunidades, debido a las costumbres o comportamientos adquiridos de generación en generación, como son la rocería y quema del suelo, para la adecuación de monocultivos y la ganadería, lo cual a contribuido al detrimento del patrimonio ecológica no solo a nivel local, sino regional y nacional.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Oscar Marino Sepulveda Grajales
4.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Señores Reciban un cordial saludo. Agua en America Latina, ha sido uno de los estudios màs importantes desde que empecè a enamorarme de la naturaleza y sobre todo a preocuparme por la situaciòn que atraviesa nuestro planeta. En la actualidad vengo liderando una iniciativa con el fin de sembrar 5 o 10 mil àrboles en la Cuenca del Rìo Bugalagrande, en el Centro del Valle del Cauca, està cuenca està siendo afectada por algunas actividades en la zona alta y media que afecta directamente a las comunidades de la zona baja, en la actualidad se viene capacitando a un grupo de 20 personas en dònde hablamos de gobernanza, bièn comùn y como aplicar la normatividad ambiental vigente. Gracias a ustedes hoy contamos con iniciativas propias y contamos con el apoyo de entidades pùblicas como el Sena, ReverdeC y la Alcaldìa de Andalucìa Valle.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Víctor E. Acevedo Ch.
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
En mi vida académica me ha sido muy útil, ya qué puede incrementar mis conocimientos en la gestión integrada de los recursos hídricos, me dio una visión diferente de cómo se administra de manera correcta el agua y cómo está asociada la gobernanza de un país con la gestión del recurso hídrico. Al principio tenía desconocimiento de términos muy usados en la actualidad pero con el glosario pude conocer a que se refería. Actualmente en Panama se está llevando a cabo un plan nacional de seguridad hídrica, que integra diferentes tópicos, como lo son la preservación, administración, nuevos reservorios, calidad y cantidad de agua, en la cual he podido aportar con mis conocimientos en química del agua. Actualmente trabajo en la Autoridad del Canal de Panama, en la división de ambiente, el proyecto en el que trabajo consiste en preservar la calidad y cantidad del agua en el Lago Gatún, luego de la ampliación del canal que empezó a funcionar en junio del 2016. Para esto se realizan giras semanales de monitoreo para determinar algunos parámetros físicos químicos que puede interferir de manera inadecuada el funcionamiento del canal y también en la potabilización del agua de consumo, ya que del Lago Gatún es la fuente de agua para una parte de la población de la ciudad. https://micanaldepanama.com/nosotros/cuenca-hidrografica/ Además pertenezco a la Red de Jóvenes por el Agua Centroamérica, está formada por 7 países (Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panama). Nuestra misión es garantizar la participación de las juventudes en los procesos de la gestión integrada del recurso hídrico en la región centroamericana y la visión ser la Red Juvenil Líder que impulse la Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH) en Centroamérica. En esta organización nos encargamos de capacitar a los jóvenes con edades de 18 a 35 en temas relacionados a la conservación, administración y calidad de agua, también participamos en actividades que realicen otras organizaciones en pro de la conservación del medio ambiente, ya sea limpieza de playas, campañas de reciclaje, plantación de árboles, conferencias en escuelas, universidad o comunidades. Todo esto basándonos en el cumplimento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, principalmente el objetivo 6 que trata agua limpia y saneamiento. La red en Panama cuenta con presencia en seis provincias de Panama. El evento principal es el encuentro de jóvenes por el agua, en el que participan jóvenes de todo Panama, se realizan conferencias en los cincos ejes temáticos: cambio climático, ciencia y tecnología, educación y liderazgo, gobernanza ambiental y seguridad hídrica y alimentaria; además se realizan talleres en diferentes áreas, en el 2018 participaron cerca de 100 personas. http://www.rjxaca.org/ii-encuentro-nacional-de-jovenes-por-el-agua-panama/
¿Recomendarías este curso?:
Sí
hector valencia
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ME PERMITIERON AYUDAR A GESTIONAR UN ACUEDUCTO DE AGUA potable para una comunidad rural en el municipio de viterbo Caldas Colombia, que beneficiara a 125 familias y 650 personas incluyendo 1 colegio de secundaria y dos escuelas rurales
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Briceida Rodríguez
5.0
23/09/2019
Sobre el curso:
Lo aprendido en el curso me permitió mejorar mis conocimientos y formación en recursos naturales renovables y aplicarlos en el área de planificación del ambiente y ordenamiento territorial, área en que me desempeño como Analista de Gestión Ambiental, en el Estado donde vivo.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Nayibe Gutiérrez Pechené
5.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Gracias al aporte que el curso me dio, tengo hoy en día tengo bases conceptuales sobre el tema y puedo beneficiarme ya que se me presento la oportunidad de participar en un diplomado sobre la Gestión del Recurso Hídrico con la Universidad del Valle
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Lidia Madai Calix Mejía
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
El Curso de Agua en Latinoamérica, me permitió tener una perspectiva diferente en el abordaje del tema del Agua, ya que he comprendido la importancia de considerar la organización y funcionalidad de los actores claves en este tema. Los juegos del Agua son una herramienta que me ha servido muchisimo para conocer como los actores pueden llegar a organizarse y a equilibrar sus acciones con respecto a los intereses propios y el beneficio de todos. Este es un curso que he recomendado a todos mis colegas porque presenta herramientas de gran relevancia para los profesionales que nos desempeñamos en el área socio-ambiental.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Julian Antonio Rojas Alarcon
