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INGENIUM RRHH

Autonomía Personal y Salud Infantil

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A Distancia

130 
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 150h
Duración 3 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 150h
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Estás buscando una especialización en asistencia socio-sanitaria? ¿Quieres vincular tu futuro profesional al cuidado de la salud infantil? Éstas y otras preguntas tienen su respuesta con la realización de este curso diseñado por el centro de estudios Ingenium RRHH, que te capacita en labores de autonomía personal y salud infantil.

Con este programa docente, que atiende a los módulos formativos de la cualificación profesional de educación infantil (Real Decreto 1368/200), te harás partícipe de todos los fundamentos de evaluación en las operativas de atención y asistencia a las necesidades básicas de aprendizaje de hábitos asociados a la autonomía personal y, más concretamente, en el ámbito de atención de las necesidades básicas de los niños y niñas. Si estás buscando una cualificación profesional como educador infantil, este curso se presenta como una posibilidad idónea para enriquecer tus competencias y abrirte provechosas salidas laborales.

Realiza esta formación a distancia (el centro de estudios te proporcionará todos los manuales hábiles para el estudio), que podrás completar tras 150 horas de docencia. Además, una vez finalizado el curso, el centro de estudios te otorgará un certificado que acreditará tu especialización en labores de autonomía personal y salud infantil. Continúa en emagister.com para descubrir toda la información que necesitas sobre este curso y u otros similares.

Información importante Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Fechas a elegir
A distancia
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Ubicación
A distancia

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Los objetivos de este curso son programar actividades educativas de atención a las necesidades básicas del niño o niña según su edad, características individuales y el contexto de la intervención. - Elaborar un programa para el desarrollo y la adquisición de hábitos de alimentación, higiene y / o sueño, en una niña o niño de acuerdo a su edad. - Definir el proceso de organización de espacios de intervención, la asignación de tiempos y los recursos en distintos programas infantiles, estableciendo técnicas y estrategias metodológicas, para la adquisición de hábitos de autonomía personal y social y necesidades básicas. - Elaborar proyectos educativos de estimulación y enseñanza/entrenamiento de hábitos de autonomía personal para niños y niñas de cero a seis años. - Determinar procedimientos de evaluación de las intervenciones de atención a las necesidades básicas en el aprendizaje/entrenamiento de hábitos de autonomía personal. - Analizar las características y necesidades básicas de los niños y niñas, en materia de salud y seguridad.

· Titulación

* Titulación acreditativa regulada en el Real Decreto 1368/2007, de 19 de octubre, por el que se establece la Cualificación Profesional de Educación Infantil

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Cuando recibamos tu solicitud nos pondremos en contacto contigo para proporcionarte detalladamente y vía correo electrónico toda la información necesaria: método de inscripción, plazos, plazas vacantes, ect...

Preguntas & Respuestas

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Logros de este Centro

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¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Higiene
Prevención de riesgos
Educación primaria
Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil
Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social
Aseo e higiene
Normas de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia
Observación y análisis de la conducta
Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos
Marco legislativo sobre seguridad infantil
Instalaciones y materiales
Modulos de educacion primaria e infantil

Profesores

Patricia Casado
Patricia Casado
Tutora

Temario

Módulo 1. Autonomía personal y salud infantilunidad didáctica 1. Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años.

  1. Fases y sus características.
  2. Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  3. Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico.

Unidad didáctica 2. Necesidades infantiles primarias.

  1. Alimentación.
  2. Aseo e higiene.
  3. Descanso y sueño.
  4. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal.
  5. Salud y enfermedad.
  6. Pautas de intervención, según edad.
  7. Instalaciones y materiales.
  8. Marco legislativo sobre seguridad infantil.
  9. Normas de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica.

Unidad didáctica 3. Hábitos de autonomía personal en la infancia.

  1. La transición en la alimentación.
  2. El control de esfínteres.
  3. La autonomía e identidad personales.

Unidad didáctica 4. Programación, entrenamiento y evaluación de hábitos de autonomía infantiles.

  1. Formación del hábito.
  2. Observación y análisis de la conducta.
  3. Aplicación de la programación y de la evaluación al desarrollo de proyectos de formación de hábitos.
  4. Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.

Unidad didáctica 5. Enfermedades infantiles y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene, sueño y otros hábitos

  1. enfermedades infantiles y trastornos habituales. Pautas de intervención.
  2. Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social. Pautas de intervención.
  3. Servicios especializados.

Unidad didáctica 6. Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención.

  1. Infancia y accidentes.
  2. Prevención de riesgos.
  3. Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia.
  4. Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil.

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