USC - Departamento de Cirugía

      Climántica Na Materia Das Ciencias para o Mundo Contemporáneo desde a Sostibilidade...

      USC - Departamento de Cirugía
      En Santiago de Compostela

      Precio a consultar
      ¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?
      ¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

      Información importante

      Tipología Postgrado
      Lugar Santiago de compostela
      • Postgrado
      • Santiago de compostela
      Descripción

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Consultar
      Santiago de Compostela
      San Francisco s/n, 15782, A Coruña, España
      Ver mapa
      Inicio Consultar
      Ubicación
      Santiago de Compostela
      San Francisco s/n, 15782, A Coruña, España
      Ver mapa

      A tener en cuenta

      · Requisitos

      Profesorado de ensino secundario das especialidades de Bioloxía e Xeoloxía e de Física e Química e Licenciados e diplomados

      Preguntas & Respuestas

      Plantea tus dudas y otros usuarios podrán responderte

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Gestión ambiental
      Interpretación

      Temario

      Climántica na Materia das Ciencias para o Mundo Contemporáneo desde a Sostibilidade e as TIC

      Obxectivos do curso:

      1. Familiarizarse coa metodoloxía de edublogs
      2. Publicar un blog de elaboración propia dentro do marco "Edublogs de Climantica en CC. para o Mundo Contemporáneo desde a sostibilidade e o cambio climático"
      3. Comprender o procedemento para inxerir elementos multimedia nun blog
      4. Avaliar un blog dentro da porposta "Edublogs de Climántica en CC. para o Mundo Contemporáneo desde a sostibilidade e o cambio climático"
      5. Familiarizarse coa metodoloxía da WebQuest, chegando a aloxar no blog unha WebQuest
      6. Recoñecer as potencialidades didácticas dun blog
      7. Perfeccionar técnicas necesarias para o desenvolvemento de presentacións de contidos educativos, madurando os recursos complementarias como fotografía e retoque de imaxes, chegando a aloxar unha presentación, unha animación ou un documental no blog.
      8. Reflexionar sobre propostas cientifico - didácticas que xeren actividades de debate sobre cuestións de actualidade científicas relacionadas co currículo da materia, evidenciando a súa conexión coa sostibilidade e co cambio climático e as súas posibilidades para suscitar debate e argumentación nos edublogs.
      9. Desenvolver investigacións - accións na aula sobre a base de actividades deseñadas no edublog do proxecto para a materia de acordo coas temática tratadas no curso.


      METODOLOXÍA:

      Vai a ser unha metodoloxía eminentemente práctica. As sesións presenciais desenvolveranse na aula de informática procurando un ordenador por cada docente e nunca se superará o número de dous. Os coñecementos serán teórico prácticos e as exposicións teóricas irán apoiadas por un material didáctico específico de este curso en formato guía, co fin de que os asistentes podan afondar nos contidos do curso, no seu fogar e no seu centro de traballo. O blog guía actuará como un soporte desta formación ao longo do curso escolar. No nivel de informática, partirase dun nivel de usuario para chegar a comprender os fundamentos educativos e didácticos dos blogs, cursos multimedia de autoaprendizaxe dirixida e nas prácticas de introducción, tratamento e interpretación de datos meteorolóxicos. Os docentes farán as mesmas tarefas na administración e xestión de blogs que logo dirixirán e titorizarán cos seus estudantes, reflexionando en coloquio sobre a fundamentación educativa e didáctica das propostas e destrezas que están a probar diante do ordenador.
      Os coñecementos teórico-prácticos das sesións presenciais, presentaranse en base a exemplificacións que enmarquen posibles actividades para desenvolver nos blogues de aula no módulo de proxecto educativo non presencial. Para a programación e desenvolvemento destas actividades nos blogs de aula, de tal xeito que funcionen a modo de investigación - acción, contarase coa asesoría constante dos tutores web do proxecto.
      Unha vez rematada a fase de formación presencial, haberá un trimestre para deseñar e aplicar actividades nos blogues de aula que se se presentarán e defenderán a principios de marzo na última sesión presencial.

      Sistema de selección:

      Orde de presentación de solicitudes

      Procedemento de Avaliación:

      Mediante a observación directa, un coloquio inicial final e un cuestionario para seleccionar unha categoría cualitativa (nada, algo, bastante e moito) do nivel inicial (I) e final (F). Haberá dúas zonas de selcción unha para seleccionar inicialmente e outra ao rematar. Os indicadores cos que se fará a autoavaliación inicial e final son:
      1. Son capaz de xestionar e administrar en edublog
      2. Son capaz de elaborar e optimizar a potencialidade didáctica do blog de aula conseguindo a participación dos meus escolares en actividades relacionadas co proxecto.
      3. Son capaz de dinamizar o moderar un eduforo
      4. Porgramo WebQuest ou aplicacións semellantes que me permita acadar algún obxectivo didáctico de investigación web
      5. Desenvolvo o currículo co fío condutor do cambio climático e da sostebilidade mediante actividades qeu posibilitan a argumentación dos estudantes nos edublogs.
      6. Comprendo a fundamentación científica e didáctica do curso de autoaprendizaxe dirixido sobre cambio climático.
      7. Dispoño de técnicas simples e eficaces para mellorar comunicación mediante presentacións informáticas

      Titorías:

      Realizaranse fundamentalmente on-line, tamen se atenderán titorías ao remate das clases

      Programa:

      1. A SOSTIBILIDADE E O CAMBIO CLIMÁTICO NOS BLOGUES E FOROSDE CLIMÁNTICA PARA AS CIENCIAS DO MUNDO CONTEMPORÁNEO.. Créditos: 5
      2. DEL BIG BANG AO PROBLEMA ECOLÓXICO: APROXIMACIÓN DO COSMOS Á PROBLEMÁTICA AMBIENTAL . Créditos: 1
      3. DO COSMOS Á NANOTECNOLOXÍA. Créditos: 1
      4. OS COMPROMISOS PARA A SOSTIBILIDADE DERIVADOS DOS RISCOS NATURAIS E DA SOBREEXPLOTACIÓN DOS RECURSOS . Créditos: 1
      5. RISCOS PARA A SAÚDO DUN DESENVOLVEMENTO NON SOSTIBLE. A BIOTECNOLXÍA E A EVOLUCIÓN DESDE UNHA PERSPECTIVA DA SOSTIBILIDADE . Créditos: 1
      6. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA APLICAR UN PROXECTO DIDÁCTICO NA AULA BASEADO EN EDUBLOGS. Créditos: 2

      Información adicional

      Observaciones: sábados de 9:30 a 14 horas na facultade de físicas no laboratorio e aula de informática nas datas 4, 11, 18 e 25 de outubro; 8, 15 e 29 de novembro e 12 de decembro de 2008 e 7 de marzo de 2009.
      Alumnos por clase: 40

      Compara para elegir mejor:
      Ver más cursos similares