5.0
22/09/2019
Sobre el curso:
En la iniciativa, análisis, determinación y aplicación de las aplicaciones no solamente de los proyectos de Asociaciones Público Privadas, sino en los proyectos gubernamentales de alto impacto a nivel regional
¿Recomendarías este curso?:
Sí
GERMÁN CUEVAS RODRÍGUEZ
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Me ayudó a mejorar mi desempeño profesional y todavía sigo en la formación.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Erika Solange Oporto Pacheco
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
El curso ayudo a que tenga mejores perspectivas de la sociedad y el medio ambiente. La valorización de los recursos naturales y la importancia en el desarrollo y crecimiento de la sociedad. La educación ciudadana un trabajo que todos en conjunto se debe trabajar para potenciarnos para el crecimiento sostenible presente y futuro.No
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Diana Marcela Torres Vivas
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Conocer y afianzar las iniciativas que desde las organizaciones internacionales promueven el desarrollo de la gestión del recurso hídrico es muy importante como herramienta motivacional a los estudiantes que buscan salir de sus pre grados como generadores de cambio, es por esto que cursos e iniciativas como las referentes al recurso hídrico ayudan a ese proceso formativo de jóvenes, niños y comunidades que pueden verse afectados por una mala gestión del recurso en cuanto a su abastecimiento aSI como en sus operaciones de saneamiento.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Santos Riveros Angarita
5.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Bueno al obtener el conocimiento, me di a la tarea de hacer pequeños proyectos en beneficio de la comunidad, y esto me hizo comprometerme más.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Camilo Andres Rivas Arias
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Me ayudo a fortalecer mis conocimientos para la formulación de 3 proyectos de Ley de mi país.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Roxana Milagros Aguilar Villena
5.0
22/09/2019
Sobre el curso:
El curso fue de mucha utilidad para mi desarrollo como docente universitario, imparto los cursos de Hidrología y Abastecimiento de Agua y Alcantarillado Sanitario en la universidad donde trabajo y me sirvió para orientar el marco teórico a problemas en latinoamérica relacionados con el agua y a poder ejemplificar con casos los temas enseñados. Gracias a el curso pude despertar el interés de mis estudiantes en temas hídricos y concientizar sobre el uso responsable del recurso hídrico.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Francisco Toscano Morales
5.0
22/09/2019
Sobre el curso:
ok primero la posibilidad de limitar una perspectiva a un único curso no es la más adecuada por lo que sugiero se pueda utilizar check button en lugar de option button por los siguientes argumentos. Usualmente si no es en la mayoría de veces, el material teórico aportado por el BID en sus distintos cursos nos han ayudado a diseñar, mejorar, optimizar nuestras investigaciones regionales y mundiales para tener una perspectiva global de lo que sucede en el mundo y en especial, del impacto por el cambio climático y las oportunidades de desarrollar propuestas coherentes desde nuestro nicho como ONG. Nuestro mirar se fundamente en un marco de trabajo denominado TRANSITION TOWNS y este marco de trabajo es posible implementarlo con una mirada técnica que se obtiene de las lecturas y cursos que proporciona el BID constantemente ya sea por la plataforma MOOC como por sus canales alternativos como facebook o por mail. Adicionalmente, somos una ONG que diseña en base a la permacultura lo que nos permite tener una mirada holística que tiene cobertura desde la economía naranja, pasando por las tecnologías de comunicación en américa latina para la obtención de datos abiertos y casos de éxito en la región respecto al diseño de políticas públicas tanto gubernamentales como regionales (subgobiernos) y la forma de elaborar proyectos y propuestas regenerativas que tienen componentes de inclusión de género y generacional, educación, energías renovables, uso y optimización del agua, diseños basados en datos abiertos y modelos de datos, etc. Todo esto es posible justamente por el material técnico que libera el BID más nuestras propias investigaciones conforme los diseños lo demanden, por ello, gratitud inmensa por considerarnos en esta encuesta.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Belkys Jackeline González Castro
4.0
22/09/2019
Sobre el curso:
Hola. Este curso me ha mejorado mi vida académica ya que me ha motivado a cursar más estudios sobre el agua. En cuanto a mi vida profesional a vivir los conceptos y con ello poder trasmitir ese sentimiento de conciencia y sensibilidad por el recurso escaso agua. Mis compañeros de trabajo hoy están entendiendo el impacto de sus actividades diarias en ese recurso y he logrado implementar procesos de recolección de fluidos biológicos y químicos y que estos no sean vertidos al alcantarillado, como siempre se había hecho. Hacer entender que ese tipo de conductas causan afectación a los cuerpos de agua y que luego ese daño se nos devuelve.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Wilder Ortiz Velasquez
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Amplio mis conocimiento aSI mismo el interactuar con otras personas aclaro mis dudas y fue enriquecedor para mi experiencia académica
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Esteban Manuel Villena Martínez
