Auxiliar de educación infantil + Monitor de ludoteca + Cuentacuentos en educación infantil - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
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Un excelente centro para todo aquel que desee actualizarse y adquirir nuevos conocimientos. Ideal, la metodología, el material muy bien explicado y completo, las tutorías muy eficaces y rápidas y me están buscando unas prácticas en un gabinete. Recomendable sin lugar a dudas!
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Curso
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Conceptualización de la educación infantil
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Tipología
Curso
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Amplia tus conocimientos en psicopedagogía, y psicología infantil a través de Emagister, quienes ponen a tu disposición este Curso de Auxiliar de educación infantil más Monitor de ludoteca más Cuentacuentos en educación infantil. Es una formación impartida por el Instituto Europeo de Educación, y se dispone en una modalidad de estudio semipresencial.
La actividad lúdica promueve la confianza en uno mismo, la autonomía y el desarrollo de la personalidad en la infancia, por lo que es una de las actividades lúdicas y educativas más importantes. Un monitor de ludoteca es la persona más adecuada e idealmente capacitada para estimular el interés de los niños en el juego saludable. Con la ayuda del curso, puedes ampliar tus conocimientos sobre desarrollo y psicología infantil, comprender el proceso de encontrar, involucrar y aceptar a los niños en la escuela como una institución social, y ser conscientes del papel del centro de educación infantil como parte del proceso de aprendizaje.
Como puedes apreciar el temario es muy amplio y complejo, por lo que si tienes alguna duda no dudes en presionar en el botón “Pide información”, el equipo de especialista de a te ayudará a resolver todas tus dudas y te facilitarán la matriculación a través de Emagister, y recuerda, en el portal se encuentran muchos otros cursos de gran nivel que pueden ser un gran complemento.
Información importante
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A tener en cuenta
Te introduces en el mundo de la psicopedagogía, aprendiendo a realizar diagnósticos pedagógicos en el nivel preescolar y estudiando los distintos trastornos y déficits que pueden aparecer en edad temprana. Por otro lado, el estudiante profundizará en la perspectiva psicoevolutiva del juego, aprendiendo sobre los juguetes didácticos y los juegos que promueven la socialización, la autoestima y el aprendizaje de los más pequeños. Además, se estudiará el desarrollo del lenguaje infantil y la influencia de la literatura en el progreso creativo, cognitivo y social de los niños.
La triple titulación de Auxiliar de Educación Infantil + Monitor de Ludoteca y Cuentacuentos en Educación Infantil está dirigida a todas aquellas personas que estén pensando en ampliar sus conocimientos y quieran enfocar su carrera hacia el ámbito de la educación infantil, y en concreto, especializarse en el campo de las actividades lúdicas infantiles.
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha cursado el Auxiliar de educación infantil y Monitor de ludoteca más Cuentacuentos en educación infantil, entidad avalada por la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Puede elegir entre realizar la formación en modalidad a distancia, u online. Si es a distancia, una vez recibida la matrícula, se enviará al domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios. En caso de elegir la modalidad online: una vez recibida tu matrícula, se envía al correo electrónico las claves de acceso al campus virtual donde se encontrará todo el material de estudio.
El sistema de estudio de este curso se adapta al ritmo y a las necesidades del alumno. Es decir, el estudiante es el responsable de planificar y organizar sus horas de estudio, igual que de decidir cuándo se presenta al examen. Aun así, tendrá el apoyo y el asesoramiento de un tutor durante todo el curso para preguntarle cualquier duda o cuestión, tanto acerca del temario como del sistema de estudio.
Se debe esperar a ser contactado por un asesor que proporcionará toda la información que se necesita y comenzar con el proceso de matriculación si así lo deseas.
Dentro de este programa formativo está habilitado para poder hacer las prácticas garantizadas en empresas, además, el centro brinda la posibilidad de formar parte de su bolsa de empleo.
Centros infantiles o guarderías. Aulas matinales. Ludotecas y centros de ocio.
