AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA
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Igual había ciertas áreas que se tendrían que ampliar, pero en general está muy bien.
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Curso
A Distancia
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¡Realiza este curso y empieza a trabajar como auxiliar de jardín de infancia!
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
¿Tienes la vocación necesaria para trabajar con niños? ¿Siempre has pensado en trabajar dentro de una escuela infantil pero nunca te has atrevido a dar el paso? Ha llegado el momento de dejar a un lado las excusas que te mantienen en pausa y darle una oportunidad al curso de Auxiliar de Jardín de Infancia ofrecido por Alium Formación dentro de Emagister.
Con esta formación a distancia profundizarás en cuestiones como la normativa que regula la ordenación de la educación infantil, aprenderás a diseñar y desarrollar una programación curricular siguiendo los principios psicopedagógicos y didácticos adecuados, explorarás el desarrollo cognitivo y motor de los niños, así como el desarrollo social y afectivo y el desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Al mismo tiempo, conocerás el proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil, la organización de los espacios (zona de descanso, zona de juegos) y el establecimiento de rutinas.
Cumple de la mano de Emagister y Alium Formación tus sueños y no te arrepentirás de la decisión tomada.
Información importante
Documentos
- Auxiliar de jardín de infancia.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Aprender los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación. Analizar la estructura curricular en la educación infantil. Saber definir el currículo y los elementos de que consta. Entender los elementos de la programación didáctica. Analizar el desarrollo cognitivo y motor en niños de 0 a 3 años. Entender las bases del desarrollo psicomotor. Conocer las etapas y momentos más significativos en el desarrollo social y afectivo de los niños de 0 a 3 años. Analizar los aspectos claves del lenguaje en la primera infancia. Estudiar los hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño más adecuados para el niño de 0 a 3 años. Conocer los beneficios de un buen aprendizaje de las rutinas diarias y cómo influirá este en el proceso de autonomía del niño. Estudiar la función del juego como método de aprendizaje de los niños. Comprender los criterios de selección y evaluación del material didáctico. Saber los criterios básicos para la organización de los espacios de las escuelas infantiles. Conocer las medidas de atención a la diversidad previstas en la LOE. Estudiar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas Significativas; su significado y finalidad. Saber cuáles son los déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia.
Este curso lo podrán realizar todas las personas interesadas en brindar atención y cuidados a los niños en sus primeras etapas del desarrollo
Matricularse
Obtendrás una titulación que te ayudará a destacar sobre los demás competidores en el ámbito laboral y, además, entrarías en una bolsa de empleo a nivel nacional e internacional que te ayudará a contactar con empresas que buscan personal cualificado para sus puestos vacantes.
Es un curso en constante actualización, además dispondrás de un tutor que te ayudará durante toda la formación, asesorándote, proporcionándote toda la información adicional y resolviendo todas las dudas que te puedan surgir.
Uno de nuestros asesores le llamará para resolver sus dudas y comenzar con la matriculación.
Opiniones
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Valoración del curso
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Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Ludotecas4
4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de jardín de infancia
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Guardería
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Juguetes
- Educación infantil
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Lengua
- Matemáticas
- Juegos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Niños
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Literatura
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Escuela infantil
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- ´juegos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Apartados de ocio
- Pedagogía infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Miguel Forner
Tutor
Temario
MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA 1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN .
- Introducción
- La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
- El currículo y la ordenación de la educación infantil
TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
- Introducción
- Diseño y desarrollo del currículo
- Niveles de concreción curricular
- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos
- La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años
MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
- Introducción
- El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años
- La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor
- Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa
TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS: ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
- Introducción
- El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos
- Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales
- La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias
TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
- Introducción
- El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación
- Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil
- El valor del cuento como recurso educativo
MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA
TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA
- Introducción
- Las necesidades básicas en la primera infancia
- Hábitos
- Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela
MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN
EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
- Introducción
- El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil
- La observación y experimentación como metodología básica
- El enfoque globalizador
- La metodología del juego
- Creación de ambientes lúdicos
- Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación
TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS
- Introducción
- La organización de los espacios
- Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso
- Modelos de organización y distribución temporal
- Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución
- La evaluación de los espacios y del tiempo
MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Introducción
- La atención a la diversidad
- Alumnos con necesidades educativas específicas
Principios de intervención: normalización e integración
- Adaptaciones curriculares
TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO, SENSORIAL Y PSÍQUICO
- Introducción
- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico
- Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia
- Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención
- La colaboración con la familia
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AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA
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