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Nuevas herramientas, criterios y habilidades para el manejo de los recuros hidricos en cuencas
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Sofía Marisol Edara Huanca
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso me ayudo a tener una visión más amplia sobre el agua y la crisis mundial, reducir mi huella hídrica y enseñar a mi familia y amigos a cuidar el agua. En el nivel académico me inspiró a seguir con estudios de gestión en los recursos hídricos y sequías en el Peru. A nivel profesional me ayudo a tener una conciencia social y ampliar mis conocimientos en el uso y gestión del agua.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Marcela Alejandra Lemus
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
A través del curso pude conocer herramientas y metodologías de análisis y solución a conflictos de agua, los cuales han sido de gran utilidad para mi trabajo actual. Uno de los proyectos que estoy desarrollando es sobre reducción a riesgo de desastres basado en ecosistemas (Eco-RRD) por medio del establecimiento de sistemas agroforestales y silvopastoriles, donde un elemento clave es el uso racional y conservación del recurso agua. El enfoque con el que las acciones se han enfocado ha sido el de cuencas y todos los principios de este manejo fueron explicados a profundidad en el curso, lo cual ha sido increíblemente útil en el desarrollo del proyecto.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Gloria Elizabeth Guevara Cano
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso me permitió obtener información valiosa para el Curso que dicto en la Universidad. ademas brindo herramientas de carácter académico que se pueden utilizar en la vida diaria.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
aldo carrasco aguilar
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
cuando terminé el curso pude aplicar nuevos conceptos, y la información brindada en el curso me sirvió mucho para pode complementar mi actividad laboral.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Cristhian Andres Chamorro Prado
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso te enseña a ver todo desde un punto de vista mas critico y esta enfatizado alcanzar un desarrollo sostenible y a realizar un uso eficiente sobre los recursos naturales con los que contamos.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Leandra Fany Díaz Ríos
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso me ayudó a adoptar nuevas perspectivas sobre la gestión hídrica en Latinoamérica, conociendo más a fondo problemas de otros países y las soluciones encontradas ante estos contextos suscitados. El curso me ayuda a proponer nuevas e inovadoras soluciones a los problemas de gestión hídrica que se enfrentan en ciudades de la región. Como mi trabajo está relacionado a resiliencia en ciudades, lo aprendido es muy últil.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Edson Carbajal Moral
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Amplio mis conocimientos, otorgándome metodologías y estrategias para producir mejores resultados durante la intervención con comunidades beneficiarias.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Sandra González
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso me sirvió para refrescar algunos conceptos y mejorar las prácticas en el uso y manejo del recurso agua en mi familia, comunidad y en mi entidad.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Juan Carlos Alemán Mogenes
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Actualmente acompañamos un proceso Socio - Ecosistémico, en la sección media del rio Magdalena, que involucra a siete municipios y tres departamentos, en Colombia, el curso en este momento permitió iniciar un proceso de cooperación con el BID, para la implementación de la herramienta HydroBID, en Santander. Adicionalmente orientó la posibilidad de consolidar el trabajo de establecer las áreas privadas y públicas y consolidar un territorio como laboratorio para la gestión integral del recurso hídrico en cuerpos de aguas lénticas y lóticas.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Hernan David Quintero Marin
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
con la informacion suministrada en el curso, pude renovar conocimientos que poseía para aplicarlos en Plan de Ordenaminiento del recurso hidrico en el oriente antioqueño.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Olga Patricia Gonzalez (Patty Gonzalez)
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Me permitio ampliar conocimientos, fortalecer mis herramientas y habilidades y me ayuda a ser un poco má comunicativa para dar a conocer los proyectos o la manera de que queremos llegar a los demas. Ademas, ayudo a que las personas se sientan motivadas por el apoyo dado por una organización.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Beatriz Alejandra Aguilar Enriquez
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El curso me llevo a tener una perspectiva del agua diferente. Desde una perspectiva de un bien común, del cual todos tenemos derecho y responsabilidad de cuidar. ASI mismo, me ayudo a entender cuales son las problemáticas principales de mi país en relación al conflicto del agua y cuales son las posibles soluciones a estas discrepancias. Pude visualizar la importancia de la institucionalidad y actualmente estoy en búsqueda de promover esa institucionalidad que sea el ente rector y de referencia en cuestiones de agua. Actualmente me encuentro planteando estrategias que puedan ser de utilidad para trabajar en esos dos ejes principales, promoviendo la participación de varios actores. En el aspecto académico, me siento empoderada para trabajar fuertemente en el fortalecimiento de la institucionalidad del agua en mi país y promover más espacios de dialogo entre diferentes sectores de interés.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