El pago se podrá realizar por tarjeta (Visa, Mastercard) para lo que se pedirá un número de tarjeta junto con la fecha de caducidad de la misma. También lo puedes hacer por medio de Aplazame hasta en doce cuotas, o PayPal. Si quieres saber más detalles de las tasas y descuentos puedes consultar comunicándote con un asesor.
El centro cuenta diferentes planes de becas que se adaptan a cada alumno. El centro ha diseñado diferentes planes de becas que facilitarán aún más el acceso a la formación que desees.
Obtén más datos sobre este programa formativo haciendo clic en el botón de “Pide información” que encuentras en esta página de Emagister, completa el formulario con tus datos y espera a ser contactado por un asistente, el cual te brinda el asesoramiento correspondiente y te ayudará a proceder con los pasos hacia la matriculación.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Esther Juvera Rodriguez
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 5 años en Emagister.
Materias
- Desarrollo psicomotor
- Literatura infantil
- Psicología infantil
- Auxiliar de educación
- Psicomotricidad infantil
- Actividades lúdicas
- Primeros Auxilios
- Monitor infantil
- Necesidades educativas especiales
- Nutrición infantil
- Diagnóstico pedagógico
Temario
MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
- 1. Gestación y embarazo
- 2. Parto
- 3. Posparto
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
- 1. Infancia
- 2. Familia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
- 1. Nutrición y digestión infantil
- 2. Lactancia
- 3. Dieta en el crecimiento infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
- 1. Período de reposo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
- 1. Aseo e higiene
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
- 1. Salud infantil
- 2. Seguridad infantil
MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
- 1. Introducción al desarrollo infantil
- 2. Psicomotricidad
- 3. Motricidad
- 4. Etapas evolutivas
- 5. Alteraciones motrices
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
- 1. Sistema sensorial
- 2. Integración sensorial
- 3. Etapas evolutivas
- 4. Disfunción de la integración sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
- 1. Evolución cognitiva
- 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
- 3. Alteraciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
- 1. Adquisición del lenguaje
- 2. Lenguaje prelingüístico
- 3. Lenguaje verbal
- 4. Alteraciones en el lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
- 1. Socialización
- 2. Desarrollo emocional
- 3. Desarrollo de la personalidad
- 4. Desarrollo social
- 5. Alteraciones conductuales
UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
- 1. Moralidad
- 2. Sexualidad
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- 1. Evolución de la educación infantil
- 2. Educación infantil en España
- 3. Educación infantil formal, informal y no formal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
- 1. Organización del personal profesional
- 2. Auxiliar de educación infantil
- 3. Organización del alumnado
- 4. Organización con la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
- 1. Primer nivel de concreción: el currículo
- 2. Segundo nivel de concreción: el centro
- 3. Tercer nivel de concreción: el aula
- 4. Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
- 1. Diversidad
- 2. Respuesta educativa a la diversidad
- 3. Adaptación curricular individualizada
- 4. Función compensadora
MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
- 1. Principios metodológicos
- 2. Organización del tiempo
- 3. Organización del espacio
- 4. Material didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
- 1. Agrupamiento en el aula
- 2. Rutinas y hábitos
- 3. Juego y juguetes
UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
- 1. Psicomotricidad y expresión corporal
- 2. Literatura infantil
- 3. Lenguaje rítmico-musical
- 4. Lenguaje lógico-matemático
- 5. Expresión plástica
PARTE 2. MONITOR DE LUDOTECA
MÓDULO 1. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL
- 1. Introducción
- 2. Concepto de Ludoteca
- 3. Historia de las Ludotecas
- 4. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
- 5. Objetivos de las Ludotecas
- 6. Funciones de las Ludotecas
- 7. Destinatarios
- 8. Modelos: Actividades lúdico-educativas
- 9. Propósitos educativos
- 10. Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
- 11. Tipos de Ludotecas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS
- 1. Organización del espacio
- 2. Organización de los materiales
MÓDULO 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
- 1. El jardín maternal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
- 1. Psicopedagogía
- 2. Aprendizaje
- 3. Problemas de aprendizaje
- 4. Áreas del aprendizaje
- 5. Los trastornos
- 6. La discapacidad
- 7. La minusvalía
- 8. La alteración
- 9. Síndrome
- 10. Las necesidades educativas especiales
- 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
