Ciberbullyng: intervención socioeducativa
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
Online
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Horas lectivas
20h
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Duración
1 Mes
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
1. Conocer y detectar similitudes y diferencias entre el bullying y las nuevas formas de acoso en las redes sociales.
2. Desarrollar estrategias de intervención para la protección de las víctimas. Indagar sobre la tipología de las víctimas.
3. Detectar las diferencias entre las etapas de enseñanza en el espacio digital y las etapas del bullying en el aula.
4. Analizar las formas en que un grupo puede generar y desarrollar situaciones de acoso.
5. Examinar el perfil del acosador y la evolución de la víctima, así como su relación con las fases del bullying.
6. Comprender el papel que desarrollan las partes implicadas en las situaciones de bullying/ciberbullying y cómo evitar su empeoramiento.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
A TODOS LOS PUBLICOS, QUE SE REALACIONEN CON NIÑOS, ADOLESCENTES, TANTO EN LO PRIVADO COMO EN LO PUBLICO
Opiniones
Materias
- Bullying
- Ciberseguridad
- Acoso
- Acoso escolar
- Redes sociales
- Internet
- Informática
- Informática para niños
- Intervención socioeducativa
- Prevención
Profesores
David Fernández
Profesor
Temario
Unidad didáctica 1: Acoso escolar o bullying y ciberbullying
Introducción y objetivos
1. Definición de acoso escolar y de ciberbullying
1.1. Qué es el bullying
1.2. Características principales del acoso escolar
1.3. Cómo son y qué consecuencias tiene la conducta de los implicados
1.4. El acoso escolar ha existido siempre
1.5. Acoso en niños y niñas con altas capacidades
1.6. Qué es el ciberbullying
2. Cómo detectar una situación de acoso
3. Cómo tienen que actuar los padres, los menores y los educadores ante un caso de bullying o ciberbullying. El papel de la víctima, del acosador y de los espectadores
3.1. Introducción
3.2. Detección precoz del ciberbullying
3.3. Indicadores o reacciones de los menores
3.4. Prevención del ciberbullying en los menores
4. Aspectos legales, consecuencias para el acosador y ayuda a las víctimas
4.1. Introducción
4.2. Teléfono de ayuda
4.3. Conclusiones y consecuencias
Unidad didáctica 2: El proceso de acoso y las consecuencias a corto plazo
Introducción y objetivos
1. Fases dentro del acoso
1.1. Primera fase: de los “motes inocentes” al estigma social
1.2. Segunda fase: de confusión, acoso y derribo
1.3. Tercera fase: aparición de daños psicológicos graves, acompañados de sintomatología física
1.4. Última fase: el desenlace final del proceso
1.5. Falsas creencias sobre el bullying y ciberbullying
1.6. Cambios físicos y psicológicos en el acosado
2. Tipologías del acoso
2.1. Mobbing, ciberbullying y grooming
2.2. Grooming: proceso
2.3. Prevención del grooming
2.4. Ciberviolencia de género
2.5. Sexting
2.5.1. Introducción
2.5.2. Riesgo para los menores
2.5.3. ¿Por qué hacen sexting los menores?
2.5.4. Prevención y fomento del uso seguro
2.5.5. Respuesta calmada de los padres
2.6. Happy slapping
3. Tipos de conductas violentas: diferencia entre agresividad y violencia
Introducción y objetivos
1. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?
2. Comunicación y familia: aprender a escuchar, generar autoestima y empatía en todas las etapas de la infancia y la adolescencia
2.1. Introducción
2.2. ¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de escucha?
2.3. Estilos de comunicación
2.4. Recomendaciones a la hora de escuchar
2.5. Cómo hacer críticas positivas
2.6. Los padres pueden recibir críticas
2.7. Saber decir no a las peticiones de los hijos e hijas
2.8. Autoestima
3. Educación tecnológica
3.1. El buen uso del teléfono móvil
3.2. Condiciones para que nuestros hijos tengan acceso a un móvil propio
3.3. Peligros para los menores en Internet
3.4. Prevención
3.5. Cómo reaccionar ante una comunidad peligrosa
4. Filmografía para tratar los casos de acoso escolar y ciberbullying
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Ciberbullyng: intervención socioeducativa