PABLO NARDONE
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Contribuyó dándome las herramientas necesarias para aplicar y ganar un concurso de un organismo internacional relacionado a los recursos hídricos que permitió a su vez incrementar significativamente mi status laboral y económico.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Ana Ma Gurrola Togasi
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
En el último año mi institución renovó los programas de estudio, en el caso de la asignatura de Química III la unidad 3 se llama: Abastecimiento del agua potable: un desafío vital, incluye contenidos como la sostenibilidad del agua, fuentes, redes de distribución, uso, calidad y medidas para un consumo adecuado. Este curso amplío mi visión sobre los aspectos que impactan en la disponibilidad del agua y su calidad, principalmente en los aspectos éticos sobre el uso y la distribución equitativa de este recurso. Los juegos fueron estrategias didácticas efectivas para tomar conciencia de la necesidad de buscar el bien común, de cómo las acciones de los usuarios de la parte alta de la cuenca afectan la cantidad y la calidad de los usuarios de la parte baja de la cuenca. La Ciudad de Mexico, se abastece de agua a través del sistema Lerma-Cutzamala que toma agua de fuentes lejanas y diversas, para que mis estudiantes tengan agua en casa muchas comunidades se quedan de ella, aSI que debemos ser solidarios y buscar el beneficio de todos. Lo más valioso que me llevo de este curso es el concepto del bien común que trataré de enseñar y aplicar en todos los aspectos de mi vida
¿Recomendarías este curso?:
Sí
GUSTAVO ADOLFO CASTILLO BONILLA
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Cuando inicie a tomar el curso, empece a analizar la verdadera problemática que se vivía en américa latina, especialmente en Colombia. gracias a este curso vi la necesitad de hacer algo en concreto por cuidar, preservar y conservar nuestros recursos naturales, especialmente por los de mi región. Actualmente tengo una Fundación con la cual apoyamos proyectos de impacto ambiental, desarrollamos talleres sociales y empresariales con comunidades vulnerables. Gracias al BIP y a los maestros que usan las mejores herramientas para facilitar nuestro aprendizaje hoy en día trabajo para dejar un legado a mi familia y luchar por conseguir una mejor calidad de vida para todos los habitantes de mi región. seguiré trabajando para que mi región llegue a ser un ejemplo a seguir. Gracias Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y a todos los que hacen posible el crecimiento intelectual de las personas. los saluda un gran servidor.. Gustavo Castillo, desde Colombia
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Aimer Morales Onatra
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Aquí en mi sector, nos postulamos para desarrollar un Proyecto de conservación y reducción de la tala de Bosques, ya que nos encontramos en un sector de Pie de Monte, donde nacen la gran mayoría de Ríos, Caños, Quebradas y Ojos de Agua.Este proyecto lo logramos ejecutar con 68 familias de mi Vereda y estaba acompañado de fortalecer la iniciativa de la conservación de estos reservativos de agua con una unidad Productiva que beneficio a todas las familias incluidas en el Proyecto. Nosotros como unidad productiva, colocamos cultivos de Peces propios de la Región,como son los Boca chicos y las cachamas, ya que contábamos con lo mas importante que es el AGUA. Cada familia en su Parcela construyo dos estanques de 150 Metros Cuadrados cada uno para cultivar Dos Mil Cachamas o Boca chicos, - según su preferencia.A los estanques les suministramos el Agua por Gravedad desde las fuentes mas cercanas, ya sea de un caño o de una Quebrada. Del mimo modo los residuos sólidos de las viviendas, fuero reciclados y depositados en sitios específicos, donde NO contaminan el ambiente. ademas Reforestamos las zonas de Humedales, Quebradas y Ríos, con Plántulas de la Región, con el objetivo de conservar las AGUAS.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Sebastián Jiménez Rivera
5.0
21/09/2019
Sobre el curso:
Al realizar el curso mejoré el conocimiento en torno al agua, desde la captación, la potabliziación, el sumisitro equitativo, el uso consciente y las metodologías eficaces de saneamiento obligatorias. El curso me la visión integral, necesaria, como consultor ambiental, para poder asesorar y acompañar a mis clientes en el proceso de la implementación del plan de gestión del vertimiento necesario para cumplir con la resolución nacional 631 de 2015. Me motivó a realizar el curso Liderando el desarrollo sostenible en ciudades emergentes que consolidó mi intención de emprender con mi proyecto de infraestructura sostenible en aguas y saneamiento. La estructura, vigencia y alcance del curso son excelentes, sin duda, cambiaron y me dieron el ingrediente que necesitaba para afianzar el conocimiento y entender perfectamente el panorama en mi entorno laboral y profesional. A su vez iniciamos un programa con los colegios de la Localidad de Suba, en Bogotá, que permite generar en ellos la conciencia necesaria para usar y sanear el agua en su día a día, convirtiéndos en los educadores potenciales de su comunidad.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Gustavo Torres
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