- 12. Integración educativa
- 13. Formas de integración
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
- 1. Historia de los test
- 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
- 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
- 4. Tipología del diagnóstico
- 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO
- 1. Introducción a la pedagogía del ocio
- 2. Organización del trabajo pedagógico
MÓDULO 3: DINÁMICA DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL GRUPO
- 1. Concepto de grupo
- 2. Clasificación de los grupos
- 3. Estructura del grupo
- 4. Funciones del grupo
- 5. Etapas de la formación de los grupos
- 6. La cohesión del grupo
- 7. Principios de funcionamiento del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
- 1. La dinámica de grupos
- 2. Técnicas de dinámica de grupo
MÓDULO 4: EL JUEGO
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO
- 1. Introducción
- 2. La importancia del juego
- 3. Características del juego
- 4. Tipos de juegos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
- 1. El juego por etapas
- 2. Teorías del juego
- 3. El juguete didáctico
- 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
- 5. El papel del educador
- 6. La socialización a través del juego
MÓDULO 5: JUEGO Y DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
- 2. Conceptos básicos en psicología infantil
- 3. Concepto actual de desarrollo
- 4. Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
- 1. El niño/a descubre a los otros
- 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- 3. La escuela como institución socializadora
- 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
- 5. Principales conflictos de la vida en grupo
MÓDULO 6: CLASES DE JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
- 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
- 2. Juegos dinámicos
- 3. Juegos de habilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
- 1. Contextualización, características y definición de juego
- 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
- 3. Beneficios y funciones del juego
- 4. Tipos y clasificación de juegos
- 5. Elementos que intervienen en un juego
- 6. Cómo se explica un juego
- 7. Tipos de juegos
- 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
- 9. Malabares
UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
- 1. Juegos que favorecen la autoestima
- 2. Cuentos para favorecer la autoestima
MÓDULO 7: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 16. MONITOR DE LUDOTECAS
- 1. El monitor/a de Ludotecas
- 2. Rol del monitor/a de Ludotecas
- 3. Perfil del monitor/a de Ludotecas
- 4. Funciones del monitor de Ludotecas
UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS
- 1. Heridas y hemorragias
- 2. Quemaduras
- 3. Congelaciones
- 4. Traumatismos
- 5. Intoxicaciones y envenenamientos
- 6. Asfixias
- 7. Parada cardíaca
- 8. Alteraciones circulatorias
- 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- 10. Traumatismos oculares
PARTE 3. CUENTACUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- 1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
- 2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
- 3. Concepto actual de desarrollo
- 4. Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
- 1. Definición de lenguaje y comunicación
- 2. Modelos explicativos
- 3. Principales teorías
- 4. Pensamiento y lenguaje
- 5. El niño de 0 a 15 meses
- 6. El niño de 1 a 3 años
- 7. El niño de 3 a 6 años
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
- 1. Concepto y valor educativo
- 2. Origen y evolución
- 3. La figura de Cuentacuentos
- 4. Ilustraciones
- 5. Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
- 1. Definición y características
- 2. Emociones en los niños
- 3. Concepto y características del juego
- 4. Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
- 5. Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
- 6. Valores sociales
- 7. Coeducación en la literatura infantil
- 8. Interculturalidad en la literatura infantil
- 9. Cuento como transmisor de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
- 1. Introducción al desarrollo psicomotriz
- 2. Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
- 3. Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
- 4. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
- 5. Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
- 6. Áreas del desarrollo psicomotor
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
- 1. Introducción
- 2. Imaginación
- 3. Fantasía infantil
- 4. Creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO
- 1. Algunos usos de los cuentos
- 2. Metodología para contar cuentos
- 3. Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
- 4. Cómo fomentar la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIÓN A LA LECTURA
- 1. Qué es animar a leer
- 2. Crear el hábito desde el contexto familiar
- 3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
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