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IPFAP

Alzheimer y otras demencias -Trastornos cognitivos

4.6 excelente 10 opiniones
IPFAP
A Distancia

120 
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Información importante

Tipología Curso
Metodología A distancia
Horas lectivas 380h
Duración 2 Meses
  • Curso
  • A distancia
  • 380h
  • Duración:
    2 Meses
Descripción

El objetivo del curso es el del conocimiento de la enfermedad de Alzheimer y de otras demencias, sus características y evolución así como dar pautas de manejo y nociones sobres las terapias de estimulación cognitiva.                                                

A tener en cuenta

· Titulación

Diploma expedido por la Universidad de Clea

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Opiniones

4.6
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Opiniones sobre este curso

M
MARIA YOLANDA LARROSA GALINDO
5.0 25/05/2020
Sobre el curso: PODER SABER ACTUAR EN CASO DE NECESIDAD EN MI VIDA LABORAL
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K
Kilian Gerardo Florido Rodríguez
5.0 15/05/2020
Sobre el curso: 1. La explicación del Deterioro Cognitivo Leve y el Alzheimer con una visión cercana de los problemas de los pacientes. 2. Lo calificaría como un curso bastante interesante y con bastante práctica clínica. 3. El temario está muy bien organizado en los apuntes aportados.
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M
M. G.
Opinión verificada
4.0 16/07/2019
Sobre el curso: Me ha gustado mucho el curso y poderlo hacer yo sola sin ninguna ayuda.
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P
P. P.
Opinión verificada
5.0 14/07/2019
Sobre el curso: Estoy estudiando el contenido poco a poco y haciendo los test del temario. El material me parece que es muy interesante.
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E
Elvira cassi pallares
5.0 16/03/2019
Sobre el curso: Es claro y ágil, Lo recomiendo
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2015
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La valoración media es superior a 3,7

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¿Qué aprendes en este curso?

Depresión
2
Alzheimer
4
Demencia
3
Alzheimer en enfermería
4
Delirios
2
Demencia senil
3
Trastornos cognitivos
3
Deterioros Cognitivos
3
Trastornos seniles
2
Trastornos DEL PACIENTE CON ALZHEIMER
3

Profesores

Mª del Carmen  Chiquero
Mª del Carmen Chiquero
Tutora Ipfap

COOPERACIÓN INTERNACIONAL • Universidad Autónoma de Madrid: Perú Terapeuta Ocupacional con el proyecto socio-educativo y sanitario en Perú. Beca de Cooperación Internacional por la Universidad. FORMACIÓN ACADÉMICA • Master Universitario Profesorado Secundaria, Bachiller, Fp e Idiomas. Universidad Alfonso X El sabio (60 Ects) 2015. • Master Universitario Investigación E Innovación en Salud, Cuidados y Calidad de Vida Universidad Jaén (60 Ects) 2010 • Experto Terapia Ocupacional Discapacidad Física y Geriatría Formación Alcalá (1580 H) 2009 • Master Universitario en Dep

Temario

Temario

TRASTORNOS COGNITIVOS DEL ANCIANO: ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIA
BLOQUE 1 INTRODUCCION
BLOQUE 2 DETERIOROS COGNITIVOS REVERSIBLES
2.1. Delirio
2.2. Depresión
2.3. Depresión
BLOQUE 3. CUIDADOS DE LOS TRASTORNOS COGNITIVOS REVERSIBLES
3.1. Necesidad de respiración
3.2. Necesidad de comer y beber
3.3. Necesidad de eliminación
3.3.1. Eliminación de excretas
3.3.2. Excretas de vías urinarias
3.3.3. Excretas Vía digestiva
3.3.4. Medios materiales para la recogida de excretas
Colocación de la cuña
Colocación de la botella
Normas higiénicas de la cuña y botella
Colocación de absorbentes y pañal
3.4. Necesidad de movimiento
3.5. Necesidad de dormir y descansar
3.6. Mantenimiento de la temperatura corporal
3.7. Higiene, vestido y protección de los tegumentos
3.8. Evitar peligros
3.9. Necesidad de Comunicación
3.10. Actuar según sus valores
3.11. Trabajar y recrearse
3.12. Aprender
3.13. Cuidados de la familia
BLOQUE 4. DETERIOROS COGNITIVOS IRREVERSIBLES
4.1. Deterioro cognitivo leve
4.1.1. Diagnóstico
4.1.2. Tratamiento
4.1.3. Aplicación de test y escalas
4.1.4. Escalas neuropsicológicas
4.2. Demencia
4.3. Enfermedad de Alzheimer
4.3.1. Evolución del proceso
4.3.2. Características de la fase I
4.3.3. Características de la fase II
4.3.4. Características de la fase III
BLOQUE 5. CUIDADOS DE ENFERMOS EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTROS SÍNDROMES DEMENCIALES
5.1. Recomendaciones generales de cuidados
5.2. Respiración
Riesgo de asfixia
Riesgo de aspiración
Dificultad para expulsar las secreciones de las vías aéreas
5.3. Comer y beber
No ingerir una dieta correcta
Apraxia para la ejecución de actividades instrumentales necesarias para la comida o la bebida
Agnosia para el reconocimiento de los cubiertos u olvido de cómo se usan estos
Falta de atención durante el acto de la comida
Comer de forma compulsiva y tragar casi sin masticar
Retener la comida en la boca, jugar con ella y costarle trabajo tragarla
Necesidad de que se le dé de comer en la boca
Problemas para la masticación
Deterioro de la deglución
5.4. Eliminación
Incontinencia urinaria
Incontinencia fecal
Estreñimiento
5.5. Movimiento
Hiperactividad
Movimiento repetitivos
Hipoactividad
Recordatorio de las Posiciones del paciente
Mecánica corporal
5.6. Dormir y descansar
5