En realidad me resulta difícil determinar cuál curso de los que he realizado del BID ha sido más influyente en mi desarrollo profesional ya que sin querer he aplicado el conocimiento adquirido en todos y cada uno de ellos en el desarrollo de mi actuación como activista social. En la actualidad en Venezuela tenemos una aguda crisis de agua, parte de mi trabajo ha consistido en formar a mi comunidad en materias relacionadas con el uso del agua, la comprensión de los diferentes sistemas que conforman la infraestructura hidrológica de suministro, la necesidad de realizar mediciones para la formulación de estrategias basadas en evidencias para dirigir las protestas ciudadanas ante los organismos públicos responsables de la provisión de servicios. Hemos conformado equipos de vecinos que usando Desing Thinking (Curso Lánzate a la Innovación) formulan propuestas de mejora del servicio de suministro de agua, hemos usado el conocimiento adquirido en el Curso Agua en América Latina para diagnosticar nuestra crisis de agua, enseñar a nuestros vecinos técnicas de medición de consumo y conservación y explicar el funcionamiento de los sistemas de suministro hídrico, aSI como infundir esperanza en la posibilidad de contar en un futuro cercano con la asesoría del BID en la reconstrucción de los servicios de suministro de agua en nuestro país, he tomado enseñanzas del curso Datos para la efectividad de políticas públicas para establecer la adquisición de datos para la toma de decisiones sustentadas en evidencia como un norte en nuestra lucha y aSI hemos levantado un mapa de suministro en nuestro municipio donde hemos podido determinar cuáles son las zonas que reciben menos agua y formular proyectos de mejora para estas zonas mejorando la calidad de vida de sus habitantes. Del Curso La realidad del desarrollo social latinoamericano he tomado estadísticas que me han permitido comparar la realidad de mi país con la de otros países hermanos y estudiar sus mejores prácticas para afrontar los retos que esta etapa de convulsión social nos presenta, estoy también inscrito en el curso Realidad Macroeconómica Latinoamericana y Administración Publica y Fiscal y he podido comprender con mayor claridad la realidad macroeconómica de mi país y he adquirido herramientas para explicar la situación en mi comunidad. No es un solo curso, es un conjunto de capacitaciones que me ha permitido llevar este conocimiento a mi comunidad, aplicarlo en la solución de problemas concretos como la crisis de agua y obtener herramientas y mejores prácticas que me permiten formular proyectos de mejora usando y considerando las métricas que otros países hermanos exhiben y que nos permiten vislumbrar la solución de nuestra problemática. En toda ocasión que puedo hago referencia a los cursos y promuevo su realización entre los ciudadanos aSI como en la comunidad de interesados en la Gestión Publica que siguen mi cuenta twitter @GestionPublicav. Muy agradecido por todo lo que me han aportado, he querido resaltar el valor que ha tenido toda mi formación en los cursos BID para el desempeño de mi rol de activista social.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Aida aEcheverria
4.0
21/09/2019
Sobre el curso:
El contenido del curso esta relacionado con el trabajo que realizo actualmente, que es asistencia técnica a los municipios para mejorar los servicios de agua y saneamiento en su territorio. Por lo tanto, todo el material, los videos, lecturas y presentaciones serán herramientas útiles en el desarrollo de mi trabajo. En el campo, ya en el trabajo con las instituciones que manejan el agua, los juegos y las herramientas de negociación, ahora me servirá para que la comunidad tenga una participación mas activa en la solución de los problemas. En la vida académica, estoy utilizando principalmente los videos, sobre temas fundamentales tales como el ciclo del agua, la importancia de la infiltración en la producción del agua y el impacto sobre las inundaciones que todos los años se presentan en nuestro país, y que se han convertido en tragedias. ASI mismo han servido para crear conciencia en la comunidad sobre dichos temas, porque el material esta elaborado en forma muy profesional, con el respaldo de prestigiosas universidades que le dan credibilidad. Gracias por darnos la oportunidad de obtener toda esta información.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Paola Chávez
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
El curso me ayudó a ampliar mis conocimientos en el tema y aplicar en nuevos proyectos conforme al territorio.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Moises Atue
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Basicamente enriquecio el conociento sobre la gestion de agua en los diferentes paises de latinoamerica.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Lucia Cañizares
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
El curso fue útil desde las siguientes perspectivas: 1. Identificar calidad de curso liderado por Universidad de los Andes y el BID y referente para valorar otro en diseño entre Universidad Andes y Coursera. 2. Aplicación de conocimientos en mi vida personal y amplificar conceptos básicos del agua, el uso y de responsabilidades personales.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Julián Luis Ruíz Martínez
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Me permitió tener una visión de la problemática de los recursos hídricos a nivel mundial y de América Latina, comprender los factores que determinan la demanda y oferta hídricas, aSI como los elementos necesarios para la gestión del agua, conocer los aspectos vinculados con la gobernanza del agua en la que la cooperación y participación de los actores involucrados en el sector agua es importante, la problemática que se enfrenta para la asignación del agua entre los usuarios y elementos para contribuir a una mejor asignación como el valor económico del agua y simulación de juegos.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
byron cornejo
