Ideario Formación

Calidad Total en la Formación

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En Madrid

420 
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Información importante

Tipología Curso
Lugar Madrid
Horas lectivas 80h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Madrid
  • 80h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

El curso de Calidad Total en la Formación, del centro Ideario Formación, se ha añadido al catálogo formativo publicado en emagister.com.

La formación tiene como objetivo desarrollar competencias dirigidas a la mejora y optimización permanente de la actuación docente; centrándose en todos los planos de la formación y en constante relación con el entorno. Así, se mantienen las competencias profesionales, con el fin de favorecer la adaptación de los trabajadores a los cambios producidos en el puesto de trabajo, así como se facilita su estabilidad en el empleo.

El curso está dividido en 2 módulos: el seguimiento formativo e innovación y actualización docente. A su vez, éstos se dividen en 11 unidades temáticas: características y finalidad del seguimiento formativo, intervenciones pedagógicas, estrategias de mejora y refuerzo, agentes de seguimiento formativo, instrumentos para el seguimiento, evaluación del seguimiento formativo, evaluación y tendencia de la formación en el mercado laboral, las nuevas competencias profesionales de los formadores, la profesionalidad del formador: competencias y funciones, la calidad total en la formación: contribución del formador, e instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias.

La formación se realiza en Madrid y tiene una duración de 80 horas lectivas.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Fechas a elegir
Madrid
Madrid, España
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Opiniones

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4.5
fantástico
Valoración del Centro

Opiniones sobre otros cursos de este centro

Introducción al Sistema Sap R3

J
Jessica Risso
Opinión verificada
3.0 01/09/2013
Lo mejor: Pese a algunos inconvenientes que he tenido al iniciar el curso, considero que está bastante bien. Me interesa mucho. El curso da una visión general acerca del sistema sap.
A mejorar: Tienes que disponer de linea de Internet en casa o en el lugar en el que haces el curso. Nadie me advirtió acerca de este aspecto. Pensé que me facilitarían el operativo físicamente, así como todo el material didáctico.
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Monitor de comedor escolar y tiempo libre

B
Beatriz Ferreyra
3.0 01/02/2012
Lo mejor: El temario podría ser más completo, pero después de todo es para "hacer comer la comida" en comedor a los niños y eso no podemos enseñarlo nosotros, eso deben aprenderlo en casa y generalmente (no todos) la mayoría de los padres no tienen ganas ni paciencia para dar a sus hijos una educación nutricional correcta. sino que muchas veces les dan lo que a los niños les gusta con tal de evitar discusiones y no perder su tiempo. Aunque deberían replantearse que dan su tiempo a la o las personitas mas importantes de sus vidas. La correcta alimentación favorece que en el futuro muchas enfermedades y padecimientos no se presenten o que sean menores su aparición en el tiempo.
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Diseño Gráfico: Photoshop Cs 4 - Coreldraw X4

T
teodulo taveras
5.0 02/09/2011
Lo mejor: Me esta gustando, estoy un poco atrasado por cuestion de tiempo.
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Los Cuentos en la Educación los Cuentacuentos

P
patricia fernandez cano
3.0 18/08/2011
Lo mejor: Ha sido una experiencia bonita, ahora tengo la gran suerte de poder contar los cuentos a los niños y a ellos les gusta mucho cuando se los cuento.
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Psicología y Técnicas de Venta

G
GREGORIO FRANCISCO SEB seb
4.0 24/06/2011
Lo mejor: Me gusta trabajar en ese documento o mas que todo el programa.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

¿Qué aprendes en este curso?

Formador de formadores
Formador ocupacional
Competencias docentes
Técnicas mixtas
Características y finalidad del seguimiento formativo
Intervenciones pedagógicas
Estrategias de mejora y refuerzo
Agentes de seguimiento formativo
Instrumentos para el seguimiento
Evaluación del Seguimiento Formativo
Evaluación y tendencia de la formación en el mercado laboral
Las nuevas competencias profesionales de los formadores
La profesionalidad del formador: competencias y funciones
La calidad total en la formación: contribución del formador
Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias
Teleformación
e-learning
Formación mixta
Formación presencial
Formación a dsitancia
Finalidad de la formación
Seguimiento Formativo
Planificación de la formación
Detección de Necesidades

Temario

Contenidos

MóDULO 1: El Seguimiento Formativo

TEMA 1. Características y Finalidad del Seguimiento Formativo
  • Introducción
  • Concepto de la Formación
  • Formación Presencial, Formación a Distancia, Teleformación, E-Learning
  • y Formación Mixta
  • Análisis Comparativo entre la Modalidad Presencial(Tradicional) y A
  • Distancia(Teleformación)
  • Finalidad de la Formación y Seguimiento Formativo
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 2. Intervenciones Pedagógicas
  • Planificación de la Formación: Detección de Necesidades
  • Tipos de Programaciones
  • Elementos de la Programación Didáctica
  • Técnicas de Trabajo para la Modalidad Presencial y A Distancia
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 3. Estrategias de Mejora y Refuerzo
  • Introducción
  • La Clase como Grupo
  • Actitudes de los Alumnos
  • Respuestas Pedagógicas del Profesor ante cada Tipo de Alumno
  • La Motivación en la Formación
  • Principios Generales de Motivación
  • Técnicas Motivacionales
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 4. Agentes de Seguimiento Formativo
  • Introducción
  • Los Formadores
  • El Tutor
  • El Gestor
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 5. Instrumentos para el Seguimiento
  • Introducción
  • Instrumentos de Evaluación
  • Tutorías
  • Herramientas de Comunicación
  • Informes
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 6. Evaluación del Seguimiento Formativo
  • Introducción
  • Concepto y Funciones de la Evaluación
  • Momentos de la Evaluación
  • Evaluación Cualitativa y Evaluación Cuantitativa
  • Técnicas de Evaluación. Esquemas y Ejemplos
  • Clasificación de las Pruebas de Evaluación
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
MóDULO 2: Innovación y Actualización Docente.

EMA 7. Evaluación y Tendencia de la Formación en el Mercado Laboral
  • Introducción
  • La Formación en la Trayectoria Laboral
  • La Formación Continua
  • La Formación Profesional Ocupacional
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 8. Las Nuevas Competencias Profesionales de los Formadores
  • Introducción
  • Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Formación
  • Caracterización Mínima de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
  • Comunicación (NTIC)
  • Nuevos Escenarios
  • El Rol Del Formador y las NTIC
  • La Teleformación en la Formación Ocupacional
  • Ventajas e Inconvenientes de la Teleformación
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 9. La Profesionalidad del Formador: Competencias y Funciones
  • Introducción
  • El Formador como Profesional
  • Funciones del Formador
  • Perfil Profesional del Formador
  • Competencias Profesionales y Formación del Formador
  • El Nuevo Rol del Formador
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 10. La Calidad Total en la Formación: Contribución del Formador
  • Introducción
  • Definición y Evolución del Concepto de Calidad
  • Componentes de la Calidad
  • Algunas formas de Gestionar la Calidad
  • Elementos de la Calidad en la Formación
  • Evolución de la Calidad en la Formación
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades
TEMA 11. Instituciones Implicadas en la Formación: Niveles de Actuación y Competencias
  • El Fondo Social Europeo
  • La Fundación Tripartita
  • Plan de Formación e Inserción Profesional
  • Lo que hemos aprendido
  • Test
  • Actividades

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