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Bueno el curso me sirvió para enfocarme en el mejor uso de los recursos hídricos pero a nivel un tanto personal por qué enel área en la que laboro no hay un amplio rango de desarrollo de algún proyecto de manejo de una Cuenca mientras que en una empresa pública permitiría de una u otra manera realizar este tipo de manejos pero hay otros cursos que podrían realizar como manejo de cuencas más enfocadas en agricultura y usos equilibrado para comunidades o empresas que eso sería un tema más específico 4 a m campo laboral
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Abisaí Aragón Cruz
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Actualmente se trabaja en un proyecto académico intitulado “Gestión comunitaria del agua: Acceso y distribución en el municipio de San Simón Almolongas, Oaxaca”.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Gustavo Urtecho Cueva
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Tengo 53 años y hace aproximadamente 5 años fracasé en un emprendimiento personal y traté de emplearme, pero en mi país es bastante difícil si es que no tienes relaciones influyentes conseguir empleo en lo privado o estado, es más en muchos caso el limitante es la edad, sin embargo estudie a los 50 Administración de Empresas y obtuve el bachiller en una prestigiosa universidad en Piura era una forma de re-inventarme, es mas ubique la plataforma EDX y lleve unos tres MOOC's y también en otras plataformas cursos de finanzas, luego me hecho free lance en productos para tratamiento de agua ofreciéndome como vendedor a empresas de la capital en Lima(Peru), yo resido en Piura. No tuve éxito, la pocas industrias en mi región ya tienen sus proveedores y no tenía mucho apoyo con las empresas a las que representaba, yo corría con los gastos de transporte, folletos, presentes, etc. Un día tuve la oportunidad de conocer a un CEO alemán que realiza desinfección de agua sin químicos, me interesó y le propuse representarlo desde hace dos años, me dio algunos folletos e información, al ser una tecnología nueva se tuvo reparos en aceptarla hasta ahora, sin embargo ahora con el éxito en un cliente productor de banano orgánico promuevo el uso eficiente del agua, recirculándola y desinfectándola sin químicos, aún no he podido masificarla, pero he asistido a dos ferias para promoverla. También he enviado mi proyecto de conservación de agua en fundos bananeros donde se lava antes de empacarlos con destino a Europa o EE.UU al los premios BID - FEMSA, no necesariamente para ganar sino tener oportunidad de un foro internacional para exponer el sistema ecológico, básicamente para eliminar el uso del dañino cloro. El sistema se aplica a muchas actividades. Mucho de lo que he realizado ha sido con base en lo leído en los curso en la universidad y MOOC'S. Además tengo mi primera profesión en Ingeniería Química. También he promovido mis productos a través de red social LinkedIn escribiendo artículos y haciendo videos sobre el uso de sistemas de desinfección ecológicos básicamente sustituyendo al cloro en la agroindustria, piscinas, procesos de manufactura etc. pueden verlo en https://www.linkedin.com/in/gustavo-urtecho-99717465/
¿Recomendarías este curso?:
Sí
liyibeth moreno palomeque
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Hola... Fue interesante realizar el curso porqué en primer lugar ayudo a ver la problemática de una manera global y ver cómo desde diferentes puntos de vistas puede uno ir contribuyendo a solucionarla un poco y en segundo lugar actualmente trabajo en una Corporación que hace proyectos sociales y en uno de saneamiento básico me facilitó los aspectos a tener en cuenta durante la formulación y para hacer el análisis de riesgo. Por otro lado ha aumentado mi interés en las políticas públicas y las decisiones gubernamentales que se toman en estos temas. Y finalmente, he venido trabajando en un proyecto personal, el cual aún está en construcción (debo visitar más zonas) de narrativa del paisaje, la relación del hombre con el territorio y es interesante ver como el agua juega un papel importante en ello.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Jorge Oswaldo Vargas González
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
El ámbito de trabajo, como asesor y gestor de proyectros se enriqueció considerando que entre los proyectos financiados o a ser financiados por cooperantes, ubicar el agua como un elemento primordial para el desarrollo social y su afectación por el cambio Climático, eleva la calidad de las propuestas, ubica temas que muchas veces no son considerados y que son elementales para el desarrollo sostenible.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
DIANA ALIAVE
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Soy estudiante de la carrera de Ingenieria sanitaria ambiental de la universidad Juan Misael Saracho, la misma que se encuentra en la ciudad de Yacuiba- Bolivia. Tengo actualmente 41 años, creci en los Yungas de la Paz cosechando coca, y luego me case y me vine a vivir a la Comunidad de Sausalito donde cultivamos maiz yuca camote y tambien criamos aves de corral,cabras, ovejas y algunas vacas. Nuestra zona es un area de extraccion de gas, y justamente en proximidades de nuestra vertiente o nacimiento de agua se encuentra una empresa petrolera. Antes de que se hacentaran segun lo recuerdo todo parecia normal, pero en los ultimos tiempos todo lo que criamos o cultivamos a producido poco. Hubo una vez que la empresa nos dio semilla de papa, lo sembramos y al cosecharla los frutos tenian como verrugas. En la comunidad empesamos a creer que la empresa contamina el agua, se hizo gestiones pero todo parece estar bien segun el reglamento. Es entonces que decidi terminar el colegio e ingresar a la universidad para realizar estudios con respecto a la contaminacion de nuestras aguas. Actualmente estoy realizando mi tesis y la forma de enseñar de BID me ayudo a orientarme mucho mejor, la importancia del agua en nuestras comunidades y sobre todo como nosotros los comunarios podemos comvertirnos en los protectores de nuestras fuentes de agua. La misma que sera de gran utilidad para el mundo entero
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Lucas Riestra
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Estoy terminando una tesis doctoral sobre el Desarrollo Sostenible para la Políticas Públicas en Venezuela, relacionado con los Objetivos del Desarrollo Sostenible. Al formar parte de ellos el derecho al agua y el saneamiento, el curso me permitió incorporar sus elementos para demostrar en el trabajo la importancia que tiene el agua, su conservación, uso y aprovechamiento sostenible, en el diseño global de las políticas públicas en Venezuela
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Rafael Peñaloza Montilla
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Amplié mis conocimientos sobre la Gestión Hídrica en Latinoamérica, sus ventajas y debilidades, sus oportunidades y amenazas y gracias a esto he dedicado más tiempo a la problemática que existe en la ciudad donde resido, Maracaibo-Venezuela. Soy miembro de una ONG ambiental y esto me ha ayudado en cuanto a la formulación de soluciones y enfocar mucho mejor el diagnóstico adecuado para mejorar la calidad de vida de los habitantes.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Zareth Patricia Gomez Galarza
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Este curso me dio una visión actualizada de como a pesar de ser una región donde hay recursos, no todos tienen la posibilidad de tener agua y como saber geationarla equitativamente y la comunidad sea conciente de su uso
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Luisa Marie Reyes Reyes
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Hago diseños de viviendas y otras entidades funcionales, me dio mas criterio para formular mejor mis diseños, tomando conciencia de la importancia de los recursos naturales
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Luis Alfonso Valencia Agudelo
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
El curso me permitió adquirir conocimientos nuevos y afianzar otros relacionados con el tema del manejo del recurso hidrico. la institución donde laboro tiene centros de practicas docentes agropecuarias donde implementamos practicas ambientales que contribuyen al manejo sostenible del centro y de las personas que allí reciben formación. Se tiene implementando un sistema de gestión ambiental, el cual complementamos con los métodos propuestos en este curso ajustado a las condiciones locales. La gestión del recurso hidrico es transversal a todas las actividades que se desarrollan en esta granja y su entorno.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
JENNY PAOLA ZEÑA RUBIO
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
En el aspecto laboral, porque se replicaron las metodologías y herramientas brindadas en el curso, las aplique en los cursos que impartí en la universidad, con los estudiantes, el juego de roles en una cuenca hidrográfica, de forma dinámica entendieron como los actores juegan un papel importante en la gestión del agua.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Jesik Lizbeth
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
A través del curso pude comprender la realidad de otros países en comparación al mío y aSI poder determinar cómo aplicar diferentes soluciones y metodologías de investigación y desarrollo en mi país tomando adaptando a las condiciones de dicho lugar. Además me permitió ver el gran valor que tiene el trabajar con la sociedad y el gobierno a fin de obtener resultados que beneficien a ambas partes, sin olvidar los principios del desarrollo sostenible.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Ramiro Ávila Lema
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Reforzó e incorporó concepciones de mayor integralidad y sostenibilidad en la 'crucial' temática de gestión del agua y/o recursos hídricos en mi formación académica. Lo que me permitió incorporar estos enfoques y métodos en mi desempeño laboral, especialmente en los procesos de: 1) Implementación del Plan Departamenmtal del Agua de Tarija, 2) Plan de Desarrollo Integral San Jacinto (cuenca, presa y riego), 3) Desarrollo del Plan Estratégico Quinquenal del Servicio Departamental de Gestión Integral del Agua de Tarija, y 4) Fase Previa Fondo de Agua de Tarija. Me permitió también mejorar y/o hacer más eficiente mi consumo de agua personal y familiar, pues con los cálculos realizados del consumo de agua lo aplicamos a nivel familiar; y, podría decir que ahora consumimos por lo menos un 25% menos de agua potable que antes. Y, esto también es conversado con familiares y grupos de amigos.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
maria teresa gutierrez suarez
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Como ser humano, que se ha desarrollado en lo profesional en una empresa prestadora de un servicio tan importante como el agua potable y saneamiento, adquirir nuevas herramientas de conocimiento que me permitan corregir, aportar nuevas técnicas para solucionar las muchas problemáticas por las que las comunidades que atendemos están viviendo en la actualidad en el país, es una gratificación y a la vez una reflexión para tratar de empujar cambios en la comunidades, en la institución y tal vez porque no en la legislación del país para abordar cambios en la preservación, manejo de un recurso tan vital como el agua. Sabiendo y entendiendo que el agua implica ambiente, implica ecosistema, cambios en la formo como estas interviniendo para realizar desarrollos habitaciones, complejos industriales. Realmente tomar conciencia que estamos destruyendo nuestro principal recurso con aperturas industriales y comerciales como el arco minero, la tala indiscriminada de árboles, la no conservación de las especies. No tenemos una cultura y una conciencia de preservar, conservar y desarrollar una economía ecológica en armonía con la naturaleza, entender que somos parte de ella no dueños de ella.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Eliana Isabel Vargas Diaz
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
El curso de abundancia en medio de la escasez fue de mucha importancia para mi, pues pude adquirir el conocimiento necesario y suficiente para aplicarlo en mi meta de implementar un mecanismo de concientización de la población para que pueda desarrollar hábitos razonables en el uso del agua. Obteniendo aSI un importante ahorro de tan preciado liquido.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
NESTOR RAFAEL VILLABONA HERNANDEZ
4.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Conocer acerca del proceso del ciclo del agua y entender como piensan los que están en la parte de arriba del río vs los que estamos en la parte baja, contribuyó de manera significativa a plantear una solución pactada entre las partes, por medio del dialogo, para distribuir el recurso de forma equitativa en tiempos de sequía, situación que se vuelve muy crítica en el municipio de Villa de Leyva, incluso en el sector o vereda en la que nuestro proyecto ecoturistico esta localizado; En la Vereda Sabana Baja, la vereda siguiente a la donde se fabrica el agua de forma natural y sin embargo los problemas de sequía son altos; El agua proveniente de las lagunas del páramo del cerro de Iguaque, se encargan de atrapar el agua del ambiente y conducirla através de escorrentías a las tierras bajas del municipio, de tal forma que en época de verano se alcanza a secar casi en su totalidad el río Cane, un afluente que baña los valles más importantes del territorio y donde están localizados los cultivos más importantes. Nuestro proyecto se encuentra localizado al final del canal de los españoles un canal tradicional que ha derivado agua desde el afluente principal para el riego de los cultivos y las plantaciones. Nuestro proyecto es un oasis en medio de un enorme desierto y nuestra función esta concentrada en la creación de corredores de flora y fauna diseñados de forma longitudinal y transversal para que las especies puedan convivir en armonía con los humanos y el territorio. Nuestro propósito es educar a los turistas en temas de protección del medio ambiente y por eso manejamos una huerta orgánica experimental de 2.500 m2 y un banco de proteínas que granatiza la alimentación de los animales que se crían en ambientes naturales como las gallinas, los conejos, los cuyes entre otros. Tener conocimiento del proceso del ciclo del agua ayudo en forma significativa a detalles como no barrer la hojarasca de las praderas pues esta hojarazca cumple con una función específica en el ciclo de la lluvia evitando asi de esta forma la erosión de las tierras. El proyecto ecológico hoy por hoy y gracias a las negociaciones establecidas entre los diferentes usuarios del canal, generó la posibilidad de que especies endémicas como la Tingua, se hayan localizado en reservorios artificiales y hayan establecido allí sus lugares de residencia y reproducción; al igual que el águila pescadora, los diferentes árboles frutales sembrados en todo el territorio le dió la posibilidad a que el Fara o Zarigueya, marsupial de la zona suramericana, consiguiera una posibilidad de hospedaje y protección de otras especies domesticadas que son su principal depredador. El solo curso permitió la posibilidad de crear un sistema de organización entre los diferentes actores del río y sus canales para que todos podamos subsistir en paz y armonía, empleando el líquido de forma proporcional y sin derroches.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
Adelina Colmenarez
5.0
20/09/2019
Sobre el curso:
Pese a no haber concluido el curso, he transmitido la información a la Comisión de Ambiente de la UCLA, universidad a la que pertenezco, sensibilizando a los profesionales de todas las carreras que imparte aglutinados en esta Comiisón, desde medicina hasta informática, sobre la necesidad de gestionar los recursos hídricos y la vinculación y responsabilidad de los profesionales de todas las disciplinas científicas en esa gestión, a su vez, estos profesores se han comprometidos en ser multiplicadores de estos conocimientos. En la actualidad, estoy retomando el curso, y preparando un diplomado que dictaré desde mi Universidad, el cual espero promover especialmente entre concejales y miembros de los entes gubernamentales de dos municipios interconectados que padecen problemas comunes por carencia de agua y saneamiento, Iribarren y Palavecino, estado Lara. Realicé tesis doctoral sobre Gestión Integrada de Recursos Hídiricos y el aprendizaje en el curso ha reforzado muchas de mis conclusiones de la investigación, lo cual ha servido de estímulo para continuar investigando en el área para ponerla al servicio de mi gente, hoy tristemente con tanta necesidad. Disponer de agua potable y saneamiento, más que un derecho humano, es el derecho a ser feliz de todo ser humano.
¿Recomendarías este curso?:
Sí
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- Sociedad
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- Crisis mundial del agua
- Gobernanza del Agua
- Asignación de Recursos Hídricos
- Aplicación a través de un caso de estudio
Temario
Módulo 0: Introducción
Módulo 1: La crisis mundial del agua
Módulo 2: Agua, oferta y demanda
Módulo 3: Agua, sociedad y economía
Módulo 4: Gestión Comunitaria y Gobernanza del Agua
Módulo 5: Asignación de Recursos Hídricos entre Actores Diversos
Módulo 6: Aplicación a través de un caso de estudio
Módulo 1: La crisis mundial del agua
Módulo 2: Agua, oferta y demanda
Módulo 3: Agua, sociedad y economía
Módulo 4: Gestión Comunitaria y Gobernanza del Agua
Módulo 5: Asignación de Recursos Hídricos entre Actores Diversos
Módulo 6: Aplicación a través de un caso de estudio
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